草案によれば、幼稚園と一般教育の各レベルにおいて、教師は現在のレベル III、II、I ではなく、教師、主任教師、上級教師の 3 つのグループに分けられる。
幼稚園教諭の採用および給与制度:
倫理基準と研修資格を満たした公立幼稚園の教職員は、次のとおり給与表付きの専門職に任命されます(法令 204/2004/ND-CP に基づく)。
- 幼稚園教諭(現在3級) - 規則V.07.02.26:A0型公務員の給与係数を適用し、給与係数を2.1から4.89に変更。
- 小学校就学前教師(現在レベル II) - コード V.07.02.25:タイプ A1 公務員の給与係数、給与係数 2.34 から 4.98。
- 上級幼稚園教諭(現在グレード I) - コード V.07.02.24:タイプ A2 公務員、グループ A2.2 の給与係数、給与係数 4.0 から 6.38。
教員法に規定された標準研修レベルを満たしていない幼稚園教諭には、給与係数1.86から4.06までのB種公務員の給与係数が適用されます。
小学校教員の任用と給与制度
公立初等教育機関の教職員は、倫理基準と研修資格を満たし、次のとおり給与表付きの専門職に任命されます(法令 204/2004/ND-CP に基づく)。
- 小学校教師(現在、第 3 学年) - コード V.07.03.29: 給与係数 2.34 から 4.98 までの A1 型公務員の給与係数を適用します。
- 小学校教師(現在、2 年生) - 2 年生の小学校教師に対するコード V.07.03.28:公務員タイプ A2、グループ A2.2 の給与係数を 4.00 から 6.38 まで適用します。
- 上級小学校教師(現在、等級 1) - コード V.07.03.27:タイプ A3、グループ A3.2 の公務員の給与係数、給与係数 5.75 から 7.55。
標準研修レベルを満たしていない小学校教師には、給与係数1.86から給与係数4.06までのB型公務員の給与係数が適用されます。
中学校教員の任用及び給与に関すること
倫理基準と研修資格を満たす公立中等学校の教職員は、次のとおり給与表付きの専門職に任命されます(法令 204/2004/ND-CP に基づく)。
- 中学校教師(現在、第 3 級) - コード V.07.04.32: A1 型公務員の給与係数を適用し、給与係数を 2.34 から 4.98 に変更します。
- 初等中等学校教師(現在は第 2 学年) - コード V.07.04.31: タイプ A2 公務員、グループ A2.2 の給与係数を 4.00 から 6.38 に適用します。
- 高等中等学校教師(現在、等級 1) - コード V.07.04.30:タイプ A3 公務員、グループ A3.2 の給与係数を 5.75 から 7.55 に適用します。
高等学校教員の任用および給与制度
中等教育機関の教員は、倫理基準と研修資格を満たしており、次のとおり給与表付きの専門職に任命されます(法令 204/2004/ND-CP に基づく)。
- 高等学校教師(現在、第 3 級) - コード V.07.05.15: タイプ A1 公務員の給与係数を 2.34 から 4.98 に適用します。
- 高等学校教師(現在、第 2 級) - コード V.07.05.14: タイプ A2、グループ A2.1 の公務員の給与係数を 4.40 から 6.78 に適用します。
- 高等学校教師(現在、等級 1) - コード V.07.05.13:タイプ A3 公務員、グループ A3.2 の給与係数を 5.75 から 7.55 に適用します。

9月19日朝、ベトナムネットの取材に対し、教育訓練省教師・教育管理者局長のヴー・ミン・ドゥック博士は次のように述べた。 言った、 これは、他の専門職と同様に、教師や講師の公務員階級とそれに応じた基本給水準を定めることを目的とした新たな回状草案である。 「教師の給与には、教師の給与政策、手当制度、支援・誘致政策に関する政令に定められた独自の『特別』係数が適用される。今回の回状では規定されていない」とドゥック氏は述べた。
現在、教育訓練省は政府に対し、この政令を起草するよう助言している。

グエン・キム・ソン教育訓練大臣は以前、同省が給与、手当、そして教員の確保と支援のための政策に関する詳細な規則案も最終決定していると述べた。これにより、全教員の基本給は少なくとも200万ドン、最大で1人あたり月額500万~700万ドン増加すると予想されている。この増加額は基本給のみに基づいて算出されており、その他の手当は含まれていない。
さらに、省は教員法の複数の条項を詳細に規定する政令を策定しており、これには教員採用の内容と形式に関する規制が含まれます。計画通り、採用は2段階の試験で構成され、公務員採用に関する現行規則に準拠します。ただし、専門知識と専門職に関する2段階目の試験は、教育活動の実際のプロセスに厳密に従い、各教育訓練段階における候補者の教育能力と専門スキルを正しく評価できるよう、異なる方法で設計されます。
出典: https://vietnamnet.vn/luong-giao-vien-se-co-them-he-so-dac-thu-2444073.html
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