Die Resolution 71 ist der „Kompass“ für Berufsschulen und Universitäten zur Innovation und Entwicklung.

GD&TĐ – Die Resolution 71 des Politbüros zu Durchbrüchen in der Bildungs- und Ausbildungsentwicklung ist nicht nur eine wichtige Orientierung, sondern auch ein Handlungskompass für Schulen.

Die Berufsausbildung ist eng mit dem Arbeitsmarkt verknüpft.

Ingenieur Tran Quang Hau, stellvertretender Direktor des Central College, bekräftigte, dass die Resolution 71 den Leitgedanken klar zum Ausdruck bringe: „Lernen geht Hand in Hand mit der Praxis, Theorie ist eng mit der Realität verknüpft, Schule ist eng mit der Gesellschaft verbunden.“ Dies sei eine wichtige Orientierung, die für Berufsbildungseinrichtungen heute von besonderer Bedeutung sei.

In diesem Sinne setzt das Central College auf ein praxisnahes Ausbildungsmodell, bei dem der Praxisanteil mehr als 70 % der gesamten Programmdauer ausmacht. Die Studierenden lernen nicht nur die Theorie, sondern nehmen auch direkt an praktischen Übungen, Gemeinschaftsprojekten und realen Erfahrungsmodellen teil. Dies hilft den Studierenden, die Theorie zu verstehen, Fähigkeiten zu erwerben und direkt nach dem Abschluss in den Arbeitsmarkt einzusteigen.

Die Studierenden studieren eng an der Praxis und den Anforderungen der Wirtschaft ausgerichtet.

Die Schule entwickelt ihr Ausbildungsprogramm entsprechend den wirtschaftlichen Anforderungen weiter, setzt digitale Technologien im Unterricht ein und bildet ein Team von Dozenten mit praktischer Erfahrung aus. Gleichzeitig eröffnet die Schule neue Berufe wie Krankenpflege, Informationstechnologie, Marketing usw., um aktuellen Entwicklungstrends und dem Bedarf an Personal gerecht zu werden.

Um die Qualität der Humanressourcen im Sinne der Resolution 71 zu verbessern, ist eine enge Zusammenarbeit mit Unternehmen notwendig. Laut Herrn Hau beteiligen sich Unternehmen nicht nur am Aufbau von Ausbildungsprogrammen, sondern stellen auch Praktikanten ein, finanzieren Stipendien und stellen Studierende nach dem Abschluss ein. Die Schule stellt zudem ein Team von Karriereberatern zusammen, das Studierende beim Erwerb von Soft Skills sowie beim Berufseinstieg und -aufbau unterstützt und so eine starke Brücke zwischen Ausbildung und Arbeitsmarkt schlägt.

Die Studenten des Central College lernen in Gruppen.

„Resolution 71 eröffnet einen umfassenden politischen Rahmen, der Berufsschulen eine klare Entwicklungsorientierung ermöglicht und ihnen hilft, Berufsbildungsmodelle offen, flexibel und modern zu gestalten. Dies bildet die Grundlage für die Entwicklung hochwertiger Programme, die Stärkung der Verbindungen zu Universitäten und die internationale Integration der Schulen und trägt so zur Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte für die Region des Zentralen Hochlandes bei“, betonte Herr Hau.

Anwendungsorientierte Universität, Durchbruch der Resolution 71

Im Bereich der Hochschulbildung hat sich die Pham Van Dong University (Provinz Quang Ngai ) die Vision gesetzt, bis 2030 eine renommierte anwendungsorientierte Hochschule des Landes zu werden. Laut Dr. Tran Dinh Tham, dem Rektor der Schule, besteht die Ausbildungsphilosophie der Schule darin, von der „bloßen Wissensvermittlung“ zur „Begleitung der Realität von Produktion, Dienstleistung und Gemeinschaft“ überzugehen, was völlig im Einklang mit dem Geist der Resolution 71 steht.

