柔軟な9歳以上の大学モデル

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グエン・コン・チュー中学校（ハノイ市バーディン区）の保護者と生徒たちが、地域の高校や大学について学んでいます。写真：NTCC。

キャリアガイダンスに重点を置く

ハノイ市教育訓練局（DET）によると、2022～2023年度には、中学校卒業生12万9000人超のうち、公立10年生（10年生）に入学できたのはわずか8万人弱（60％以上）にとどまった。2024～2025年度には、公立10年生（10年生）の入学試験へのプレッシャーがさらに高まると予想されている。

現在、生徒たちは中学校卒業後の進路について様々な選択に直面しています。希望は様々ですが、それぞれの進路に適した能力や条件は、家族と生徒が慎重に検討する必要があります。生徒が自分自身と将来の進路について理解を深められるよう、多くの学校が連携し、特に中学3年生を対象とした進路オリエンテーションプログラムを実施しています。

ハノイ市バーディン区タンコン中学校では、3月末から9年生を対象に「自分を知る - 自分のキャリアを知る - 自分の夢を掴む」をテーマにした毎年恒例のキャリアオリエンテーションプログラムを実施し、保護者や生徒から多くの注目を集めています。タンコン中学校副校長のトラン・ティ・クイン・フオン先生は、長年の教師経験を活かし、生徒たちが将来の目標を理解できるよう、様々な情報を共有しました。その中で、自分を理解することで自分の能力を明確に把握し、そこから適切な願望と目標を設定することができます。キャリアを理解することで、中学校卒業後のキャリア志向をより深く理解することができます。社会が求める職業、自分の能力に適した職業などに関する情報も得られます。

したがって、生徒一人ひとりは、自分の能力に応じた目標を設定する必要があります。例えば、学業成績が優秀で優秀な生徒であれば、専門学校や市内のトップ校を目指すのは妥当な選択です。一方、学業成績が優秀な生徒は、より入学しやすい学校を選ぶことができます。特に、中学校卒業後の進路（私立学校、生涯学習センター、専門学校など）に迷い、迷っている生徒のために、フォン氏は、自身が指導した生徒の進路に関する具体的かつ身近な例を挙げました。これらの例は、生徒に自信を与え、高校時代への道は公立学校だけではないことを実感させるでしょう。

同様に、ハノイ市バーディン区のマックディンチ中学校が主催したキャリアガイダンスデーでは、保護者と9年生の生徒が、バーディン区とハノイ市の高校、中学校、大学、継続教育学校から「中等学校卒業後の生徒のための高校進学と職業訓練の機会」について共有とアドバイスを聞く機会となりました。生徒たちはキャリアや社会における新しい職業に関する情報提供を受け、質問にも答えました。これにより、生徒たちは中等学校卒業後のキャリア志向について全体像を把握することができました。

二重教育への扉を開く

ハノイ市は、多くの保護者や生徒が懸念していた4科目ではなく、2024年度の公立高校10年生（10年生）入学試験の科目数を3科目に決定しました。しかし、公立高校の合格率は約60%にとどまり、試験の競争率は例年と比べて低下していません。多くの家庭は、情報収集や相談を経て、積極的に子供を職業学校に入学させています。中でも、9+カレッジモデルは、基本費用が安く、学生が「二重学位」を取得できることから、多くの保護者が関心を持つ選択肢の一つとなっています。

具体的には、職業教育法の規定に基づき、中等学校卒業生は中等教育段階の学習が認められています。中等教育段階においては、生徒は4つの基礎文化科目を含む高等学校文化知識、または学校が地域の継続教育センターと連携して実施する高等学校継続教育プログラムを並行して学習します。規定の8つの文化科目を履修することを選択した場合、教育訓練省が主催する全国高等学校卒業試験の受験資格が得られます。これにより、卒業時には職業学位と高等学校卒業資格の両方を取得できます。

ハノイ高等技術大学の副学長であるレ・ダン・クアン博士は、9+モデルについて、この研修モデルを導入してから5年間で、同校の多くの9+カレッジの生徒が職業教育と文化研究で優れた成績を収めたと述べました。さらに、多くの生徒がハノイ市レベルの優秀生徒コンテストで高賞を受賞し、あらゆるレベルの職業技能コンテストで金メダルを獲得しました。特筆すべきは、インターンシップ中に企業から月額約1,900万ドンの報酬を受け取った生徒もいたということです。これらの実話から、中学校卒業後の選抜とクラス分けは、各家庭と生徒がそれぞれの能力、興味、家庭環境に適した目標を持って、将来正しい方向に進むために慎重に検討する必要があることがわかります。

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