国家基準の学校建設への投資促進の原動力

教育訓練省は、 2018年8月22日付の教育訓練省通達第17/2018/TT-BGDDT号、通達第18/2018/TT-BGDDT号、通達第19/2018/TT-BGDDT号とともに発行された、幼稚園、小学校、中学校、高等学校、複数段階の普通学校の教育の質の評価（QA）および国家基準の承認に関する規則のいくつかの条項を修正および補足する通達第22/2024/TT-BGDDT号を発行した。

回覧第22号は、最良の教育および学習環境を提供することを目的としています。

新しい通達では、評価基準セットを修正および補足し、施設および教育設備を規制する基準、省庁および省庁レベルの機関の管理下での行政手続きの取り扱いに関する地方分権化計画を承認する首相の2022年8月30日付決定第1015/QD-TTg号の地方分権化に従って国家基準を満たす学校を認定する権限に関する規制など、現在の法的文書と一致するようにしました。これにより、国家基準を満たす学校を認定する権限は、省人民委員会の委員長から教育訓練局長に地方分権化され、その他の多くの規制も行われます。

評価基準に関しては、新通達では、従来の規定と比較して期限を1年短縮しました。これにより、学校が低いレベルの教育認証を取得した場合でも、認証取得日から少なくとも1年（従来の規定は2年）経過後に外部評価に登録し、より高いレベルの教育認証の取得を申請できるようになります。この規定により、地方自治体や学校が資源投資を加速させ、質の向上に注力する動機が生まれます。

教員研修基準達成率に関しては、本通達において、学校は政府の一般規定及び省及び中央直轄市の計画に沿った教員研修基準向上ロードマップを遵守しなければならないと規定されています。この規定により、校長は2019年教育法の規定を満たすため、教員の上級研修コースへの参加を積極的に年間計画に組み込むことになり、省及び中央直轄市の計画に沿った教員研修基準向上ロードマップの確保が確実となります。

通達第22/2024/TT-BGDDT号における注目すべき新点は、全学年における施設及び教育設備の評価基準に関する規則（基準3）を、教育機関の施設、教科教室、図書館の基準に関する規則と整合させるよう改正したことです。特に、複数の学年を有する一般学校の評価基準を具体的に規定しています。この規則は、新たな一般教育プログラムの実施の質を確保し、学生に利益をもたらすための条件を満たすことを目的としています。

新しい通達では、教育訓練省から省人民委員会レベルへの教育訓練局の強力な地方分権化に向けた新たな規制も追加されている。

具体的には、首相決定第1015/QD-TTg号の地方分権化に従い、外部評価チームの設立と、すべての教育レベルで国家基準を満たしている学校の認定証の発行と取り消しの権限が、教育訓練局長によって決定され、国家基準を満たしている学校を評価および認定するための外部評価チームを設立することになりました（以前は、省人民委員会の委員長が、国家基準を満たしている学校を評価および認定するための外部評価チームを設立するという決定を出していました）。

教育訓練省に外部評価研修の任務を委任することにより、各省庁は地方の外部評価計画の実施において積極的に対応し、ニーズに対応できるようになる。さらに、通達第22/2024/TT-BGDDT号は、あらゆるレベルの評価基準に関するいくつかの規則を、現状に即して改正・補足するものである。

回覧第22/2024/TT-BGDDT号のもう一つの新しい点は、学校が教育の質保証活動において電子文書の形で証拠を使用することを許可する規制と、事務作業における電子文書の交換、保管、処理のプロセスに関する規制を満たした学校を国家基準を満たす学校として認定する規制が盛り込まれたことです。

教育訓練省は、「第22号通達の発布は、就学前教育と一般教育の質の向上と発展における一貫性を示すものであり、最良の教育・学習環境の提供を目指し、国民の知識と資源の質の向上に国家の発展に貢献するものである。これはまた、学校が自らの強みと弱みを正しく評価し、認定資格の取得と国家基準の達成に努め、より高いレベルの新たな要件に応じて継続的かつ体系的に質を向上させるための基盤となる」と述べた。

読者は回覧第22/2024/TT-BGDDTをこちらでご覧いただけます。

出典: https://kinhtedothi.vn/dong-luc-day-nhanh-tien-do-dau-tu-xay-truong-chuan-quoc-gia.html