生徒の自立を促す訓練
ルオン・テー・ヴィン高等学校( ベンチェ県タンフー郡アンクイ村)のドン・ティ・トゥアン校長は、「学校は2016年8月に開校したばかりです。まだ多くの困難はありますが、実践的な学習セッションを通じて、生徒たちが論理的かつ実験的な思考力を養えるよう指導していく所存です」と述べました。
生徒たちの家のほとんどは水辺のヤシの森の奥深くにあり、中には幹線道路から数十キロも離れた場所に住んでいる子もいます。毎日、エビ養殖池の岸辺を歩いたり、ボートを漕いで学校に通ったりしなければなりません。多くの保護者は送迎の条件や時間がなく、40人以上の生徒が学校に泊まらざるを得ません。こうした状況を踏まえ、学校は新学期から校庭で安全な野菜栽培モデルを実施することを決定しました。約200平方メートルの菜園では、空芯菜、マラバルほうれん草、カラシナ、もやしなど、様々な種類の野菜が栽培されています。
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先生と生徒が一緒に「蚊取り」に行く教師と生徒が協力して「アブラカダブラ…蚊を魅了する…」プロジェクトを実施し、生徒が蚊に刺されて起こる病気の予防に関する知識を深め、授業で効果的に授業を伝えられるよう支援しました。
キム・タンさんはこう語りました。「40人以上の寄宿生が4つのグループに分かれています。生徒一人当たり5万ドンずつ出し合い、種や栽培道具を購入します。授業では、栽培技術を指導し、その後は生徒自身で栽培を体験してもらいます。収穫した野菜は、優先的に学校の食堂で加工され、生徒や教師に提供されます。しかし、ここ3ヶ月で収穫量が増え、学校では消費しきれないため、他校の教師や保護者に販売しています。」
モデルを複製する必要がある
この安全野菜モデルの有効性について、タンさんは興奮気味にこう語りました。「生徒たちは皆、この授業をとても気に入っています。そして何より、私が教える知識をしっかりと理解してくれています。先日、ホーチミン市で安全野菜の取引を専門とする会社の社長とお会いしました。その方は、学校の生産物だけでなく、生徒たちが学校の指導に従って自宅で育てた野菜も、高値で買い取ってくれると言ってくれました。」
授業では、「シェア」を持つ「農家」たちが、有機野菜の「種から食卓まで」のプロセスについて非常に知識が豊富で理解していることを示しました。
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教師がマイクロソフト賞を受賞教師のオンラインテストレビューウェブサイトは、適用されている革新的な試験形式に生徒が積極的に取り組むのに役立っています。
Nguyen Thi Thuy Nhi さん (10A3 クラス) は、「ユーザーの安全のために、ウンカを駆除するには殺虫剤を使用する代わりに、唐辛子に浸したアルコールを使用する必要があります。」と述べました。
グエン・タン・カンさん(10A3年生)は工学について語り、次のように付け加えた。「将来は、土壌研究を専門とする農業技術者になるために勉強し、タンフーのような深刻な塩害に見舞われている地域の人々が有機農業を展開できるよう、解決策を見つけたいと思っています。」
ベンチェ省教育訓練局長のレ・ゴック・ブウ氏は、ルオン・テー・ヴィン高校の有機野菜栽培モデルを、生徒の論理的思考力を養うための実験重視の教育法の具体化として評価しました。このモデルは、生徒と保護者の食品安全と衛生に関する意識を高める効果的な方法でもあります。
「他の学校も検討中です。キャンパスの条件が整えば、ルオン・テー・ヴィン学校の有機野菜栽培モデルを採用するよう奨励します」とブウ氏は述べた。
ベンチェ省計画投資局傘下の投資促進・起業コンサルティング・事業開発センター所長、レ・スアン・ヴィン氏は、「ルオン・テー・ヴィン高校における有機安全野菜栽培モデルの意義は非常に顕著です。このモデルをさらに発展させるため、同校に200平方メートルの温室建設のための投資として2,000万ドンを支援することを決定しました」と述べました。 |
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2人の学生の飲酒運転防止装置1年以上の研究を経て、チュー・ミン・フオンさんとグエン・ドゥック・アンさん( クアンニン省ハロン高等学校IT科12年生)は、飲酒運転を「防止」する装置を開発した。
出典: https://thanhnien.vn/vuon-rau-sach-trong-san-truong-185653794.htm
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