Das College verlangt von den „reichen Kindern“, dass sie lernen, miteinander auszukommen

(Dan Tri) – Der Vorstand der Universität Edinburgh (Schottland) räumte ein, dass es unter den dort studierenden Studierenden Probleme im Zusammenhang mit Diskriminierung aufgrund ihrer Herkunft gibt.

Vor kurzem erregte die Universität Edinburgh Aufmerksamkeit, als sie ankündigte, dass sie von Studierenden aus privilegierten Familien, also aus Familien mit gutem wirtschaftlichen Hintergrund und gutem Bildungsniveau, verlangen werde, dass sie lernen, sich in das Universitätsumfeld zu integrieren.

Der Schulvorstand hat durch Schülerbefragungen herausgefunden, dass sich viele Schüler aus sozial schwachen Familien unglücklich fühlen, weil sie von Schülern aus privilegierten Verhältnissen psychisch geschädigt werden.

Campus der Universität Edinburgh (Foto: DM).

Derzeit verfolgt die Universität Edinburgh eine Politik der Erweiterung der Studierendenschaft. Die Zulassungskriterien, darunter auch wirtschaftliche Kriterien, wurden von der Universität gesenkt. Daher konnte die Universität in den letzten Jahren mehr Studierende aus Familien mit schwierigen wirtschaftlichen Verhältnissen aufnehmen.

Die humane Politik der Schule stößt jedoch auf Probleme, da viele „arme“ Schüler während des Studiums hier ein Gefühl der Verlegenheit und Minderwertigkeit entwickeln. Diese Schüler gaben an, von ihren Klassenkameraden diskriminiert worden zu sein und provokante Haltungen, Worte und Verhaltensweisen in Bezug auf ihre Kleidung oder Sprechweise ertragen zu müssen.

Die Schule hat die Geschichten einiger Schüler als konkrete Beispiele herangezogen. Ein Schüler sagte, dass die „reichen“ Schüler den „armen“ Schülern auf eine ziemlich einfühlsame Art und Weise Mut machten: „In einer Unterrichtsstunde zum Thema Erbschaftssteuer haben wir unsere eigenen Erbschaftsprobleme besprochen.“

Einige von Ihnen hatten Mitleid mit mir und verspotteten mich gleichzeitig mit den Worten: „Keine Sorge, Sie können kein Handarbeiter sein. Sie haben das College besucht.“ Sie haben im Unterricht sogar offen Ihre Meinung geäußert, dass die Reichen viel Geld hätten, weil sie sehr hart arbeiteten, in vielerlei Hinsicht sogar viel härter als Handarbeiter.

Auch die Geschichte eines anderen Studenten wurde als Beweis angeführt: „Erst als ich an die Universität ging, wurde mir wirklich bewusst, wie hart das Thema der sozialen Herkunft ist. Vorher lebte ich in meiner Gemeinde und hatte keine Probleme damit. Doch jetzt fühle ich mich im Universitätsumfeld einsam, weil ich von Menschen umgeben bin, die aus besseren Verhältnissen kommen als ich.“

Um dieses Problem zunächst anzugehen, veröffentlichte die Schule eine Mitteilung, in der sie die Schüler aufforderte, sich nicht an diskriminierenden Handlungen aufgrund von Unterschieden in wirtschaftlichem Hintergrund, Bildung oder sozialem Status zu beteiligen. Insbesondere Schüler aus Familien mit besseren Voraussetzungen werden gebeten, mit der Schule zusammenzuarbeiten, um ein vielfältiges und gleichberechtigtes Lernumfeld zu schaffen.

Einsamer Schüler in der Schule (Illustration: Freepik).

Absolventen teurer Privatschulen machen 40 Prozent der Studierenden der Universität Edinburgh aus. Um Studierenden aus „reichen Familien“ die Integration zu erleichtern, rät der Schulvorstand in einer Mitteilung: „Wenn Sie Ihre Klassenkameraden treffen, fragen Sie nach ihren Hobbys, Interessen und Träumen, nicht nur nach ihrem Hintergrund.“

Der Universitätsvorstand räumte zudem offen ein, dass Studierende aus bürgerlichen oder wirtschaftlich benachteiligten Familien an der Universität Edinburgh eine Minderheit seien. In der Mitteilung betonte die Universität jedoch, dass im gesellschaftlichen Gesamtbild Studierende aus bürgerlichen oder wirtschaftlich benachteiligten Familien die Mehrheit darstellten.

Daher verlangt die Schule von Schülern aus privilegierten Verhältnissen, dass sie angemessenes Verhalten lernen und nicht denken, dass Reichtum mit höherer Intelligenz und größerem Fleiß gleichzusetzen ist.

Die Schule betonte außerdem, dass Jugendliche aus sozial schwachen Familien oft benachteiligt seien, weil sie von ihren Familien nicht ermutigt und unterstützt würden, ein langfristiges Studium anzustreben. Dennoch seien die schulischen Leistungen dieser Jugendlichen denen von Jugendlichen aus privilegierten Verhältnissen nicht unterlegen.

Als Reaktion auf die Ankündigung, die die Aufmerksamkeit der Öffentlichkeit auf sich zieht, antwortete ein Vertreter der Universität Edinburgh gegenüber den Medien: „Wir sind stolz auf unsere Bemühungen, eine vielfältige Studentengemeinschaft zu schaffen, und wir werden alles tun, um Diskriminierung zu beseitigen.“

Die Schule ist bestrebt, den Studierenden Lernerfahrungen von höchster Qualität zu bieten. Wir haben klare Kommunikations- und Verhaltensstandards sowohl für Dozenten als auch für Studierende der Schule festgelegt.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/truong-dai-hoc-yeu-cau-sinh-vien-con-nha-giau-hoc-cach-hoa-dong-20241115154844599.htm