本には載っていない教訓

(Baothanhhoa.vn) - 広大な農場に、澄んだ笑い声が響き渡った。小さなかごを持った幼稚園児たちが、鶏の卵を熱心に集めたり、野菜を摘んだり、ハリネズミにカボチャを食べさせたりしていた。先生の後ろに隠れて恥ずかしがっている子もいれば、畑や茂みを一つ一つ熱心に探検している子もいた。これは幼稚園児向けの「体験型観光」とも呼ばれる屋外授業で、多くの学校や保護者から支持され、現代の教育トレンドとしてますます定着しつつある。

サムソン市の ACE モンテッソーリ幼稚園の生徒たちがトランファームの体験ツアーに参加しています。

サムソン市にある私立ACEモンテッソーリ幼稚園のオーナー、グエン・ハ・タン氏は、体験型観光は子ども中心の教育プログラムの重要な要素だと考えています。「子どもたちは、直接見て、聞いて、触って、嗅いで、味わう、つまり五感を使うことで最も効果的に学びます。屋外環境での体験セッションは、子どもたちが制約なく自然に学び、遊ぶのに役立ちます。」教室のスペースは、畑や庭園、エコエリアへと広がり、子どもたちは観察するだけでなく、木を植えたり、ケーキを作ったり、イチゴを摘んだり、ハリネズミに餌をやったりなど、多くの「初めての」活動に挑戦します。そこから子どもたちは、本や写真では十分に伝えられない、探求心、記憶力、そして現実の状況への柔軟な対応力を育みます。

多くの親は、「未就学児は旅行するには小さすぎるのでは？」「安全で、何か学べるのだろうか？」と疑問に思うでしょう。しかし実際には、こうした旅行は、子どもたちが自立、友情、協力、そして恐怖の克服など、人生の貴重な教訓を早期に学ぶ機会なのです。

「うちの子は内気で、祖父母としか遊んでいません。トランファームに行った後、興奮して物語を話し、自分で摘んだイチゴを祖父母と両親にあげるためにバスケットに入れて持ってきてくれました」と、サムソン市の親であるトラン・ティ・ニュンさんは言いました。

さらに、体験型旅行は、子どもたちがコミュニケーションの取り方、順番を待つこと、他人の話に耳を傾けること、そして共通のルールを守ることを学ぶのに役立ちます。これらは、将来の人格形成や社会適応能力にとって重要なスキルです。一部のプログラムでは、ゲームや実際の状況を通して、性教育、環境保護、動物愛護といった要素を取り入れ、子どもたちが無理なく自然に学べるようにしています。

特に、体験型観光の大きなメリットの一つは、子どもと大人、そして教師や保護者との繋がりを育む場を創出することです。その旅において、教師は単なる教師ではなく、子どもたちの伴侶、ガイド、そして子どもたちと感情を共有する存在でもあります。

「体験授業の後、子どもが先生にもっと愛着を持っているのが分かりました。戻ってきて、先生に抱っこしてもらって水たまりを渡った話や、イチゴを摘んで一緒に木を植えた話などを聞かせてくれました。先生の話のおかげで、私たちも安心感を持てました」とグエン・ヴァン・トゥンさんは語りました。

最近では、多くのプログラムで保護者の参加を促し、学校、家族、生徒の三者間のつながりを育んでいます。忙しい社会では、親子間の充実した時間が不足しがちですが、幼稚園の旅行体験は、家族全員がテクノロジーから「一時的に離れ」、お互いの距離を縮める特別な機会となります。

現代社会において、子どもたちはますますテクノロジーに「囲まれ」、窮屈な住居に閉じ込められ、体験できる空間はますます狭くなっています。こうした状況において、体験型の旅行は単なる「気分転換」や娯楽ではなく、子どもたちが自然や地域社会と共に成長し、生き生きとした感動的な学びを得られる絶好の機会なのです。

文と写真：Phuong Do

出典: https://baothanhhoa.vn/nhung-bai-hoc-khong-co-trong-sach-vo-253121.htm