Der Fall eines Lehrers, der um Unterstützung beim Kauf eines Laptops bittet: Lassen Sie das Kind nicht aus einer Mücke einen Elefanten machen

Chuong Duong Grundschule, wo sich der Vorfall ereignete – Foto: MY DUNG

Bei dem Vorfall handelt es sich nicht nur um ein internes Problem einer Schule, sondern er spiegelt auch größere Herausforderungen in Bezug auf Management, Bewusstsein und Beziehungen zwischen Lehrern, Eltern und Schulen im aktuellen Bildungssystem wider.

Folgen eines Missverständnisses der Sozialisation der Bildung

Missbrauch oder Missverständnisse der Sozialisierungspolitik im Bildungswesen können viele Konsequenzen haben und negative Reaktionen hervorrufen.

Zunächst einmal wirft der Vorfall Fragen zur Verantwortung des Bildungssystems auf, angemessene Unterrichtsbedingungen für Lehrkräfte zu gewährleisten. Die Lehrerin in der Geschichte musste um Unterstützung für ihren Laptop „bitten“, weil ihr persönliches Gerät verloren gegangen war und die Schulbehörde nichts unternahm, um es zu ersetzen oder Unterstützung zu leisten.

Dies zeugt von mangelndem Management und mangelnder Ausstattung der Lehrer, einem wichtigen Faktor für die Qualität des Unterrichts. Die Forderung nach Computern von den Eltern verdeutlicht ein weiteres Problem: Die Schule verfügt nicht über einen Mechanismus oder eine rechtzeitige Unterstützung für Lehrer, wenn diese bei ihrer Arbeit auf Schwierigkeiten stoßen.

Im Rahmen der Sozialisierung ist es normal und notwendig, die Unterstützung der Eltern und der Gemeinschaft für gemeinsame Arbeiten zu fordern. Missverständnisse oder Missbrauch der Sozialisierungspolitik können jedoch zu unerwünschten Folgen führen, da die durch die Sozialisierung erworbenen Vermögenswerte nicht als Eigentum betrachtet werden dürfen.

Soziale Mobilisierung zielt darauf ab, soziale Ressourcen zu mobilisieren, um die Bildungsqualität zu verbessern. Dies bedeutet jedoch nicht, unter dem Deckmantel sozialer Mobilisierung die gesamte finanzielle Last auf die Eltern abzuwälzen. Es ist falsch, wenn Lehrer die Eltern um Unterstützung bitten, ohne die Schule zu konsultieren. Dies wirkt sich negativ auf das Image der Lehrer aus, da sie im Verhältnis zu den Eltern nicht im Rahmen ihrer Autorität handeln und unnötige Frustration erzeugen.

Der Beitrag jeder Familie, um ein paar Millionen zusätzlich für den Kauf eines Computers übrig zu haben, mag nicht viel erscheinen, aber zusammen mit vielen Beiträgen und den Kosten für den Kauf von Büchern und Schulmaterialien zu Beginn des Schuljahres kommt für viele Familien ein nicht ganz so geringer Betrag zusammen.

Obwohl die Lehrkraft behauptet, der Beitrag sei freiwillig, ist „freiwillig“ im pädagogischen Kontext, insbesondere im Rahmen eines Elternsprechtags, nicht unbedingt „freiwillig“, sondern freiwillig. Viele Eltern fühlen sich möglicherweise unter Druck gesetzt, ihren Beitrag zu leisten, um ihre Kinder oder deren Beziehung zur Lehrkraft nicht zu beeinträchtigen.

Dies schafft ein unfaires Umfeld und kann zu Spaltung, Vergleichen und Eifersucht zwischen Familien mit unterschiedlichen wirtschaftlichen Verhältnissen führen. Die Schüler selbst haben möglicherweise eine ungünstige Meinung von ihren Lehrern und verlieren das Vertrauen in die Schule.

Brauchen strenge Vorschriften

Der Vorfall, bei dem ein Lehrer um Computerunterstützung bittet, kann, auch wenn es sich nur um einen einzelnen schwarzen Schaf handelt, dem ethischen Image des Lehrerberufs schaden. Diese Aktion kann auch einen negativen Präzedenzfall schaffen, indem sie andere Lehrer glauben lässt, es sei ganz natürlich und normal, Eltern um Beiträge zu bitten. Dadurch verschwimmt die Grenze zwischen freiwilliger Hilfe und finanziellem Druck.

Schulen und der Bildungssektor müssen gründlicher, klarer und strenger vorgehen, um Sozialisierungsmaßnahmen zu verstehen und umzusetzen. Sozialisierung bedeutet demnach nicht, die finanzielle Verantwortung auf die Eltern abzuwälzen, sondern vielmehr eine sinnvolle Koordination zwischen den beteiligten Parteien anzustreben, um die Lern- und Lehrbedingungen zu verbessern.

Schulen müssen klare Regelungen für die Annahme von Unterstützung durch Eltern haben und sicherstellen, dass alle Beiträge im Rahmen der gesetzlichen Bestimmungen freiwillig und ohne Druck erfolgen. Gleichzeitig sind Schulen und übergeordnete Verwaltungsbehörden dafür verantwortlich, den Lehrkräften optimale Bedingungen für ihre Arbeit zu bieten.

Ein Teil der Schuld liegt beim Lehrer, aber auch die Schule versäumt es teilweise, den Lehrern angemessene Räumlichkeiten zur Verfügung zu stellen, damit sie ihren Unterrichtsaufgaben effektiv nachkommen können. Wenn Lehrer Probleme mit der Ausstattung haben oder die Räumlichkeiten nicht harmonieren, muss die Schule bei der Schulverwaltung einen Antrag auf schnelle Unterstützung stellen.

Die letzte Lektion für Lehrer besteht darin, sich stets ihrer wichtigen Rolle bei der Wahrung von Vertrauen, Ansehen und Professionalität in der stets sensiblen Beziehung zu Eltern und Schülern bewusst zu sein. Lehrer sollten ihre Autorität in angemessenem Maße ausüben und sich nicht trauen, ohne die Meinung der Schulleitung einzuholen.

Es müssen Lehren gezogen werden

Der Vorfall mit der Lehrerin, die „um Unterstützung“ für den Kauf eines Laptops bat, ist nicht nur eine persönliche Geschichte, sondern auch Ausdruck vieler tiefgreifender und anhaltender Probleme des sozialen Missbrauchs im Bildungssystem. Aus diesem Vorfall müssen Lehren gezogen werden, um in Zukunft ein transparentes, faires und nachhaltiges Bildungsumfeld zu gewährleisten und gleichzeitig viele Konsequenzen zu vermeiden und zu verhindern, dass aus einer kleinen Sache eine große wird.

Quelle: https://tuoitre.vn/vu-co-giao-xin-ho-tro-mua-laptop-dung-de-be-xe-ra-to-2024100208002044.htm