「あんな風に数学を勉強しながら泣かない方がおかしい」：なぜすべての責任を生徒に負わせるのでしょうか？

ホーチミン市での10年生の数学試験後の喜びと悲しみ、笑顔と涙

ホーチミン市で最近行われた10年生の入学試験で、数学の試験が終わった後にテストが受けられなかったために多くの生徒が泣いたのはなぜでしょうか。

ファン・タット・ヒエン博士（ホア・トラン・グエン数学・科学学校の創設者で、サイゴン大学経済数学科の元学科長）は、 Tuoi Tre Online の取材に対し、高校生の大半は暗記中心の方向に数学を学んでいるため、学生は慣れた形しかとれず、分析の仕方がわからないと語った。

パッシブ数学アラーム

ヒエン氏はさらにこう付け加えた。「多くの生徒は数学を受動的に学んでいます。計算も受動的で、問題を見ても仮説と結論を区別できず、数学の知識と結論の間に関連性がないのです…」

この方法で数学を学ぶと、生徒は問題を解くことはできても、新しい問題を考えることができず、時には問題を徹底的に理解することさえできないことがあります。

多くの読者は、これは数学の学習にとって憂慮すべき状況であると考えています。

- 最近の生徒たちは数学を機械のように学び、考えずに暗記します。特に小学生の教科書には、解答付きのワークブックという本があり、生徒たちは数字と計算式を記入して計算するだけです。

このように勉強すれば、小学5年生と6年生は小学2年生と同等になります。なぜなら、四則演算の能力さえあれば十分だからです。小学校算数の醍醐味は解法を見つけることですが、今では既にワークブックに解答が載っています。これは本当に危険なことです。

読者 トラン・クオック・ヴィエット

生徒たちはただ「道に沿って進む」だけです。問題の「キーワード」に基づいて答えを書き出すように教える先生も知っています。同じ考え方ですが、キーワードを使わないと、生徒たちはすぐに行き詰まってしまいます。

Vietroadの読者

- 問題は、勉強が試験を追いかけることになっていることです。もちろん、ここでの試験は学校の試験であり、生徒の良い成績を示すものです。学校では、生徒は先生から9点や10点の評価を受けることに慣れています。

中間試験や学期末試験の数学の問題は、学校の先生のノートを暗記していたので、どれも簡単でした。でも、学科や事務室で試験を受けると、すぐに泣いてしまいました。

読者 ヴィン・クアン

- 各テストや学期末試験の前に、教師は生徒にテストの種類について説明し、試験中にのみ数値を変更します。そのため、テストで少しでも逸脱すると、すべてが台無しになります。最近の高校1年生の入学試験がその明確な証拠です。

11年生で一番の成績を誇る甥っ子がいるのですが、テストのやり方には優秀な生徒らしい思考が全く見られません。私が学生だった1995年に出した簡単な三角法の問題を彼に解かせてみたのですが、難しいと言って理解できませんでした。

読者トラン・ナム

すべての責任を学生に負わせないでください。

しかし、多くの読者は、受動的な数学学習の責任をすべて生徒に負わせることはできないと考えています。

生徒にそう言うのは不公平です。責任を全て生徒に押し付けるのはやめましょう。「あんな風に数学を教えたり学んだりしていたら、涙が出ない方がおかしい」と書くべきです。教えることは既に済んでいるのに、学ぶことを責めないでください。

ガーデンクリーニングの読者

生徒たちは、なぜ補習授業では数学について真剣に考えるのに、通常の授業ではほとんど受け身になってしまうのでしょうか？学校の授業では、生徒たちが数学について考えるように十分に導いていないからでしょうか？何か怪しい点があるのでしょうか？

今日では、あらゆる学年のほぼすべての生徒が一日中通常の学校に通っています。より良い成績を望むなら、追加の授業を受けなければなりません。誰が私たちの子供たちにこのような状況を作ったのでしょうか？

読者ティエン

- 私たちはこの問題についてより客観的な見方を持つ必要があり、同時に影響を受ける対象者（9年生）からの議論、方法、または調査意見を持ち、最近の数学の試験の現象についてあまり主観的なコメントをすべきではありません。

あらゆるレベルで数学の学習と実践を改善するのに役立つアイデアを提供するには、より多面的な視点を持つ必要があります。

リーダーHT

- ホーチミン市の数学の問題は入学試験の受験者を分類するための基準を満たしていますが、優れているとみなされるかどうかは定かではありません。

改善が必要な点は、問題の表現方法です。文章が分かりにくく冗長で、受験者の混乱を招いています。数学の問題の書き方は簡潔で簡潔であり、混乱を招かないようにする必要があります。そうでなければ、この問題は成功しないでしょう。

読者マイ

- 生徒は定型的な方法、つまり暗記学習で教えられるため、質問は難しいですが、考えていない、または怠けているからといって生徒を責めないでください。

このテストを作った人は生徒に考えさせようとしたのに、今ではほとんどの教師が暗記で学び、問題を暗記で解くように教えているのに、このテストのせいでどれだけの生徒が泣き、がっかりしたことでしょう。誰のせいでしょうか？

読者のホン

- 私は数学の教師です。息子は今年ホーチミン市で高校1年生の入学試験を受けました。成績はかなり良いです。息子の思考力を育んでほしいと思っていますが、正直なところ、学校の宿題は山ほどあります。

一年中睡眠時間が足りないのに、じっくり考える時間なんてどこで見つければいいんだろう？試験対策の最後の1ヶ月は、他の科目はお休みなのに、数学、文学、英語だけ勉強すればいいのに、先生が出すタイプの問題をたくさん解かなきゃいけない。

現在のカリキュラムは、ほとんどの生徒にとって過重すぎると思います。そのような状況で、数学の美しさについて深く考え、探求する時間をどこで見つけられるのでしょうか？

読者 ミン・トアン

出典: https://tuoitre.vn/hoc-toan-nhu-vay-khong-khoc-moi-la-sao-lai-do-het-loi-cho-hoc-sinh-20240612153726739.htm