Warum ist Fremdsprache kein Pflichtfach?

Die Abiturprüfung ab 2025 wird aus zwei Pflichtfächern und zwei Wahlfächern bestehen. Die Prüfung besteht aus Literatur, Mathematik und zwei Wahlfächern aus den übrigen Fächern der 12. Klasse (Fremdsprache, Geschichte, Physik, Chemie, Biologie, Geographie, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften, Informatik, Technik). Literatur wird in Aufsatzform geprüft; die übrigen Fächer werden im Multiple-Choice-Format geprüft.

Druck und Kosten senken und gleichzeitig die Zuverlässigkeit bewahren

Können Sie uns bitte erklären, warum sich das Bildungsministerium für die Abiturprüfung mit einer solchen Fächervielfalt entschieden hat?

In Umsetzung der Regierungsanweisung, das Ministerium für Bildung und Ausbildung mit der Organisation der Abiturprüfung ab 2025 im Einklang mit der Politik und den Beschlüssen der Partei zu beauftragen, sowie der Anweisung der Nationalversammlung an die Regierung, den Premierminister und das Allgemeine Bildungsprogramm 2018, um den Geist der Einfachheit zu wahren, Druck und Kosten für die Gesellschaft zu verringern und gleichzeitig Zuverlässigkeit, Ehrlichkeit und eine korrekte Bewertung der Fähigkeiten der Schüler zu gewährleisten und Daten für die Zulassung zur Berufs- und Hochschulbildung bereitzustellen, hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung beschlossen, die Prüfung mit zwei Pflichtfächern zu organisieren: Literatur und Mathematik sowie zwei Wahlfächern entsprechend den Stärken und Interessen der Schüler als Reaktion auf das Allgemeine Bildungsprogramm 2018, das auf die Entwicklung der Fähigkeiten und Qualitäten der Schüler ausgerichtet ist.

Herr Huynh Van Chuong, Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement (Ministerium für Bildung und Ausbildung), bei der Pressekonferenz gestern Nachmittag

Obwohl der Prüfungsplan aus vier Fächern besteht, müssen die Bildungseinrichtungen den Lernumfang jedes Fachs gemäß Rundschreiben 32/2018-TT-BGD-DT, geändert durch Rundschreiben 13/2022-TT-BGD-DT, vollständig umsetzen. Darüber hinaus erfordert die Berücksichtigung des Abschlusses die Prüfungsergebnisse aller Fächer durch eine Prozessbewertung.

Wird das 4-Fächer-System dazu beitragen, die Häufigkeit von Nachhilfeunterricht zu reduzieren?

Das Fehlen obligatorischer Fremdsprachenprüfungen ist auch deshalb besorgniserregend, weil die Regierung und das Bildungsministerium ein nationales Fremdsprachenunterrichtsprojekt mit dem Ziel durchführen, die Qualität des Lehrens und Lernens in diesem Fach zu verbessern. Was erklärt das Bildungsministerium dazu, Sir?

Wir haben die Auswahl der Fächer sorgfältig geprüft und dabei die Analyse des allgemeinen Bildungsprogramms 2018, die Merkmale der Fächer, internationale Erfahrungen und die praktische Situation im Land berücksichtigt. Alle Fächer (bewertet durch Punkte, geeignet für schriftliche Prüfungen), einschließlich Fremdsprachen, werden geprüft.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat Fremdsprachen als wichtiges und obligatorisches Fach auf allen Bildungsstufen identifiziert. In der Grundschule, der weiterführenden Schule und dem Gymnasium sind Fremdsprachen gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 für alle Schüler von der 3. bis zur 12. Klasse obligatorisch. Auf College- und Universitätsebene sind Fremdsprachen auch hinsichtlich der Leistungsstandards (Stufe 2 für das College-Niveau, Stufe 3 für das Universitätsniveau gemäß dem sechsstufigen Rahmen für Fremdsprachenkenntnisse Vietnams) das einzige Fach, das weiterhin als obligatorisch vorgeschrieben ist (Beschluss 1982/QD-TTg 2016 zur Genehmigung des vietnamesischen Nationalen Qualifikationsrahmens).

Obwohl Fremdsprachen nicht für alle Schüler im Abitur verpflichtend sind, sind sie dennoch ein Pflichtfach für alle Schüler von der 3. Klasse bis hin zu allen Hochschul- und Universitätsstufen. Die Ergebnisse des Fremdsprachenunterrichts auf diesen Stufen sind für den Lernprozess wichtig, auch ohne dass dies vom Abitur abhängt.

Ab 2025 ist Fremdsprache eines von zwei Wahlfächern für die Abiturprüfung.

Jede Fremdsprache umfasst vier Fertigkeiten: Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben. Da die Abiturprüfung derzeit als schriftlicher Test ausgestaltet ist, werden in Fremdsprachen nur die Lesefähigkeiten geprüft. Daher ist die Beurteilung der Fremdsprachenkenntnisse sinnvoller, da sie den Prozess (alle vier Fertigkeiten) und nicht die Abschlussprüfung (nur eine Lesefähigkeit in der Abiturprüfung) bewertet.

In der Region und weltweit gibt es nur sehr wenige Länder, in denen Fremdsprachen ein Pflichtfach in den nationalen Prüfungen sind. In Vietnam unterscheiden sich die Ergebnisse der Schüler in Fremdsprachen bei den Abiturprüfungen stark zwischen den Regionen mit unterschiedlichen Einrichtungen und Investitionen in die menschliche Bildung. Beispielsweise sind die Orte mit den höchsten Durchschnittsnoten in Englisch Ho-Chi-Minh-Stadt, Binh Duong, Hanoi, Da Nang und Hai Phong, während die Orte mit den niedrigsten Durchschnittsnoten Ha Giang, Dien Bien, Son La und Dak Nong sind. Diese Unterschiede bestehen schon seit vielen Jahren. Obwohl es sich also um ein Pflichtfach für alle Schüler handelt, werden sich die Ergebnisse beim Fremdsprachenlernen nur schwer verbessern lassen, wenn nicht mehr in Einrichtungen und Personal investiert wird.

Um die Qualität des Fremdsprachenunterrichts zu verbessern, entschied das Ministerium für Bildung und Ausbildung, dass dies auf der Verbesserung der Einrichtungen und der Investition in Lehr- und Lernpersonal basieren müsse.

Die Öffentlichkeit ist sehr besorgt über die weit verbreitete Situation des zusätzlichen Unterrichts und Lernens und ist der Ansicht, dass die Prüfungs-, Test- und Bewertungsmethoden geändert werden müssen. Kann das Ministerium für Bildung und Ausbildung uns mitteilen, ob die neue Prüfungs- und Testmethode das derzeitige Problem lösen kann, dass Schüler zu viele zusätzliche Kurse besuchen müssen, um sich auf Prüfungen vorzubereiten?

Durch die Möglichkeit, zwei Pflichtfächer und zwei Wahlfächer zu belegen, können die Schüler Fächer wählen und Prüfungen entsprechend ihren Stärken ablegen. Daher glauben wir, dass die Schüler entsprechend ihrer Leidenschaft und Interessen im Selbststudium lernen können, um ihre Fähigkeiten zu maximieren und ihre Fähigkeit zum Selbststudium zu verbessern.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-vi-sao-ngoai-ngu-khong-la-mon-thi-bat-buoc-185231130005232155.htm