大学大再編後：2026年度、大学受験の門戸は狭まるのか？

2026年は、史上最大規模の公立大学再編後、最初の入学シーズンとなります。グエン・キム・ソン大臣によると、約140の大学が統合の選択肢に直面しており、窓口の数が大幅に削減される見込みです。これは、システムの質と効率を向上させるために必要な措置です。

大学の合併は単なる選択肢ではない

教育訓練省高等教育局元局長、高等教育局副局長のレ・ヴィエット・クエン博士は、ベトナムには現在240以上の大学と400近くの短期大学があると述べた。これらの大学の多くは規模が小さく、運営範囲も狭く、教育と研究の質は社会経済発展の要件を満たしていない。

クエン博士はまた、これらの大学の次のような限界を指摘した。分散と断片化：多くの学校は大学からのアップグレードを基礎として設立されたが、現代的な大学管理の基盤が欠けている。

重複機能: 同じ地域または同じ職業の学校では、類似した専攻分野の教育が行われることが多く、不健全な競争とリソースの無駄が生じます。

国際競争力の欠如: いくつかの大規模大学 (国立大学、ハノイ工科大学、ハノイ医科大学など) を除き、ほとんどのベトナムの学校は国際的にはもちろんのこと、地域でもあまり知られていません。

研究とイノベーションの限界：国際的な出版物の数は依然として少なく、大学、企業、研究機関間のつながりは弱い。

その結果、ベトナムの大学システムでは、社会資源全体が小さく非効率的な部分に分割され、真の「機関車」を生み出すことが困難になっています。

現状が続けば、ベトナムの高等教育は、資源の分散による質の低下、学校がインフラ、研究室、教員への投資を困難にするなど、深刻な結果に直面することになるだろう。

国家が卓越したセンターへの投資に重点を置くのではなく、多くの小規模な部署に予算支出を維持しなければならない場合の公的資源の無駄遣い。

近隣諸国には世界のトップ100や200にランクインする大学がある一方で、国際競争の機会を失ったベトナムは、依然として地域ランキングで苦戦を強いられています。

開発ニーズとの結びつきが困難：大学システムは、半導体、AI、バイオテクノロジー、再生可能エネルギーなどの戦略産業に質の高い人材を提供することができません。

「したがって、小規模で散在する大学を統合して学際的な大学を形成することは、単なる選択肢ではなく、必須の要件です」とクエン博士はコメントした。

しかし、クイエン博士によると、すべての大学が他の大学と合併できるわけではない。持続可能な学際的な大学を形成するためには、合併は厳格かつ科学的な基準に基づいて行われる必要がある。

大学の統合が機械的な「行政」手続きになり、社会に混乱や否定的な反応を引き起こすことを防ぐためには、基本原則を明確に確立する必要があります。

公共の利益の原則: 合併は、研修機関の数を減らすことを目的としたものではなく、リソースを最適化し、研修と研究の質を向上させ、学習者と社会のニーズによりよく応えることを目的としています。

大学の自治を尊重する原則：合併に参加する各大学は十分な協議を受け、新しいモデルの設計に参加する権利を持ち、学術的アイデンティティが失われないようにする必要がある。

透明性と説明責任の原則：合併プロセスでは、情報を公開し、理由、基準、ロードマップを明確に説明し、講師と学生に混乱を引き起こすような行政上の強制を回避する必要があります。

利益の調和の原則：合併は、国、学校、教員、学生、地域社会など、多くの関係者の利益を考慮しなければならない。経営上の利益のみに焦点を当て、学術的利益と社会的利益を無視すれば、合併は失敗するだろう。

ロードマップ付きの段階的な原則: 「一回限りの合併」を行わず、テスト、評価、調整を行って、ショックやリソースの無駄を回避します。

ベトナムは、科学技術とイノベーションを基盤とした知識基盤型経済へと成長モデルを転換する必要に直面しています。2045年までに高所得先進国となるという目標を達成するためには、質の高い人材を育成し、新たな知識を生み出すことができる強力な大学システムが必要です。

このような状況において、分権的で非効率なシステムを維持することは、無駄を生むだけでなく、国の発展を阻害することになります。大学を統合し、学際的な研究・教育能力を備えた大規模で多分野にわたる大学を形成することは、戦略的な解決策です。これは教育上の要請であるだけでなく、国の将来に関わる政治的決断でもあります。

学校合併により、2026年から学生ポータルは狭まりますか?

教育訓練省高等教育局元局長、高等教育局副局長のレ・ヴィエット・クエン博士は、大学の合併は2026年の入学者数に影響を与えないと述べた。

クエン博士によれば、合併は公立大学に影響を与えるが、私立大学は「旗を開くようなもの」となるだろう。

「公立学校の予算が少し逼迫すれば、私立学校の機会は拡大するでしょう。もし影響があるとすれば、それは授業料にのみ左右されるでしょう。供給が需要を上回り続ける限り、私立学校の門戸は閉ざされることはないと私は予測しています。大学が統合されれば、規模が拡大するにつれて学生の教育コストが下がるため、公立学校の費用は削減されるでしょう。そうすれば、学生にとって大学進学の機会が増えるでしょう」とクエン博士は強調しました。

一方、郵政大学元副学長のレー・フー・ラップ准教授は、この措置は学習者に影響を与えることはなく、2026年からの入学枠を狭めることもなく、学習者にのみ利益をもたらすと述べた。

ラップ准教授によると、大学にはもはや弱い学部は存在しない（これらの学部は解散されたり、質と大学のガバナンスがより優れた学部に統合されたりしたため）。

一方、ラップ氏によると、政府は学校への投資を集中させており、その結果、学校で学ぶ生徒の質は向上するだろうという。

実際、廃止される学校は質の評価基準を満たしていない学校であり、実際には学生募集に苦労し、目標を達成できていません。入学する学生の質は低く、卒業生の就職も困難です。

合併により、学校の設備（土地面積、教室など）も向上します。

多くの魅力的な専攻における最低スコア/入学基準の引き上げ

ホーチミン市商工大学入学・コミュニケーションセンター所長ファム・タイ・ソン博士は、まず、合併後、各校はより集中化され、「強い」学校はより多くの資源を集め、ブランド力を高め、小規模な学校は合併または再編され、入学業務の集中化につながるだろうと述べた。

第二に、大学における質と投入の面での競争が激化します。合併後の大学では、多くの魅力的な専攻の最低スコアや入学基準が引き上げられる可能性があります。つまり、一部の専攻は入学が難しくなる一方で、他の専攻は以前と変わらず学生募集が困難になるということです。

第三に、入学情報における「情報の混乱」により、受験生や保護者は学校名、専攻コード、2026年度の入学定員について混乱しやすくなります。情報が明確に発表されなければ、学校は競合他社に受験生を奪われやすくなります。

第四に、2026年度の入学方法は2025年度と比べて比較的安定しており、コンピュータを利用した高校卒業試験が学生にメリットをもたらすことが期待されます。一般的に、入学チャネルは依然として多く存在しますが、各学校は積極的にコンサルティングを行い、それぞれの「異なる価値観」を伝えることに特化していくでしょう。

第五に、地域への影響です。地元の学校が他州の学校と合併すると、地元の生徒は「容易なアクセス」を失う可能性がありますが、同時に、学校が本当に強くなれば、より良いプログラムにアクセスする機会が得られます。

最後に、ビジネスとのつながり、インターンシップ、実習を強化することは、採用において有利になります。学生は成績よりも就職を重視します。質の高いつながりを示す学校は、より早く応募者を引き付けることができます。

ドゥ・ホップ（録音）