家庭教師は「条件付きビジネス」と見なされるべきでしょうか?

条件付き事業分野とは、事業条件に対する要求度が高い事業分野で、多くの場合、国防、安全保障、公衆衛生、環境などの分野に関連しています。では、家庭教師はこのグループに属するのでしょうか?

ホーチミン市の補習センターで放課後に追加授業を受ける生徒たち - 写真：NHU HUNG

条件付き事業のリストに業種を載せることは、その業種における事業活動が厳しく管理され、法的規制を遵守し、社会共通の利益を確保することを確保するためです。

条件付き事業のリストに家庭教師を加えることにより、家庭教師センターをより適切に管理し、成績競争、家庭教師の過負荷、生徒と教師へのプレッシャーを防ぐことができます。

チュー・カム・トー先生

物議を醸す問題

条件付き事業分野の一覧に家庭教師を含めるかどうかは、依然として議論の余地がある問題です。

経済規模、精神的健康、身体的健康、知能、人材育成、教育と学習の質などの観点から、家庭教師が国家安全保障に与える影響についての完全な研究はまだ行われていませんが、家庭教師が社会全体に本当に大きな影響を与えていることは容易にわかります。

職業の人気や人材の育成など、社会保障に影響を与える基準に基づけば、家庭教師は本当に特別な職業であることがわかります。

したがって、条件付きビジネスのリストに家庭教師を追加することで、家庭教師センターをより適切に管理し、点数を競う状況や家庭教師の過負荷、生徒と教師へのプレッシャーを防ぐことができます。

個別指導サービス提供者は、専門的な運営、教育の質、施設、教員の基準を満たすこと、ケアサービスの質の向上、連携、そして学生にとって健康的で安全な学習環境の整備を行う必要があります。これらは教育の質の確保に貢献します。

厳格かつ透明性の高い経営

条件付き事業区分として管理することで、家庭教師事業の管理は厳格になります。家庭教師事業を条件付き事業区分に含めることで、家庭教師サービス提供者に関する情報の透明性が高まり、保護者、生徒、教師が容易に選択・比較できるようになり、質が確保されていない違法な家庭教師事業の防止につながります。

家庭教師を条件付き事業のリストに加えることで、不平等が軽減され、学習者の真のニーズとサービス提供者の対応能力に基づいた家庭教師サービスが促進されます。そこから、家族、親、そして学習者自身の役割が真に強化され、家庭教師サービスを選択する際の決定的な要素となります。

特に、条件付き事業のリストに家庭教師を追加することで、学校における家庭教師と補足知識活動を区別するのに役立ちます。

これは、これら 2 つの活動の境界が曖昧であり、多くの学校や教育機関が教育の役割と使命を実際に果たせず、追加指導の乱用につながっている今日の現実において重要です。

条件付き事業のリストに家庭教師を含めることを支持すると、家庭教師の需要と家庭教師の能力の両方を管理するという問題が生じます。

補習授業の対象は生徒です。生徒の多くは、まだ保護者の保護下にあり、自立や自律性も欠いており、補習授業の必要性を明確に認識できていません。補習授業の参加者にもそれぞれ特徴があり、我が国では、そのほとんどが正規教育を受けている教師です。

個別指導は社会や生徒一人ひとりの成長に大きく影響し、その重要性から、価格設定やサービスの質の決定に個別指導製品が及ぼす影響に関する情報を透明化することは容易ではありません。

同時に、このサービスの運営は容易ではありません。そのため、問題は、個別指導サービスを管理する機関を選定すること、そして個別指導施設が質の高い透明性を確保し、教育実践における個別指導のプラス効果を促進するための解決策を決定づけることです。

本当に必要なこと

11月21日付のTuoi Tre紙に「補習授業には特別な規制が必要」という記事が掲載された後、多くの読者がこの件について意見を表明した。

読者のヴォ・クオック・チュン氏は、「補習授業は真に必要であり、具体的な法的規制を制定する必要があります。教師が自分の生徒（あるいは勤務先の学校の生徒でさえ）を通常授業で教えることを禁止することは、否定的な反応を防ぎ、保護者の希望に応えるためです。補習授業が否定的な反応を引き起こすのであれば、教育訓練省はこの問題を包括的に検討する必要があります。」とコメントしました。

読者のToan…@gmail.comさんも、「仕事や知識のために追加の学習が必要なのは貴重です。追加の教育と学習は、適切な機関（教師、施設、環境、納税など）で組織化され、管理される必要があります。」とコメントしています。

公立学校における広範な補習授業や、生徒の自宅への個別指導を禁止する必要があります。公立学校は、文化教育に加えて、課外活動や社会活動を企画する必要があります。

読者のアン・ニエンさんはこう語った。「私のコミューンには、生徒に補習ばかりさせ、追加授業を強制する教師がいます。彼女の追加授業を受ける生徒は、カリキュラムを事前に学び、テストの問題も事前に把握しています。勉強をしない生徒は、どんなに成績が良くても、彼女のテストで満点を取ることはできません。なぜなら、テストの問題の多くは教科書の内容を超えているからです。」

同様に、ある読者はこう訴えました。「私の地域では、小学生はどこでも補習授業を受けています。1年生は一日中教室で勉強し、夕方になると先生の家に補習授業を受けに行き、休む暇もありません。本当に情けない。小学校レベルでの補習授業は100％禁止すべきです。」

読者のフイ・ホアンさんは、「私の意見では、教師が自分の生徒に学校外で追加授業を行うことを法律で厳しく禁止すべきだ。そうすれば、世論にあるすべての問題と長年の不満が解決するだろう」と提案した。

出典: https://tuoitre.vn/co-nen-xem-mang-day-them-la-kinh-doanh-co-dieu-kien-2024112322342574.htm