知識が刺激されるフレンドリーライブラリーの開館

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フレンドリー図書館の開館式典では、ホアルー小学校の生徒たちによる数々のエキサイティングなパフォーマンスが披露されました。

フレンドリー図書館は、生徒の読書習慣を育み、読み書き能力を育み、生活スキルを教育し、生徒の資質・能力を育むための学習の質の向上に貢献することを目的として設立されました。図書館は単に書籍を保管する場所であるだけでなく、創造的な学習空間、健全な娯楽の場であり、生徒が生き生きと身近な方法で知識にアクセスする機会を提供します。

ホアルー小学校のフレンドリーライブラリーでは、生徒たちは様々なアクティビティに参加できます。例えば、その場で本を読んだり、借りて持ち帰ったり、本に絵を描いたり、情報を調べたり、学習ゲームをしたり、ブックフェスティバルに参加したり、定期的に開催される読書会に参加したりすることができます。このスペースは生徒たちにとって親しみやすく、身近な場所に配置されており、読書と学習への関心を高めるのに役立ちます。

教育訓練省のグエン・バ・ロン副局長は、図書館の設立は柔軟性と創造性を備え、各学校の状況や実態に適したものである必要があると指摘した。

式典で、教育訓練省副局長で省フレンドリー図書館調整委員会委員長のグエン・バ・ロン氏は次のように述べた。「現在までに、バクリウ地域（旧）では、フレンドリー図書館プログラムに参加している学校は36校あり、そのうち21校が直接支援を提供し、15校が技術支援を提供しており、支援総額は32億ドンを超えています。」

「ルーム・トゥ・リードの専門家の指示に従い、フレンドリーな図書館設立プロセスを実行してください。図書館の設立は、各学校の状況や実情に柔軟かつ創造的である必要があります。施設への投資を継続し、書籍、新聞、雑誌を増設するとともに、読書活動を企画し、読書を促進して、学校、家庭、地域社会における読書文化を育みます。また、図書館の能力強化、維持管理、そして持続可能な発展を図ります。地域社会、保護者、そしてスポンサーの皆様の共同の努力を奨励し、呼びかけることで、図書館の更なる発展と効果的な運営を実現していきます」と、グエン・バ・ロン氏は指摘しました。

代表者たちはフレンドリー図書館の開館を祝うテープカット式典を執り行いました。