VUS TESOL 2024 – Förderung einer umfassenden Ausbildung im Englischunterricht

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Die Veranstaltung zog fast 3.000 Teilnehmer an und markierte das 20-jährige Jubiläum von VUS TESOL bei der Erfüllung seiner Mission, die Englischunterrichtskapazitäten von Lehrern zu verbessern.

Reaktion auf die Trends der Bildungsbranche im globalen Kontext

Im Kontext der zunehmend beschleunigten globalen Bildungsintegration gewinnt der Trend zur Integration umfassender Bildung in den Englischunterricht zunehmend an Bedeutung. Diese vermittelt nicht nur akademisches Wissen, sondern stattet die Lernenden auch effektiv mit Fähigkeiten aus, um Herausforderungen beim Lernen und im Leben zu meistern. In diesem Jahr kehrt VUS TESOL 2024 mit dem Thema „Aufbau und Förderung umfassender Bildung im Englischunterricht für Studierende“ zurück und bietet zahlreiche Perspektiven und nützliche Materialien zur umfassenden Bildung, die im heutigen Lehr- und Lernzeitalter äußerst anwendbar sind.

Fast 30 führende in- und ausländische Redner nehmen an der Konferenz teil

An der Veranstaltung nahmen fast 30 Redner teil, darunter führende Experten von renommierten Partnern der VUS wie National Geographic Learning, Oxford University Press, Macmillan Education, Cambridge University Press und Assessment … sowie zahlreiche Vertreter von Agenturen, Englischlehrer aller Stufen und Studenten aus Provinzen und Städten in Vietnam und den Nachbarländern.

Während der gesamten Veranstaltung wurden thematische Sitzungen abgehalten und diskutiert, die von praktischen Aspekten der Verbesserung des Englischunterrichts durch digitale Plattformen über den Abbau von Barrieren im Phonetikunterricht bis hin zur Förderung der Begeisterung der Schüler für das Englischlernen usw. reichten. Die Sitzungen waren in Plenarsitzungen und thematische Sitzungen unterteilt. Die Teilnehmer konnten frei wählen, an welchen Sitzungen sie teilnehmen wollten.

Außerordentliche Professorin Dr. Vu Thi Tu Anh, stellvertretende Direktorin der Abteilung für Weiterbildung im Ministerium für Bildung und Ausbildung, nahm als besonderer Gast an der Konferenz teil und erklärte: „VUS ist ein Englisch-Bildungssystem mit professioneller Exzellenz, die ich sehr schätze. Die 20. VUS TESOL-Konferenzen waren eine Reise der Beharrlichkeit durch die schwierigen Zeiten der Pandemie, der digitalen Transformation usw. und zeigten das hohe Gemeinschaftsbewusstsein eines Fremdsprachenzentrums im nationalen Bildungssystem. Das diesjährige Thema „Umfassende Bildung“ ist ein gutes Thema und eine gute Gelegenheit für Lehrkräfte, sich mit innovativen Bildungstrends auseinanderzusetzen und sie zu motivieren und zu ermutigen, Veränderungen vorzunehmen.“

Herr Steven Happel, Senior Professional Manager bei VUS, äußerte sich ebenfalls wie folgt: „Ich hoffe, dass dies für uns alle ein akademisches Treffen wird, das eine spannende und aufschlussreiche eintägige Expedition in die stets lebendige Welt des Englischunterrichts ermöglicht.“

Zur Eröffnung der Konferenz sprach ein Experte von Oxford University Press (OUP), Herr Kieran Donaghy, über das Thema „Multimodale Alphabetisierung im Englischunterricht – wie entwickelt man ganzheitliche Kommunikationsfähigkeiten?“.

Der Referent ging auf die wichtigen Konzepte der Beobachtung und Präsentation ein und analysierte sie gemeinsam mit dem Publikum eingehend. Auch die Anwendung dieser Konzepte in der Unterrichtspraxis wurde von Herrn Kieran Donaghy erläutert. Parallel dazu wurde die Bedeutung multimodaler Alphabetisierung für Unterrichtsmethoden und -inhalte erläutert.

Darüber hinaus fasste die Referentin Iris Thiri Su von ELI Publishing die Forschungsergebnisse in der Diskussionsrunde „Stressfreie Teststrategien: YLE-Lernende mit effektiven Techniken ausstatten“ zusammen. In der Diskussionsrunde erklärte Iris Thiri Su, wie wichtig es für Lehrer sei, den Schülern dabei zu helfen, im Unterricht neben ihren akademischen Fähigkeiten auch soziale und emotionale Kompetenzen zu entwickeln.

Das neue Update von VUS TESOL ist insbesondere das Erscheinen von „The Debate“ mit der Frage: Sollten sich die Schüler auf die Ergebnisse der Kompetenztests oder auf die im Unterricht erworbenen Werte und Fähigkeiten konzentrieren?

Zu den Diskussionsteilnehmern dieser Debatte gehörten Herr Allen Davenport (Cambridge University Press), Herr Andrew Duenas (National Geographic Learning), Herr Blue Melia (Macmillan Education) und Herr Kieran Donaghy (Oxford University Press). Die vier Experten präsentierten ihre Ansichten in zwei Diskussionsrunden. Die Teilnehmer konnten sich einen umfassenderen und mehrdimensionalen Überblick über die angesprochenen Themen verschaffen, Fragen stellen und Ideen einbringen und sich den Rednern anschließen.

Der zentrale Punkt für die Vernetzung und den Austausch zwischen Pädagogen

Auf dem Weg, durch die Förderung von Fremdsprachenkenntnissen bei der jungen Generation Vietnams den Wunsch zu fördern, weit zu kommen, ist sich VUS der wichtigen Rolle der Lehrer bewusst – derjenigen, die die Schüler direkt begleiten, um ihnen dabei zu helfen, jeden Tag jeden Schritt des Fortschritts in Richtung einer strahlenden Zukunft zu machen.

VUS ist sich bewusst, dass Lehrer nicht nur ihre Lehrfähigkeiten verbessern, sondern sich auch an neue Bildungstrends anpassen müssen, um in ihren Vorlesungen für die jüngere Generation kreativer zu sein. Daher ist VUS stets bestrebt, Bedingungen zu schaffen, unter denen die Gemeinschaft an völlig kostenlosen Weiterbildungskursen mit führenden Experten auf diesem Gebiet wie VUS TESOL teilnehmen kann.

Seit der ersten Konferenz im Jahr 2006 wurden auf jeder VUS TESOL-Konferenz Themen präsentiert, die aktuelle globale Bildungstrends aufgreifen. Alle Konferenzen verfolgen dasselbe Ziel: einen interessanten Austausch zu ermöglichen und bahnbrechende Ideen für die Zukunft des Englischunterrichts in Vietnam und der Region zu entwickeln.

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