少数民族の学生に本を届ける

生徒、特に少数民族地域の小学生のベトナム語能力向上は、彼らが他の教科を習得するための鍵となります。そのため、生徒のベトナム語学習への関心を高めるため、多くの実践的な教育・学習モデルが実施されてきました。先週末、ドンザン小中学校（ハム・トゥアン・バック）の校庭で、非常に有意義で興味深いイベント「ブックフェスティバルと読書文化の日」が共催されました。

プログラムは7時まで開始されませんでしたが、この少数民族学校の400人以上の生徒たちは、祭りが始まるのを待ちわびて、かなり早くから集まっていました。省立図書館の移動車両が校庭の前に停車すると、皆の視線が集まり、そして囲まれました。

ドンザン小中学校のグエン・ミン・ダット校長は、生徒たちの興奮を察したようにこう語った。「全校生徒数は610名で、そのうち少数民族の生徒が8割以上を占めています。そのうち400名が小学生、210名が中学生です。彼らの家庭環境は依然として厳しく、読むための本や物語を購入することは非常に稀です。学校は生徒たちがより多くの本にアクセスできるよう「グリーンライブラリー」モデルを構築しましたが、蔵書数はまだ豊富で魅力的ではありません。そのため、2024年の「読書文化フェスティバル」で約1,000冊の蔵書を増設することで、教師と生徒たちがより多くの読書資料を得られるようになります。」特に、移動図書館旅行の活動は、単にあらゆる種類の本や物語を提供するだけでなく、インターネットへのアクセス、テレビの視聴、自習スキルの練習、読書、グループでの作業、ゲーム、消防士に関する映画を通しての感情知能テストなど、さまざまな形で子供たちが知識にアクセスできるようにすることで、知識を向上させ、ベトナム語を強化します。

画像_9933.11.jpg — 移動図書館の訪問は、子どもたちがさまざまな形で知識にアクセスするのに役立ちます。

8年生のK' Thi Chauさんは、10代の若者向けの本を手に持ち、興奮気味にこう言いました。「家では読む本も物語もないので、学校の活動のおかげでたくさんの良い本を読むことができます。」

画像_9869.jpg — ルオン・ティ・ベト・アン女史は生徒たちに本の読み方を指導します。

少数民族や山岳地帯の学校で24年間の教師経験を持つ5Bクラスの担任教師、ルオン・ティ・ヴィエット・アンさんは次のように語った。「生徒の親の多くは経済活動に忙しく、子どもの教育にはほとんど関心がありません。地区センターやファンティエット市に行く機会があっても、おもちゃや食べ物を買うだけで、子どもを本屋に連れて行くことはありません。」生徒たちの日常会話は民族語ですが、ベトナム語の語彙と知識を向上させるため、学校の教師は常に生徒たちに本を読み聞かせたり、最初の授業中に本を読んだり、各教科の補足資料を探したりすることを奨励し、知識を広げ、学んだことを実際の生活に応用しています。さらに、授業に参加して教師と交流することが授業の質の向上に役立ち、生徒と教師の読書文化の向上に貢献しています。

ドンザン小中学校の読書文化祭で、部署のリーダーや教師が生徒たちと一緒に読書をする様子は、とても身近で意義深いものでした。情報通信部のグエン・レー・タン副部長は、「今後もこの祭典は、困難な地域における草の根レベルでの活動に重点的に取り組み、知識の共有に貢献し、地域社会における読書運動の発展に向けた長期的な価値を創造していきます」と述べました。

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