生徒の規律：人道的かつ厳格

世論は通達19号に完全には賛同していない。一部の専門家や教育者からは、上記の懲戒措置では学生を抑止し警告するには不十分であるとして反発さえあった。

学校、保護者、生徒は、たとえ間違いを犯したとしても生徒を見捨てないという共通の原則に同意し、話し合う必要がある - イラスト：AI

「息子が私のお金を盗んでクラスメイトに渡していたことが分かりました。理由は、その子が息子を何度も殴り、とても痛がっていたからです。」

その後、うちの子は毎日20万ドンを払うよう「命令」されました。払わなければまた殴られる、と。怖くてたまらなかった子は、一人でいてもらうためにこっそりと母親のお金を盗んで払いました。泣き声を聞いて、私は本当に腹が立ちました。6年生なのに、なんてひどい！でも、学校に報告すべきかどうか迷っていました。

ホーチミン市の中学校に通う子供を持つ保護者グループのある親が投稿した話が、生徒の規律に関する議論の話題となっている。

「今の学校は、昔ほど厳しく生徒を叱責してはいけないんです。担任に報告するのは逆効果になるかもしれないのでやめてください…」

教育訓練省の学生規律に関する新たな規則には退学処分が含まれなくなったため、生徒たちはもう恐れる必要がありません。中等学校の生徒にとって、今や最高の規律は自己批判文を書くことです。

このような校内暴力をどうしたら治せるのでしょうか？生徒たちは手に負えなくなり、友達を殴って怪我をさせ、病院に行き、自己批判を書き、また同じことを繰り返し、また自己批判を書かなければならないのでしょうか？...

最近、ホーチミン市教育訓練局は、2025～2026年度の学生規律の取り扱い手順に関する指示を発行し、学校に対し、教育訓練省の通達19/2025（学生に対する褒賞および規律に関する通達、2025年10月31日発効）の内容を周知し、十分に理解するよう求めました。

小学生に対する懲戒処分は警告、謝罪の要求、その他の生徒に対しては警告、批判、自己批判文の作成要求である。

第19号通達は、暴力的、尊厳と名誉を侮辱し、学生の心身の健康に悪影響を及ぼすような懲戒措置をすべて廃止しました。その代わりに、学生の規律に関する非常に進歩的で人道的な考え方を示しています。

それは、尊重、寛容、客観性、偏見の排除、関連する問題への学生の参加権と利益の確保です。規律は、学生の違反行為を防止し、阻止し、対処することを目的としています。

規律の目的は、生徒が違反行為に気付くよう教育し、支援することです。つまり、自発的に行動を調整し、結果を克服し、自発的に修養と実践を行って進歩し、規律ある習慣とライフスタイルを形成することです。

しかし、世論は通達19号に完全に同意しているわけではない。一部の専門家や教育者からは、上記の懲戒措置では学生を抑止し警告するには不十分であると反発さえあった。

特に、クラスメイトを殴ったり、教師を侮辱したり、学校内で悪影響を及ぼすなど、重大な過失を犯した生徒に対しては...

通達第19号は人道的であると考えられるが、停学という懲戒処分を完全に廃止している点では厳しさを欠いている。現状では、生徒の更生を図る上で、停学は依然として非常に必要かつ効果的である。

しかし、停学になったからといって、生徒たちが家にいて遊んでいられるわけではありません。特別支援教育を受け、社会奉仕活動に参加し、本を読み、心理カウンセラーと面談するために、学校に通わなければなりません」と、ホーチミン市のある中学校の校長は提案した。

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ホアン・フオン

出典: https://tuoitre.vn/ky-luat-hoc-sinh-nhan-van-va-nghiem-khac-20251012082044883.htm