2025-2026年度：教育発展の飛躍的進歩

会議は各省および中央直轄市とオンラインで接続され、レ・タン・ロン副首相、グエン・キム・ソン教育訓練大臣が共同議長を務めました。各地方中継地点には、省党委員会および各省・中央直轄市の人民委員会の指導者が出席しました。

教育における地方分権と権限委譲のタイムリーな調整

会議の開会の辞で演説したグエン・キム・ソン教育訓練大臣は、政府と首相の緊密な指導、中央省庁、各支部、党委員会、地方当局の有効な連携、大衆の支持、とりわけ教師や教育管理者の決意と責任、そして学生の努力により、教育分野全体が2024～2025年度の計画を多くの好ましい成果とともに完了したと評価した。

Năm học 2025-2026: Đột phá phát triển giáo dục - Ảnh 1. — ホーチミン市の1年生が8月20日に学校に戻る。写真：HOANG TRIEU

教育訓練大臣はまた、達成された成果の他に、多くの地方、特に新科目や恵まれない地域では教師が広範囲に不足しているなど、依然として限界と課題があること、職業教育と大学教育の質が労働市場のニーズを完全に満たしていないことを率直に認めた。

ホーチミン市人民委員会副委員長のトラン・ティ・ディエウ・トゥイ氏は会議報告の中で、ホーチミン市は常に教育発展を最優先課題と位置付けており、教育分野における特別なメカニズムと政策は常に優先課題として位置づけられていると述べた。ビンズオン省、バリア・ブンタウ省、ホーチミン市が合併して新たな巨大都市を形成したことで、ホーチミン市の教育・訓練分野には多くの利点と課題がもたらされた。具体的には、広大な行政区画、多様な形態（農村、都市、島嶼部、特別区など）、特に恵まれない地域や人口密集地域における施設整備の不均衡などが挙げられ、新たな状況に適した質の高い教育環境を確保するための解決策の研究に注力する必要がある。

ホーチミン市人民委員会副委員長によると、二層制地方自治モデルの実施は、村レベルの人民委員会、特に文化社会部門の教育担当公務員に新たな要求を突き付けている。このモデルの利点は、村レベルの政府が地域住民の特徴、学習状況、教育ニーズを明確に把握し、適切かつタイムリーな決定と計画を策定できることである。しかし、現状を検証すると、文化社会部門の公務員のうち、教育分野での勤務経験があるのは約50%に過ぎず、地域における教育管理の課題に取り組む際に依然として混乱が生じている。こうした状況を克服するため、ホーチミン市は、地域における教育事業の実施における同期の欠如を最小限に抑えるため、教育訓練局に対し、168の区、村、特別区の文化社会部門の幹部と公務員を対象とした研修を積極的に実施するよう指示した。

ハノイ市人民委員会のヴー・トゥ・ハ副委員長は、市は教育訓練部門と地方自治体に対し、新学期に向けて最良の環境を整えるよう指導していくと強調した。しかし、二層制地方自治の導入に伴い、教育行政には多くの変更が加えられ、教員法も施行されることから、ハノイ市は政府に対し、早急に施行令を発布するよう提案した。

国会文化社会委員会のグエン・ダック・ヴィン委員長は、2025～2026年度は党の新しい教育政策を実施する最初の学年度であると述べた。政治局は教育訓練発展の突破口となる重要な決議を採択する。したがって、教育分野は具体的で詳細かつ実現可能な計画の策定に注力し、実施に重点を置く必要がある。教育訓練への国家予算支出が少なくとも20％に達するようにする。さらに、教育訓練分野における地方分権と権限委譲について引き続き検討し、速やかに調整し、各機関の機能、任務、組織構造と整合させる。多くの地域で教師と管理者、特に新教科の教師が不足している状況を克服するための解決策に重点を置く。

新学期の8つのブレークスルー

会議の閉会挨拶において、ファム・ミン・チン首相は教育と訓練の重要性を強調し、教育分野が昨年度において非常に基本的な成果と成果を達成したことを認めました。首相はこれらの成果を36語で要約しました。「制度の整備、設備の合理化、教育の質の向上、専門試験の実施、教員の能力向上、統合の拡大、広々とした施設、科学の発展、そして才能の早期開花」です。

首相は達成された成果に加え、残された限界と欠陥についても指摘し、不十分なプログラム、断片化された規模、不均衡な職業、低い倫理、スキルの欠如、不十分な教師、つながりのないネットワーク、消極的な資金提供という8つの問題を32語で要約した。

そこから首相は、教育訓練省と教育部門全体の指導者に対し、生徒が中心であり主体である、教師が原動力である、学校がサポートである、家族が支点である、社会が基盤であるという主要な視点と方向性を徹底的に実行することに引き続き重点を置くよう要請した。

「教育訓練省党委員会大会は、『規律・創造性・突破・発展』というモットーを掲げました。『突破』という言葉に感銘を受けました。また、大会では新学期の方向性、課題、解決策が示され、8つの突破項目が掲げられました。これらは正確かつ的確な内容です。教育訓練省全体において、これらを真摯に、迅速かつ効果的に、そして徹底的に実行していただくようお願いいたします」と首相は強調した。

併せて、首相は、教育訓練部門の地位と任務を政治体制全体、国民全体、社会全体の共通任務へと転換することに重点を置く必要があると述べ、知識の装備から学習者の総合的な能力の開発へと継続的に移行していく必要があるとした。

教育訓練におけるあらゆる思考、方法論、アプローチ、そして問題解決は、より力強く革新を続けなければなりません。すべての国民、特に恵まれない人々、遠隔地、国境地帯、島嶼部、少数民族地域に住む人々が、教育訓練に平等にアクセスできるよう、より一層努力を重ねなければなりません。より先進的で現代的、そして実践的なプログラムとカリキュラムを開発する必要があります。学習は実践と密接に結びついていなければなりません。真の学習、真の試験、真の才能…厳粛で、温かく、整然としていて、効果的で、喜びに満ちた始業式など、新学期に向けた環境を綿密に準備することに注力してください。

グエン・キム・ソン大臣は会議の最後に、首相、党、国家指導者が教育訓練分野を常に注視し、綿密に指導してきたことに感謝の意を表した。2025-2026年度の新学年を前に、教育訓練分野は「36の黄金の言葉」の推進、「32の銀の言葉」の重視、9つのグループの推進、8つの部分への配慮、3つの欠点の克服、新境地への移行における突破口の開拓、10の具体的な課題群と多くの重要な課題群の確実な遂行に注力していく。

詳細な財務予測

ブイ・ヴァン・カン財務副大臣は、2025年の教育予算総額は約496兆ドンと見込まれており、規定の20%には達していないと述べた。しかし、多くの省庁、支部、地方自治体で支出が滞っている状況にある。

2026年の教育総支出額は630兆VNDと推定され、2025年と比較して134兆VND増加し、規定通り総予算の少なくとも20％に達し、さらに増加する可能性があります。

財務省はまた、地方自治体は総予算収入の少なくとも5％を教育に、大学は少なくとも3％を教育に支出する必要があると指摘した。財務省は、地方自治体に対し、教育インフラへの投資、機器の購入、教員の採用のため、教育訓練に関する詳細な予算を作成するよう要請した。

出典: https://nld.com.vn/nam-hoc-2025-2026-dot-pha-phat-trien-giao-duc-196250822212028206.htm