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少数民族の学生のための最高の学習環境の創出

GD&TĐ - 近年、クアンニン省は少数民族地域の学校に大きな注目を払っています。

Báo Giáo dục và Thời đạiBáo Giáo dục và Thời đại12/10/2025

学校はますます広くなってきています。

クアンニン省教育訓練局によると、2025年9月現在、省全体に少数民族向けの省レベルの寄宿学校が2校(省少数民族向け寄宿中・高校、ティエンイエン少数民族向け寄宿中・高校)あり、社レベルの寄宿学校はビンリュウ少数民族向け寄宿中・高校、バチェ少数民族向け寄宿中・高校、ハイハー少数民族向け寄宿中・高校の3校(地方政府の2レベル化を実施する前は、これら3校は旧県レベルで管理されていた)ある。

省全体では少数民族の高校生が8,737人で、省全体の学生総数の13.47%を占めている。

機構を合理化するため、クアンニン省は今年度、少数民族向け省立寄宿制中高等学校と少数民族向けティエンイエン寄宿制中高等学校を統合する。

長年にわたり、あらゆるレベル、部門、 政治システム全体の緊密かつ同期した調整により、民族教育活動全般における総合的な力が生み出されました。

2018年度一般教育プログラムの要件を満たすために、施設および教育設備への投資資源が増加します。

少数民族向けの寄宿学校、半寄宿学校、半寄宿制の生徒が通う学校を建設し、標準化に向けてアップグレードすることで、最高の学習環境を作り上げています。

2022年から2025年にかけて、省は、2021年5月17日付省党委員会決議第06-NQ/TU号の範囲内にあるコミューンと、特に困難なコミューンのリストから新たに除外されたコミューンへの投資資源を優先します。

そのおかげで、少数民族や山岳地帯の学校システムへの投資はますます増加し、学習ニーズや教育革新の要求に応え、教育と学習の質の向上に貢献しています。

決議第06-NQ/TU号に基づき、少数民族、山岳地帯、国境地帯、島嶼地域のコミューン、村、集落における国防と安全の確保に関連する、新たな農村開発に関する国家目標プログラム、持続可能な経済社会開発に関する包括的プログラムからの省予算支援に加えて、地方自治体は総費用約389兆2,360億ドンの学校投資プロジェクトも積極的に実施してきた。

それ以来、省内の少数民族、山岳地帯、国境地帯、島嶼地域の学校30校の改修と建設に投資が行われてきた。

多くの特別なポリシー

中央政府の政策に加え、省人民評議会は、恵まれない地域、特に恵まれないコミューンや村落の少数民族地域の児童、学生、研修生を対象とした具体的な政策も発表した。例えば、省人民評議会決議第204/2019/NQ-HDND号は、省内の教育機関、幼稚園、一般教育、継続教育における支援政策を多数規定している。省人民評議会決議第204/2019/NQ-HDND号と同時に発布された規則の一部条項を修正・補足する省人民評議会決議第248/2020/NQ-HDND号は、省内の教育機関、幼稚園、一般教育、継続教育における支援政策を多数規定している。

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ビンリュウ少数民族寄宿学校(ビンリュウコミューン)の授業の様子。

2023年までに、省内には困難な社団および極めて困難な社団はなくなる。省人民評議会は、省内困難地域外の社団および極めて困難な地域外の社団・村落の対象者に対する省内寄宿支援政策の継続実施を確保するため、省内対象者に対する寄宿支援政策を拡大する決議第204/2019/NQ-HDND号および第248/2020/NQ-HDND号決議に規定された省の具体的政策を引き続き実施する決議第22/2023/NQ-HDND号を引き続き公布する。

同省はまた、教育訓練省に対し、少数民族や山岳地帯の教師や教育管理者の質を定期的に調査・評価するよう指示し、特に少数民族向けの寄宿学校、少数民族向けの半寄宿学校、半寄宿制の生徒を擁する一般学校に重点を置いている。

併せて、専門基準と実践的要求に応じて教員の研修を強化し、専門能力を向上させ、2018年度一般教育計画の実施に効果的に対応します。

少数民族、山岳地帯、国境地帯、島嶼地域の教師と教育管理者の育成と質の向上のための解決策を積極的に提案します。

教育訓練局はまた、管理者や教師の専門スキル、外国語、情報技術、管理能力を向上させるためのトレーニング コースの組織を統括し、調整します。

同時に、少数民族の伝統的な文化的価値の保存と促進に関連する教育活動を組織する能力、および特定の地域の状況に適した寄宿生と半寄宿生の世話と育成のスキルを育成することに重点を置きます。

そのおかげで、2022年から2025年にかけて、セクター全体、特に少数民族寄宿学校の管理者と教師の100%が、2018年一般教育計画の要件を満たす管理能力と専門能力を向上させるための研修に参加することになり、少数民族寄宿学校の管理者と教師の100%が研修モジュールを修了し、規定どおりに定期的な研修活動に全面的に参加した。

出典: https://giaoducthoidai.vn/tao-moi-truong-hoc-tap-tot-nhat-c​​ho-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-post752281.html


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