子どもの逸脱行動を矯正するための「ポジティブ子育て」

若者の逸脱行動の現状を克服するためには、「積極的子育て」の方法についてのコミュニケーションを通して家庭教育の質を向上させるなど、多くの同時的な解決策を適用する必要がある。

トラン・タン・ナム准教授は、「アクティブ・ペアレンティング」の手法を伝えることで、家庭教育の質を向上させる必要があると考えています。（写真：NVCC）

今日の若者の逸脱行動の現状

逸脱行動とは、コミュニティの規範や規則に反する行動と理解されています。逸脱行動は、逸脱行動と非慣習的行動の2種類に分けられます。

逸脱行動とは、正常かつ正しいとされるものから逸脱することを指します。こうした行動をとる人は、規範の価値を変える意図はなく、単に個人的な目的のために規範を破るだけです。

対照的に、非順応的な行動は、個人が実際に拒否している規範を変えることを目的として行われます。彼らは古い規範を、より正しいと信じる新しい規範に置き換えたいと考えています。したがって、逸脱者はしばしば意図的に自分の行動を隠すのに対し、非順応者は新しい規範の価値を公然と示します。

現在、我が国では、全面的な改革プロセスにより一定の社会的進歩が達成されている一方で、麻薬取引や中毒、売春、密輸、汚職、犯罪などの社会悪も発生しています...

上記の状況に対処するための対策は数多く講じられてきたものの、現実には社会悪はより広範かつ巧妙な規模で発生し続けています。効果的な管理の方向性や解決策を提示する社会学的研究は依然として不足しているように思われます。

若者の間で逸脱行動が起こる理由は数多くあります。

まず、個人の性格特性について言及することができます。長年にわたる犯罪者の性格特性に関する研究から、彼らは幼少期から社会規範に違反してきた経歴を持っていることが示されています。綿密な心理分析によると、これらの人物は成人期と同等の論理的・知的推論能力の段階に達していないことが分かっています。そのため、彼らは基本的に自分の行動の結果に対する認識、特に鈍感さを欠いており、他人の立場に立って自分の行動の結果を理解することができません。たとえ深刻な結果を引き起こしたとしても、彼らは常に他人がそれを悪化させていると正当化しようとします。

二つ目は、暴力や逸脱行動がメディアやインターネットに与える影響です。現在のソーシャルメディアやメディア環境も、暴力やポルノで溢れています。映画やソーシャルメディアにおける暴力シーンやポルノシーンへの露出は、子どもたちの行動に大きな影響を与える可能性があります。

暴力的な内容やポルノ的な内容を含むビデオゲームも、暴力につながる問題です。ビデオゲームは、暴力的な思考や感情のレベルを高め、他者への理解や共感的な行動を低下させます。特に、子どもたちが暴力的なゲームに惹きつけられ、夢中になると、潜在的に有害な影響を与える可能性があります。思春期の子どもたちは、身体が急速に発達する一方で、心理面はまだ未熟で過渡期にあり、行動経験も乏しいため、暴力的なゲームの誘惑に惹きつけられ、学習し、従ってしまうのは非常に容易です。

多くの子どもたちは暴力的なゲームに魅了され、熱中します。そして、こうした画像の影響を受けると、より攻撃的になり、現実世界で暴力行為の加害者や被害者になりやすくなります。ゲーム中毒の子どもの中には、深刻な精神的問題を抱える子どももいます。子どもたちは社会活動への参加や人とのコミュニケーションが減り、孤立し、孤独感を抱き、友達を失います。

映画、インターネット、ビデオゲームなどで多くの暴力シーンに長期間さらされると、行動規範（道徳観）と理性が麻痺してしまうと言えるでしょう。視聴者は自制心を失い、暴力行為がより頻繁に、より容易に起こってしまうのです。

今日の若者は、アルコールやその他の中毒性物質を乱用する傾向が強まっています。多くの逸脱した社会的行動は、アルコール、薬物、その他の違法薬物といった一般的な中毒性物質の影響下で行われています。

アルコールはまた、侮辱的または無礼とみなされるものに対する感受性を高め、制御不能な暴力行為の一因となります。現在、ベトナムではアルコールの購入に年齢制限はありません。実際、アルコール依存症は、10代の若者を経済的プレッシャーにさらし、その他多くの逸脱行動に陥らせます。

Làm 'cha mẹ tích cực' để giảm tình trạng lệch chuẩn trong giới trẻ

積極的な規律は、生徒を励まし、積極的に支援する環境を作り出します。（イラスト：インターネット）

家庭教育は重要な役割を果たします。

家庭教育は非常に重要な役割を果たしていると言えるでしょう。規範を破る子供を持つ親は、子供を教育するために暴力を用いることがよくあります。また、日常生活においても、例えば悪態をついたり、交通違反をしたりといった他の規範を破ることがよくあります。

親の日常生活における暴力や規範を破る行動は、子どもたちに人間同士の暴力は当たり前のものだと信じ込ませます。親の暴力や規範を破る行動は、子どもたちの行動パターンに内面化されます。

暴力的、非倫理的な行動により、子どもたちは仲間から受け入れられず、問題を客観的に認識・解釈する能力、柔軟な問題解決能力、他人の感情を認識する能力などのスキルを練習する環境が欠如しています。

メディア、ソーシャルネットワーク、インターネット上の有害コンテンツを管理するため、関係者間の連携を強化する。学校では、インターネット上での安全な生活スキルに関する講座や、サイバー空間やテクノロジーによるいじめや嫌がらせの防止に関する講座を実施すべきである。

子どもたちは、他者の敵意ある行動を自分のせいにして復讐しようとします。思春期に入り、生理的な変化や心理的な不安定さに直面する子どもたちは、大人のケア、指導、そして監督を必要とします。

親は、この時期こそ子供にもっと気を配り、一緒に過ごす時間を増やすべきです。しかし実際には、親が最も子供の管理を怠りがちな時期です。特に、問題行動や学業不振に悩む子供を持つ親は、長年厳しい指導を続けても成果が出ず、疲れ果ててしまうため、この時期になると諦めて子供のやりたいことをやらせてしまうことがよくあります。

多くの親は、子どもの悪い行動に悩まされずにリラックスするために、子どもと向き合ったり話したりしなければならない状況を避けます。しかし、そのような行動は、子どもに家族、学校、そしていつも自分を見下すクラスメイトへの憎しみを抱かせ、規範に反する行動を続けることになります。