しかし、州内の多くの学校はこの方針を実施する上で多くの困難に直面しています。
人的資源と物的資源の不足
カマウ省の最奥部に位置するダットムイ小学校1（ダットムイ村）は現在、生徒数870名、教職員数40名を抱えています。ドアン・ヴァン・ティエップ校長は、学校の設備は1日2コマの授業に必要な要件を基本的に満たしているものの、生徒のための寄宿舎を運営できるレベルに達していないと述べています。特に、学校には依然として多くの教職員が不足しています。
「現在、学校ではIT、英語、体育などの教師が約9名不足しています。寄宿制度の導入にあたって学校が最も懸念しているのは、ケータリングとサービススタッフの不足です。調理基準の遵守、生徒の食の安全と衛生の確保、清潔な食事・休憩場所の確保など、導入前に綿密な計画が必要です。困難な状況下では、当初は遠方からの生徒のみをクラス分けして寄宿制度を導入し、導入が進むにつれて経験から学んでいく予定です」と、ドアン・ヴァン・ティエップ校長は語りました。
ヴィエンアンコミューン小学校2（カマウ県ダットムイ区）は、メインキャンパス1つとサテライトキャンパス2つを有し、生徒数は500人以上、教職員数は30名を超えています。ファム・ティ・クエン校長は、学校施設の老朽化が進んでおり、教職員と生徒の安全を確保するため、早急に改修する必要があると述べました。現在、同校では3年生、4年生、5年生のクラスが1日2コマのみで授業が行われていますが、教師不足のためクラス数も限られています。また、寄宿制度についても、要件を満たしていません。
学校は設備の面で困難を抱えているだけでなく、教師も約5人不足しています。学校全体で英語教師は1人しかおらず、その教師は産休に入る予定です。学校は近隣の学校に学校間連携授業の支援を要請していますが、まだ承認されていません。今後、関係当局や地方自治体から施設への投資、1日2コマの授業環境の確保のための教師の採用、寄宿制度の整備などについて、ご支援をいただき、 教育の質の向上に努めてまいります。
学校の生徒の約50%がボートで通学しているため、寄宿なしで1日2コマの勉強をすると、保護者は子どもの送り迎えに多くの困難を抱え、費用もかかります。「午後の授業を待つ間、生徒を管理できるだけの職員や教師を学校は確保できません」とクイエンさんは語りました。
同様に、ヴィエンアンドン小学校1（カマウ県ファンゴックヒエン）では9人の教師が不足しており、中でも英語科が最も不足している。ファム・ヴィエット・クアン校長によると、2018年度一般教育プログラムに基づき、同校では3年生から5年生（9クラス相当）まで英語の授業を実施している。規定では、各クラスは週4コマの授業を行い、学校の英語の授業時間は合計36コマとなる。しかし、同校には英語教師が1人しかおらず、この教師は12ヶ月未満の子どもを担当しているため、授業時間数を増やすことができない。
高等教育レベルでは、多くの学校で1日2コマ授業の実施が人的資源と物的資源の面で困難に直面しています。タンビン中学校（カマウ県フォンタン郡）のグエン・タン・ビン校長は、1日2コマ授業を実施するための教室が約4室不足していると述べました。当面の解決策は、機能的な教室を教室として配置・活用し、実施するクラス数を選定することです。施設への投資が完了次第、全学年で1日2コマ授業を実施し、寄宿制度も導入する予定です。
リソースを最大限に活用する
調査と統計によると、1日2コマ授業の基本体制を確保するため、カマウ省は幼稚園と小学校で合計126教室（幼稚園55教室、小学校71教室）を増設する必要がある。中学校では519教室（半恒久教室74教室、仮設教室23教室を除く）を増設する必要がある。高等学校では462教室（半恒久教室42教室、仮設教室3教室を除く）を増設する必要がある。
幼稚園レベルでの寄宿制度の導入には、寝室127室、厨房5室、厨房倉庫31室の増設が必要です。小学校レベルでは、寝室237室、厨房88室、厨房倉庫88室の増設が必要です。教員については、1日2コマの授業を実施するには、幼稚園教員685名、小学校教員368名、中学校教員298名、高校教員626名を新たに確保する必要があります。
カマウ教育訓練局の責任者によると、同地域では1日2コマの授業と寄宿制の導入に対応するため、学校ネットワーク計画の見直し、更新、調整を進めている。余剰教室を抱える学校は、寝室、厨房、体育教室、美術教室、図書館などに転用される予定だ。
教育セクターは関係部局と連携し、省人民委員会に対し、省予算およびその他の法定財源からの資金配分を提案するよう助言し、生徒のための2部制授業と半寄宿制を効果的に実施します。国家目標プログラムや教育支援プロジェクトの資源を最大限に活用し、2部制授業と半寄宿制の実施環境が整っていない恵まれない地域の学校施設の改修・拡張に優先的に資金を配分します。
同時に、1日2コマの授業と寄宿学校の目標と規模は、教育訓練部門と地方の中期および長期公共投資計画に組み込まれるだろう」とカマウ教育訓練局長のグエン・ヴァン・グエン氏は述べた。
人材問題に関しては、カマウ省は引き続き教員需要の見直しを行い、採用計画を策定し、2025年度の配置教員数に比べて不足する教員数の採用を組織します。 教育訓練省の指導に従い、2025～2026年度には学校間の教員配置を実施します。また、教員が余剰となっている学校から不足している学校への教員・職員の異動・出向を実施します。
「業界はまた、地域の多くの大学と連携して、カマウ省出身の大学で勉強していて卒業が近い（4年生を優先）大学生の数を調べ、集計しています。特に、英語、情報技術などを専攻し、教育訓練クラスに参加して教師になることを希望している学生です。」
省人民委員会に対し、教育訓練局に対し、研修クラスおよび大学研修の学生募集を担当する学校（160名）との調整を指示し、今後の教員採用のための人材源を確保するよう勧告する。同時に、1日2コマの授業を行う教員、寄宿生、そして寄宿生の世話と管理も担当する教員に対する適切な支援策を策定するよう、所管官庁に勧告する」と、グエン・ヴァン・グエン氏は解決策を提案した。
カマウ省では現在、公立幼稚園・小学校520校中512校が1日2コマ制を実施しており、その割合は約98.5%です。寄宿制を導入している公立幼稚園・小学校は520校中232校で、寄宿制導入率は44.6%を超えています（幼稚園196校中189校、小学校324校中43校）。公立中・高校で1日2コマ制を実施している学校は226校中88校で、その割合は約39%です（中学校174校中56校、高校52校中32校）。
出典: https://giaoducthoidai.vn/vuot-kho-trien-khai-day-2-buoingay-noi-dat-mui-post749792.html
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