Die Schule hat ein Projekt zur Innovation und Verbesserung der Betriebseffizienz bis 2030 entwickelt, mit einer Vision bis 2045, mit konkreten Schritten: Überprüfung und Aktualisierung der Ausbildungsprogramme gemäß Ausgabestandards, die eng mit beruflichen Kompetenzen verknüpft sind; Erhöhung des Anteils an Praxis, Praktika und praktischen Problemlösungsprojekten; strategische Zusammenarbeit mit Wirtschaftszonen, Unternehmen und Gymnasien; Entwicklung des Modells „Dozenten, die zugleich Forscher und Anwendungsberater sind“; Ausweitung kurzfristiger Ausbildungsmodelle entsprechend den Geschäftsanforderungen; Verbesserung der Bewertung der Praxisqualität und des Geschäftsfeedbacks zur Verbesserung des Programms.

Studenten der Pham Van Dong Universität im Unterricht.

Laut Dr. Tran Dinh Tham schafft die Resolution 71 einen politischen Rahmen, Ressourcen und gesellschaftliche Erwartungen, um Universitäten bei der schnelleren Transformation zu unterstützen. Vor allem schafft die Resolution Hebelwirkung für Investitionen in Einrichtungen, Labore und digitale Infrastruktur; sie fördert die Autonomie der Universitäten und die Mechanismen zur Ausbildungsordnung.

Basierend auf den Vorteilen der Provinz Quang Ngai, die gerade mit der Provinz Kon Tum (alt) fusioniert ist und über ein wachsendes Potenzial in den Bereichen Industrie, Landwirtschaft, Forstwirtschaft und erneuerbare Energien verfügt, zielt die Pham Van Dong-Universität darauf ab, hochqualifizierte Fachkräfte auszubilden, um die regionale Entwicklung zu fördern, insbesondere in den Bereichen Industrie, Handel, Dienstleistungen und Meereswirtschaft.

Experimentierstunde der Studenten der Pham Van Dong-Universität.

Die Schule fördert außerdem eine Bildungsförderungspolitik und verhindert durch Stipendien, Vorzugskredite und Unternehmenskooperationen, dass Studierende aufgrund von Schwierigkeiten ihr Studium abbrechen. Gemäß der Anweisung der Resolution 71 wird die Schule den Stipendienfonds erweitern, die Studiengebühren unter Auflagen senken, Studierende ermutigen, in Zusammenarbeit mit Unternehmen wissenschaftliche Forschung zu betreiben und herausragende Studierende beim Zugang zu nationalen Stipendien unterstützen.

Studenten der Pham Van Dong University führen Feldforschung bei der Hoa Phat Steel Company durch.

Gleichzeitig führt die Schule eine digitale Verwaltungsplattform ein, verwendet KI in Lehr- und Lernmaterialien, modernisiert die IT-Infrastruktur, Labore und Rechenzentren, vernetzt Unternehmen, um Personal zu bestellen und Ausrüstung zu sponsern, und geht schrittweise internationale Kooperationen ein, um Dozenten und Studenten zum Studium und Arbeiten ins Ausland zu schicken.

Dr. Tran Dinh Tham bekräftigte: „Resolution 71 hat den Vorteil, Bildung und Ausbildung eine bahnbrechende Rolle in der nationalen Entwicklungsstrategie zu geben. Das bedeutet, Bildung ist nicht nur das Ziel, sondern auch die treibende Kraft für den sozioökonomischen Wandel.“

Ausrichtung auf die Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte im Dienste der regionalen Entwicklung.

Um dies zu erreichen, benötigen die Schulen jedoch nachhaltige finanzielle Ressourcen, hochqualifiziertes Lehrpersonal, einen klaren Rechtsrahmen und einen transparenten Akkreditierungsmechanismus. Daher perfektioniert die Schule das Innovationsprojekt weiter und erstellt einen spezifischen Entwicklungsfahrplan im Sinne der Resolution 71. Dabei liegt der Schwerpunkt auf administrativen Innovationen, Investitionen in die Modernisierung der Einrichtungen, der Verbesserung der Qualität der Dozenten und dem Ausbau der in- und ausländischen Zusammenarbeit mit dem Ziel einer nachhaltigen Entwicklung.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-la-kim-chi-nam-de-truong-nghe-dai-hoc-doi-moi-phat-trien-post751777.html