(Dan Tri) – Der Vorstand der Universität Edinburgh (Schottland) räumte ein, dass es unter den dort studierenden Studierenden Probleme im Zusammenhang mit Diskriminierung aufgrund ihrer Herkunft gibt.
Vor kurzem erregte die Universität Edinburgh Aufmerksamkeit, als sie ankündigte, dass sie von Studierenden aus privilegierten Familien, also aus Familien mit gutem wirtschaftlichen Hintergrund und gutem Bildungsniveau, verlangen werde, dass sie lernen, sich in das Universitätsumfeld zu integrieren.
Durch Meinungsumfragen unter den Schülern kam der Schulvorstand zu dem Schluss, dass sich viele Schüler aus sozial schwachen Familien aufgrund psychischer Traumata, die ihnen von Schülern aus privilegierten Verhältnissen zugefügt wurden, unglücklich fühlen.
Campus der Universität Edinburgh (Foto: DM).
Derzeit verfolgt die Universität Edinburgh eine Politik der Ausweitung der Studierendenschaft. Die Zulassungskriterien, darunter auch finanzielle Kriterien, wurden von der Universität gesenkt. Daher konnte die Universität in den letzten Jahren mehr Studierende aus Familien mit schwierigen finanziellen Verhältnissen aufnehmen.
Die humane Politik der Schule stößt jedoch auf Probleme, da viele „arme“ Schüler während des Studiums hier ein Gefühl der Verlegenheit und Minderwertigkeit entwickeln. Diese Schüler gaben an, von ihren Klassenkameraden diskriminiert worden zu sein und provokante Haltungen, Worte und Verhaltensweisen in Bezug auf ihre Kleidung oder Sprache ertragen zu müssen.
Die Schule hat die Geschichten einiger Schüler als konkrete Beispiele herangezogen. Ein Schüler sagte, dass die „reichen“ Schüler den „armen“ Schülern auf eine ziemlich einfühlsame Art und Weise Mut machten: „In einer Unterrichtsstunde zum Thema Erbschaftssteuer haben wir unsere eigenen Erbschaftsprobleme besprochen.“
Einige von Ihnen hatten Mitleid mit mir und verspotteten mich insgeheim mit den Worten: „Keine Sorge, Sie können kein Handarbeiter sein. Sie haben das College besucht.“ Sie äußerten im Unterricht sogar offen Ihre Meinung, dass die Reichen viel Geld hätten, weil sie sehr hart arbeiteten, in vielerlei Hinsicht sogar viel härter als Handarbeiter.
Auch die Geschichte eines anderen Studenten wurde als Beweis angeführt: „Erst als ich an die Universität ging, wurde mir wirklich bewusst, wie hart das Thema der sozialen Herkunft ist. Vorher lebte ich in meiner Gemeinde und hatte keine Probleme damit. Doch jetzt fühle ich mich im Universitätsumfeld einsam, weil ich von Menschen umgeben bin, die aus besseren Verhältnissen kommen als ich.“
Um dieses Problem zunächst anzugehen, veröffentlichte die Schule eine Mitteilung, in der sie die Schüler aufforderte, sich nicht an negativen Diskriminierungen aufgrund von Unterschieden in wirtschaftlichem Hintergrund, Bildung oder sozialem Status zu beteiligen. Insbesondere Schüler aus Familien mit besseren Voraussetzungen werden gebeten, mit der Schule zusammenzuarbeiten, um ein vielfältiges und gleichberechtigtes Lernumfeld zu schaffen.
Einsamer Schüler in der Schule (Illustration: Freepik).
40 Prozent der Studierenden der Universität Edinburgh sind Abiturienten teurer Privatschulen. Um Studierenden aus „reichen Familien“ die Integration zu erleichtern, riet der Schulvorstand in einer Mitteilung: „Wenn Sie Ihre Kommilitonen treffen, fragen Sie nach ihren Hobbys, Interessen und Träumen, nicht nur nach ihrem Hintergrund.“
Die Universitätsleitung gab zudem offen zu, dass an der Universität Edinburgh die Zahl der Studierenden aus Mittelschichtfamilien oder aus wirtschaftlich schwierigen Verhältnissen in der Minderheit sei. In der Mitteilung betonte die Universität jedoch, dass im gesellschaftlichen Gesamtbild die Studierenden aus Mittelschichtfamilien oder aus wirtschaftlich schwierigen Verhältnissen die Mehrheit darstellten.
Daher verlangt die Schule von Schülern aus privilegierten Verhältnissen, dass sie angemessenes Verhalten lernen und nicht denken, dass Reichtum bedeutet, klüger und fleißiger zu sein als andere.
Die Schule betonte außerdem, dass Jugendliche aus sozial schwachen Familien oft darunter leiden, dass sie von ihren Familien weder ermutigt noch unterstützt werden, ein langfristiges Studium anzustreben. Dennoch seien die schulischen Leistungen dieser Jugendlichen denen von Jugendlichen aus privilegierten Verhältnissen in nichts nachzustehen.
Als Reaktion auf die Ankündigung, die die Aufmerksamkeit der Öffentlichkeit auf sich zieht, antwortete ein Vertreter der Universität Edinburgh gegenüber den Medien: „Wir sind stolz auf unsere Bemühungen, eine vielfältige Studentengemeinschaft zu schaffen, und wir werden alles tun, um Diskriminierung zu beseitigen.“
Die Schule ist bestrebt, den Studierenden Lernerfahrungen von höchster Qualität zu bieten. Wir haben klare Standards für die Kommunikation und das Verhalten sowohl der Dozenten als auch der Studierenden der Schule festgelegt.
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Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/truong-dai-hoc-yeu-cau-sinh-vien-con-nha-giau-hoc-cach-hoa-dong-20241115154844599.htm
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