妥協することを学ぶことは難しくありません。

ホー・グエン・ニュー・クインさん（ホーチミン市経済金融大学の学生）は、幼い頃から両親の指導のおかげで英語を学びました。小学校での集中英語プログラムから始まり、ニュー・クインさんは徐々にほとんどの英語能力試験を制覇し、12年生（高校3年生）の終わりにはIELTSスコア6.5を達成しました。

音楽への情熱がヌー・クインの外国語学習を効果的にサポート

大学入試前にIELTSの目標を達成することは、クインさんの家族が娘のために綿密に準備してきた道のりです。クインさんの父親は試験対策クラスを提供する大学で働いており、娘を年上の生徒と一緒に勉強するように登録しました。クインさんは当時を振り返り、「私はクラスで一番年下でした。高校卒業後の2年間、週2回、夕方まで英語の勉強に通っていました」と語ります。

Nhu Quynh にとって、積極的に学習することは喜びをもたらし、常に前進する動機となります。

全ては順調に進みましたが、クインにとって英語学習への姿勢はなかなか楽ではありませんでした。外国語を話せることのメリットと可能性は認識していましたが、自由で創造的な性格を持つ彼女は、既成概念の枠を超えたいという思いを抱いていました。受動的に秩序に従うのではなく、クインはより積極的に外国語を受け入れ、長年の趣味である音楽に戻ることを決意しました。楽器を演奏し、演奏することが大好きで、歌ったり踊ったりすることも大好きです。英語の音楽を聴く機会が増え、音楽理論に関する英語の知識を勉強し、リアクション動画を見て特定の曲に対する分析や考察を深めています。外国語と音楽の素晴らしい融合点を見つけたおかげで、彼女の英語学習の旅はより魅力的なものになりました。この「出会い」をきっかけに、クインは韓国語にさらに興味を持つようになりました。彼女はこう語っています。「K-POPが好きで、アイドルの曲も好きなので、聴いている作品をより深く理解するために韓国語を学んでいます。」現在、クインの韓国語はまだ初級レベルです。 Gen Zの少女は、近い将来、レベルの向上とTOPIK認定試験の勉強に重点を置く計画を立てました。

クインだけでなく、彼女の同世代の多くの子どもたちも、大人のケアを受け、早い段階から学習の方向性や自己啓発の方向性を定められています。あらかじめ決められた学習経路に順応して適応できる子もいれば、居心地の悪さを感じ、最大限の効率性を達成するのが難しい子もいます。

ヌー・クインさんは、若い人たち、特に妹の皆さんが、探求と学習の喜びを常に持ち続けてほしいと願っています。恵まれた環境に恵まれているかどうかに関わらず、知識を蓄積し成長する過程で貴重な経験を積むには、自発性が重要な要素です。

出典: https://nld.com.vn/hoc-cach-dung-hoa-khong-kho-196240601195531484.htm