副首相は、コミューンレベルの教育職員の状況に関する正確な統計を要求した。

政府庁は、各レベルの行政単位の配置、二層制地方政府の組織、教育訓練分野の地方分権化の実施に関する会議におけるレ・タン・ロン副首相の結論を伝える通知第413/TB-VPCP号を発行した。

Phó thủ tướng yêu cầu thống kê chính xác tình hình cán bộ giáo dục cấp xã - Ảnh 1. — レ・タン・ロン副首相は、コミューンレベルの教育職員の状況に関する正確な統計を要求した。

したがって、副首相は教育訓練省に、関係省庁、機関、地方自治体を統括し調整して、文書および指示書のシステムを継続的に見直し、それらが実際の要件を満たしていることを確認し、権限の分割と地方分権に関する規制を同期させ、2レベルの地方政府機構を迅速かつ効果的に運営するために各レベルの教育管理の責任を明確に定義し、権限を超える問題について政府と首相に報告する任務を与えた。

地方自治体によるモデルの実施を支援するために検査および現地調査チームの組織を強化し、状況を総合し、統計をまとめ、実用的な支援ソリューションを提案します。

村レベルの教育担当職員の状況に関する統計を正確に収集し、村レベルの文化・社会部門職員の国家管理能力向上のための解決策を提案する。状況を綿密に評価し、解決すべき実際的な困難を明確に把握し、権限に基づいて困難に対処する。権限外の事項については、所管当局に報告・提案する。

教育訓練省は、コミューンレベルの教育を担当する職員の能力を向上させるための研修計画を積極的に開発し、実施しています。また、実施において情報技術の応用を強化し、スムーズで相互接続された同期システムを確保しています。

副首相は、内務省、司法省、財務省に対し、それぞれに割り当てられた機能、任務、権限に基づき、中央委員会と政治局の指示を遵守しながら、各レベルの行政単位の配置とさまざまな分野の二級地方政府の組織化の実施について、引き続き情報を統合、記録、検討し、管理要件に適した解決策を提案するよう指示した。これには、村レベルの人民委員会の責任の下で教育内容の具体化に関連する任務の処理も含まれる。

各省および中央直轄市の人民委員会は、困難や障害を積極的に取り除き、解決策を提供して社級の教育担当官チームを支援し、国家管理の円滑かつ効果的な実施を確保する責任を負い、権限を超えた問題については速やかに所管当局に報告する。

コミューンレベルの教育関係者の約3分の1は教育の専門知識を持っていない。

以前、教育訓練分野における二層制地方政府の実施に関する会議で、教育訓練省は、多くの地方からの報告書を引用し、コミューンレベルの行政単位の最大50％に、この分野で国家を監視および管理するために教育部門で働いた経験のある指導者や職員がいないことを示しました。

教師および教育管理者局（教育訓練省）の責任者は、現在のガイドラインに従い、各文化社会局は教育訓練分野を担当する公務員ポストを最大2つまで配置すると述べた。

再編後の市・区・特別区は計3,321となり、全国で教育訓練を担当する市級公務員は6,000人以上が必要になると予想される。

コミューンレベルで教育を担当する公務員約1,000人を簡単に調査したところ、彼らの約3分の1が教育訓練省（旧）で勤務していたこと、3分の1以上が教育学の専門資格を持っていたこと、残りは教育とはほとんど関係のない他の分野や部門で訓練を受けていたこと、中には畜産技術者だった人もいたことが明らかになった。

教育訓練省によれば、学校における教育活動の管理について深い専門知識を有する村レベルの人民委員会の文化・社会部門の職員が不足しており、教育の質の向上や公務員の活用管理が困難になっているという。

出典: https://thanhnien.vn/pho-thu-tuong-yeu-cau-thong-ke-chinh-xac-tinh-hinh-can-bo-giao-duc-cap-xa-185250812113050734.htm