Vermeiden Sie Vorschläge, die gemacht und dann zurückgezogen werden.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat gezeigt, dass es sehr empfänglich ist und der öffentlichen Meinung zuhört, nachdem es die Meinungen und Überlegungen zu einer Reihe von jüngsten Vorschlägen zur Lehrerpolitik, zu den Zulassungsbestimmungen für weiterführende Schulen usw. zur Kenntnis genommen hat.

Bedenken hinsichtlich der Arbeit dieses Ministeriums an der Ausarbeitung von Rechtsdokumenten gibt allerdings auch die Tatsache, dass viele Vorschläge unmittelbar nach ihrer Einreichung zurückgezogen werden mussten.

Das Bildungsministerium hat sich in jüngster Zeit um die Ausarbeitung eines Lehrergesetzes bemüht. Ziel ist es, die rechtlichen Lücken für Lehrer zu schließen und gleichzeitig deren Status durch entsprechende Gehalts-, Zulagen- und Anreizregelungen zu verbessern. Zu diesem Zweck hat das Bildungsministerium zahlreiche Vorschläge und Regelungen für Lehrer in den Entwurf aufgenommen. Darunter sind auch Vorschläge, die Lehrern zugutekommen, wie z. B. höhere Gehälter, die Senkung des Renteneintrittsalters für Vorschullehrer, die Beibehaltung der Zulagenregelungen usw.

Es gibt jedoch auch Regelungen, die die Lehrerschaft noch mehr verwirren und in der Öffentlichkeit ungewollt für Aufsehen über „Privilegien und Vergünstigungen“ sorgen. Die Befreiung von den Studiengebühren für Lehrerkinder ist ein solcher Vorschlag, obwohl das Ziel des Redaktionsausschusses darin besteht, eine „bahnbrechende Politik“ zu schaffen, die den Lehrern die Möglichkeit gibt, sich weiterzuentwickeln und ihren beruflichen Status zu verbessern.

Da es zu viele Kommentare und Kritik aus der Öffentlichkeit gab, hat der Redaktionsausschuss den oben genannten Vorschlag kürzlich aus dem Entwurf des Lehrergesetzes zurückgezogen, der in den nächsten Tagen der Nationalversammlung vorgelegt wird.

Zuvor hatte die Redaktionsbehörde auch die Regelung, dass Lehrer über ein Praxiszertifikat verfügen müssen, aus dem 5. Entwurf des Lehrergesetzes gestrichen. Obwohl viele Gründe dafür genannt wurden, war der wichtigste Grund immer noch der Vorschlag, der viele Reaktionen hervorrief. Viele Kommentare wurden als „vernünftig und angemessen“ erachtet, da im Kontext der Bemühungen der Regierung, „hauptsächlich administrative“ Verfahren zu reduzieren und „Unterlizenzen“ einzuschränken, das Praxiszertifikat für Lehrer, falls es zu einer offiziellen Regelung wird, diesen Bemühungen zuwiderlaufen würde. Lehrer würden sich beim Unterrichten unsicher fühlen und müssten einige „Verfahren“ durchlaufen, um ein Praxiszertifikat zu erhalten. Junge Menschen entscheiden sich auch nicht für ein Pädagogikstudium, weil sie zusätzlich zu einem Standardabschluss in Ausbildung und pädagogischer Praxis auf die „Lizenz“ einer Verwaltungseinheit warten müssen, um praktizieren zu dürfen.

Nicht nur das Lehrergesetz, auch einige wichtige Entscheidungen, die Schulen, Schüler und Eltern besonders interessieren, wie etwa die jüngsten Zulassungsbestimmungen für die Oberstufe, geben der Gesellschaft Anlass zu Fragen über den Ausarbeitungsprozess. Typischerweise musste das Ministerium für Bildung und Ausbildung den Vorschlag, das dritte Prüfungsfach für die 10. Klasse per Losverfahren auszulosen, aufgrund einer Welle heftiger Reaktionen, gemischt mit Überraschung, zurückziehen, da man erwartet hatte, dass das Gesetzesdokument eine Regelung mit viel Glück und Risiko enthalten würde.

Bei großen Veränderungen und politischen Maßnahmen, die die Rechte und Pflichten der Mehrheit stark beeinträchtigen, kommt es zwangsläufig zu Meinungsverschiedenheiten. Allerdings muss eine Verwaltungsbehörde auf Ministerebene aufgrund mangelnden Mehrheitskonsenses innerhalb kurzer Zeit immer wieder Regelungen zurückziehen. Daher ist es notwendig, die erforderliche Ernsthaftigkeit und Gründlichkeit bei der Recherche von Erfahrungen und Praktiken sowie bei der Bewertung der Auswirkungen wichtiger politischer Maßnahmen zu überdenken.

Offenheit und Zuhören sind notwendig, doch die Ausarbeitung von Rechtsdokumenten sollte und kann nicht so einfach sein wie: Einfach einen Vorschlag machen, und wenn keine Einigung zustande kommt, dann zurückziehen.

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