教育におけるデジタル変革志向からの大きな転換

包括的なデジタル変革志向の推進力

教育訓練発展の突破に関する政治局決議第71-NQ/TW号は、教育訓練における包括的なデジタル変革、普及、デジタル技術と人工知能の強力な応用の方向性を示しています。

この方向性はタイグエン教育界によって歓迎され、同時に実施され、前向きな動きをもたらし、地元の教育の質の新たな発展への期待を広げています。

タイグエン教育部門は、2025年までにオンライン教育プラットフォームとデジタル学習教材倉庫を完成させること、2026年までにすべての学校が標準的なデジタルインフラを備えること、2027年までにデジタル変革評価でレベル3に到達すること、そして2030年までに包括的なデジタル教育のビジョンを描くことを目指しています。

決議71号に動機づけられ、タイグエン教育部門は、教育におけるデジタル変革はデジタル技術の適用だけではなく、より重要なのは、考え方を変え、方法を革新し、各教師、生徒、および教育管理システム全体のデジタル能力を向上させることであると決定しました。

タンニン小学校（タイグエン省カソンコミューン）の教師と生徒たちは、デジタル技術について学ぶことに興奮しています。

「デジタル変革は単なるトレンドではなく、避けられないニーズであり、教育の質と効果を向上させるための重要な原動力です。教育におけるデジタル変革は、デジタル技術の応用にとどまらず、より重要なのは、思考の変革、手法の革新、そして教師、生徒一人ひとり、そして教育管理システム全体のデジタル能力の向上です」と、タイグエン教育訓練局長のグエン・ゴック・トゥアン氏は強調しました。

こうした認識から、この地域の教育機関では、デジタル技術と人工知能（AI）を教育に活用する取り組みが広く展開されています。多くの学校では、教師が積極的に情報技術を統合し、プレゼンテーションソフトウェアを活用し、シミュレーションソフトウェア、仮想実験、AIを組み合わせることで、教育の効率性向上に役立っています。

オンラインシステムを通じて地域内外の学校間で学習者と教員を繋ぐ学習環境を創出し、学校間の連携を促進し教育の質の共有・交流・向上を図るコネクテッド教育活動を積極的に実施しています。

デジタル教育の精神を広める

タンニン小学校（タイグエン省カソンコミューン）では、教室や機能室にインターネットに接続されたコンピューター、テレビ、プロジェクターのシステムが完備されているため、デジタル成績表、電子授業計画、AIアプリケーションの導入、授業でのOLMの使用が非常に便利で、教師たちはいつでも参加する準備ができています。

同校のヴー・ティ・フォン校長は、「決議第71-NQ/TW号の方向性は非常に重要で、学校職員や教師のデジタル変革に対する意識に深く影響を与え、テクノロジーに追いつこうとする精神と決意をより前向きに高めるのに役立ちます」と述べました。

デジタル教育の精神は、トゥックトラン高等学校（タイグエン省）の教師と生徒のすべての授業に強く浸透しています。

トゥックトラン高等学校（タイグエン省）では、デジタルインフラをすべてのデジタル変革活動の基盤と位置付け、追加のテクノロジー機器への投資を優先しています。デジタルライブラリを運用し、教師と生徒がいつでもどこでも学習教材、試験問題、授業計画、講義ビデオにアクセスできるようにしています。多くの教師が積極的にAIを学び、同僚と知識を共有し、専門的なトレーニングコースに参加し、日常の授業に徐々にテクノロジーを取り入れています。

文学科のダオ・ティ・トゥアン先生は、「決議第71-NQ/TW号に従い、デジタル変革の推進、方法の革新、総合教育の質の向上という方向性を実行することで、私たちは自らの責任をより強く認識しています。革新は時代の要請であるだけでなく、実質的で人間味あふれる現代的な教育を実現するための各教師の個人的な願望でもあります」と述べました。

トゥック・トラン高等学校のグエン・ティ・ホア校長は次のように強調した。「決議第71-NQ/TW号の指針により、教師と生徒は刺激を受け、前向きで効果的な作業と学習の雰囲気が生まれ、学校全体に素晴らしい動きが生まれています。」

出典: https://giaoducthoidai.vn/chuyen-dong-lon-tu-dinh-huong-chuyen-doi-so-trong-giao-duc-post748452.html