9月18日、教育訓練省は、現在国内に約9万4000人の教員がいると発表した。このうち、教授および准教授は約7%、博士号取得者は28%、修士号取得者は58%、残りは学士号取得者などとなっている。

統計によると、教授、准教授、修士号、博士号を取得した講師の割合は年々着実に増加しています。一方で、学士号のみを取得した講師の割合は減少しています。

教育訓練省は次のように説明した。「公立学校への自治権付与により、学校が質の高い講師陣を育成するための条件が整いました。学校は博士号取得者の採用を特に重視するとともに、講師を世界中の名門大学に派遣し、高度で質の高いプログラムで学び、研修を受けさせています。」

さらに、国は、322、599、911、そして現在はプロジェクト894などの承認されたプロジェクトを通じて、教育と訓練における根本的かつ包括的な革新の要件を満たす講師と管理者の能力向上も支援しています。

そのおかげで、最近では学校の講師に博士号取得者の割合が増えてきました。

「これは、学校が教育法および高等教育法の規定に従って講師の質の向上と教職員の資格の標準化を意識してきたことを示している」と教育訓練省は述べた。

2024年から施行される高等教育機関の基準によると、博士課程を開講しない学校は専任講師の少なくとも20％が博士号取得者でなければならない。2030年からは30％以上となる。

博士課程の養成校では、専任教員の少なくとも40％が博士号取得者でなければならず、2030年からは50％以上となる。

教育訓練省は、同省の管理下にある教師のための制度と政策の分野における国家行政システムの内部行政手続きを発表し、教師/講師が昇進の検討のために登録する手順を明確に規定した。

出典: https://vietnamnet.vn/ty-le-giang-vien-co-trinh-do-tien-si-ngay-mot-tang-o-cac-truong-dai-hoc-2443852.html