優秀な卒業生のインフレの原因を医師が解説

（ダン・トリ） - 多くの大学で70～90％の学生が優等または優秀な成績で卒業しているという状況に直面して、ホーチミン市の公立学校の法学博士は、これは説明するのが難しい状況ではないと語った。

この医師によれば、多くの学校は、保護者や生徒を満足させるために、優秀な生徒や成績の良い生徒の卒業率という点で「良い成績」を必要としている。

「良い結果」を得るには、学生が高得点を取れるように、テスト問題が簡単でなければなりません。同じ内容でも、講師が簡単な部分を選び、簡単な問題を作成すれば、どんな学生でも「良い」点数を取れます。

では、優れた学位の背後にある問題は、講師が試験問題の作成に真剣に取り組み、献身的に、そして責任感を持って取り組んでいるかどうかにあるのでしょうか？これは講師の質に関係しています。優れた試験問題を作成するには、まず第一に講師が優秀でなければなりません。

「生徒が良い成績を取ると、学校も保護者も生徒も喜び、講師は時間を節約でき、苦情を心配する必要もありません。村全体が幸せになるんです！」と彼女は言いました。

この人物は、試験問題の作成に注力したことを非常に誇りに思っていると語りました。彼女の試験問題は、成績の良い生徒は高得点、成績の悪い生徒は低得点というように、非常に差別化されていました。

しかし、彼女は生徒の点数が低くなるような、非常に差別化されたテスト問題も批判されました。そのため、彼女は問題を易しくし、生徒がより高い点数を取れるように調整する必要がありました。

彼女によると、「良い学位や優秀な学位のインフレ」は、成果が「良いけれど…良くない」場合に多くの悪影響をもたらすという。最大の悪影響は、学習者が努力する意欲を失い、努力せずに簡単に「良い」学位を取得できることである。

優秀な資格を誇張すると、学習意欲が減退し、学習者の能力が差別化される可能性がある（イラスト：ホアイ・ナム）。

少し前、 Viettel Academyのリーダーたちは、多くの人々に考えさせる情報を公開した。Viettelのプログラムで訓練するために大学から2,000人の優秀な学生を受け入れたところ、採用できたのは100人だけで、そのほとんどは再訓練を受ける必要があったというのだ。

同リーダーはまた、成績優秀、優等、秀でた学生の割合が99%を占める現状において、卒業時の学生の評価と分類が不十分で不均衡であるという問題を提起した。

彼は、かつては平均的な資格を持ち、必要に応じて訓練を受けた学生でも仕事で成功を収めていたと述べた。しかし今では、多くの学生が優秀な成績で卒業する一方で、企業は依然として彼らを一から訓練しなければならない。

雇用主と大学講師の両方の観点から、レボランド不動産テクノロジー社のCEOでFPT大学の講師でもあるドン・キン氏は、これは学校の研修努力と学生の学習努力を反映した前向きな兆候だと捉えられると述べました。

しかし、「良い」という言葉が一般的になりすぎると、学位はインフレのリスクにさらされるでしょう。そうなると、企業は成績証明書や優秀な学位だけでは、候補者の能力を分類し、正確に評価することができなくなります。

ドン・キン修士によると、今日の学位はあくまでも参考のためのものであり、「最初の扉」であって、応募者の能力を決定する要素では決してない。

優れた学位は、学習プロセスにおける勤勉さと努力を反映する強みです。さらに重要なのは、応募者が実践的な業務能力、問題解決能力、迅速な学習能力、そしてソフトスキルと前向きな姿勢を示すことです。

ホーチミン市の就職フェアに参加する学生たち（写真：ホアイ・ナム）。

ドン・キン師によると、現実の労働市場の状況は全く逆だ。企業は常に人材不足に陥っているが、卒業生は依然として就職に苦労している。

多くの大学の寛容さの裏には、優秀な学位を持ちながらも実務上の要求を満たすことができない学生講師が数多くいる。

出典: https://dantri.com.vn/giao-duc/tien-si-ly-giai-nguyen-nhan-lam-phat-sinh-vien-tot-nghiep-bang-gioi-20251017063011368.htm