NAMには多くの利点がある
管理職たちは、女性だけでなく男性にも幼稚園教諭のキャリアを追求する上で強みと利点があると述べました。ホーチミン市教育訓練局幼稚園教育課長のルオン・ティ・ホン・ディエップ氏は、教師の強みは、技術に精通し、創造力に富み、常に生徒に教えるための新しいことを考え出し、勤勉に仕事に取り組み、きちんと記録を残し、キャリアを大きく前進させていることだと述べました。ディエップ氏は、「市内には21人の幼稚園教諭がおり、そのうち8人が管理職で、そのうち1人は教育訓練局レベルの管理職、7人は校長と副校長です。これは非常に高い割合です」と述べました。
19/5市立幼稚園のタイ・ホン・デュイ先生と生徒たち
「幼稚園の先生に教えてもらえば、子どもたちは様々な面で素晴らしい成長を遂げます。ホーチミン市の公立幼稚園で直接子どもたちを指導し、保育に携わっている13名の先生方のうち、市レベルで優秀な幼稚園教諭として活躍している若い先生を3名知っています。彼らは将来の経営陣にとっても非常に有望な人材です」とディープ氏は述べた。
同時にディープ氏は、幼稚園教諭は安定したキャリアを築く力を持っているだけでなく、家庭生活においても豊かな家庭を築き、子どもたちはしっかりとした教育を受け、家庭では妻と些細なことでも分かち合い、子どもたちの世話をし、学習を指導し、幸せな家庭を築いているのだと述べました。
十分な情熱があれば障壁は乗り越えられる
ホーチミン市第3区教育訓練局副局長で、幼稚園で34年間勤務してきたルオン・チョン・ビン氏は、男性が幼稚園教諭という職業に依然として躊躇する理由はいくつかあると述べています。幼稚園教諭の仕事は、単に子どもに教えたり、遊びをまとめたりするだけでなく、食事の介助、寝かしつけ、トイレの世話、泣き声の子どものあやし、おもちゃや教材の準備など、様々な細かなことに気を配らなければならないからです。そのため、教育に情熱を持つ男性の多くは、幼稚園ではなく一般教養を選び、より教育に専念できる環境を求めています。しかし、数は少ないものの、非常に優秀な幼稚園教諭もいます。
「男性か女性かは関係ありません。大切なのは、仕事への情熱を持ち、努力し、働き、学び、創造性を発揮することです。そうすれば、自然と仕事で成長し、認められるようになります。女性と同じように、機械・重工分野で成功を収めている人もいます。それは、十分な情熱、創造性、そして努力を持っているからです」とルオン・チョン・ビン氏は語った。
ビン氏によると、男女を問わず、幼稚園教諭として成功する秘訣は「自分が選んだ職業を愛すること、幼稚園児を愛すること、教えることを愛すること、子どもたちの世話をすることを愛すること、子どもたちをあやして泣き止ませることを愛すること、子どもたちの遊び時間をどのように計画するかを愛すること、子どもたちをきれいにすることを愛すること…」だそうです。
「社会はますます進歩しており、進歩的で現代的な新しい世代の若者が生まれています。彼らは職業選択において性別を区別しません。彼らの多くは、祖父母の時代には「その性別には向いていない」と言われた職業を選んでいますが、それでも情熱を持ち、その職業に全力を注いでいます。将来、幼稚園の先生を選ぶ男性が増えると思います。男性が増えれば増えるほど、幼稚園の先生という職業は成功するでしょう」とビン氏は述べた。
ホーチミン市第3区教育訓練局副局長のルオン・チョン・ビン氏が就学前教育に関する会議で講演したが、その教師は男性のみだった。
オープンビューが必要
サイゴン大学幼児教育学科長のグエン・ゴック・クイン・ダオ博士によると、幼稚園教諭は活力があり、力強く、子どもの教育と保育において女性の強みを発揮しています。特に、今日の幼稚園では男性が少数派(大多数は女性教諭・職員)であることは、学校が男性教諭を採用したいと考える理由の一つでもあります。
クイン・ダオ博士は、就学前教育では学生誘致のため、授業料の無償化や生活費の補助といった政策が取られていると述べた。しかし、この分野を選択する際のジェンダー偏見をなくすことは、入学カウンセリングや社会全体におけるジェンダーコミュニケーション活動、そして保育士の給与、収入、処遇の改善、そして保育士全体の魅力向上といった課題にもつながる。
Sプロジェクト性教育プロジェクトの創設者であり、TH教育訓練会社取締役のグエン・ティ・ソン・トラ氏は次のように述べています。「キャリアを選択する上で最も重要なのは、一人ひとりが自分に合った選択をするために正しい評価を行うことです。正しい評価があれば、自分の選択を守り、選んだ道を進む道が必ず開けるでしょう。」
同時に、トラ氏によると、幼稚園教諭として働く男性は子育てに向いていないという偏見を変える必要があるとのことです。男性が本当にこの職業を愛しているのであれば、果敢にこの職業に就けるよう、社会はよりオープンで理解があり、勇気づけられるような見方をする必要があります。キャリアの選択は性別だけによって決まるものではないということを人々に理解してもらうために、世代間のオープンさと理解を深めるための活動を構築していく必要があります。
同時に、政府機関、部署、教育機関は、体験型のキャンペーンを実施し、性別に不向きとされる職業への進出を奨励すべきです。例えば、男性には保育士の養成課程を、女性にはプログラミング、エンジニアリング、自動車修理、航空機修理などの分野への進出を奨励するオープンプログラムなどです。
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