生徒に「3つの欠点」を絶対に与えてはいけない

8月22日午後、ファム・ミン・チン首相が2024～2025学年度を振り返り、2025～2026学年度の課題を展開するための会議に出席し、共同議長を務めた。

会議で演説した国会文化社会委員会のグエン・ダック・ヴィン委員長は、法律に基づき、教育訓練への国家予算支出が少なくとも20％に達するようにすることを提案した。 ヴィン委員長によると、過去3年間、この支出レベルは18％に達していないという。 これに対し、 財務副大臣のブイ・ヴァン・カン氏は、2025年の教育総予算は約496兆VNDと推定され、規定の20％には達しないと述べた。 しかし、多くの省庁、支部、地方で支出が遅れている状況がある。 2026年には、教育総支出は630兆VNDと推定され、2025年と比較して134兆VND増加し、規定の総予算の少なくとも20％に達し、さらに増加する可能性がある。財務省はまた、地方自治体が総予算収入の少なくとも5％を教育に支出し、高等教育機関が少なくとも3％を支出していることを指摘した。地方自治体に対し、教育インフラへの投資、機器の購入、教員の採用のため、教育訓練に関する詳細な予算を作成することを提案する。

ホーチミン市人民委員会のトラン・ティ・ディエウ・トゥイ副委員長は、毎年の課題の一つとして、地方における教師不足を挙げた。トゥイ副委員長は、ホーチミン市では非公立教師が就学前教育の業務の約50%を担っているものの、彼らを惹きつけ、報酬を与える政策が不十分であるため、 教育訓練省に対し、非公立教師を支援する政策について調査・提言するよう提言した。

さらに、すべての高校生が芸術科目を勉強しなければならないという要件を満たすには、教師不足のため、美術と音楽の教師を採用する際の施設側の困難を取り除く必要があります... トゥイ氏によると、これらの科目の教師に芸術の大学学位も要求されると、採用が非常に難しくなります。

ファム・ミン・チン首相が会議の締めくくりの演説を行った。

写真：VNA

ファム・ミン・チン首相は、閉会の辞で、近年の教育訓練分野の成果を36語で称賛した。「完璧な制度、合理化された設備、質の向上、専門試験、優秀な教師、統合の拡大、広々とした施設、発達した科学、才能の早期開花」。首相はまた、残る8つの限界と欠陥を指摘し、32語で「不十分なプログラム、断片化された規模、職業のアンバランス、低い倫理観、スキル不足、教師不足、ネットワークの不統一、消極的な資金」と要約した。こうした現実を踏まえ、首相は教育分野が引き続き、生徒を中心とし主体とする、教師を原動力とする、学校を支えとする、家族を支点とする、社会を基盤とする、という主要な視点と方向性を効果的に実践することに注力すべきだと提言した。

「生徒たちが学校、教室、教師、食料、衣服に困るような状況に陥ることは絶対にあってはならない」と首相は強調し、国内では依然として10万人以上の教師が不足している一方で、地方自治体には未採用の教員ポストが6万人も存在するというデータを挙げた。首相は、原因を検証し適切な解決策を見出すよう提案した。教育訓練省は早急に内務省と連携し、教員採用の見直しと指導を行い、新学期開始までに教員不足が解消されるよう努めるべきである。

小学生は2025-2026年度の新学期を迎える

写真: ダオ・ゴック・タック

2018年度一般教育計画の実施について、首相は教科書の社会化政策を実施するにあたり、特に教科書の印刷・販売において、経費節減と腐敗防止に努める必要があると指摘した。首相は、教科書は事業として利益を上げなければならないものの、特別な商品であり、生徒を思いやる際には、教科書製作者の責任、義務、感情、心よりも優先されるべきであり、教科書で利​​益を得ること、子供たちに本を買う人々の苦労を搾取することなど、あらゆる手段を講じるべきではないと述べた。

会議では、教育訓練省の指導者らも、今年度、2022年から2026年までの期間に採用活動を実施し、割り当てられた教員ポストをすべて使い切ること、現在の教員数を見直し、2026年から2030年までの期間に教員ポストを補充して教員不足を解消すること、特に一般教育について1日2回の授業を実施し、3歳から5歳児を対象とする普遍的な就学前教育を実施することを明言した。

出典: https://thanhnien.vn/dut-khoat-khong-de-hoc-sinh-chiu-3-cai-thieu-185250822235327902.htm