ក្តៅខ្លួន IELTS និងការប្រណាំងដើម្បីចូលសាកលវិទ្យាល័យ

កំណត់សម្គាល់របស់អ្នកនិពន្ធ៖ ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ វិញ្ញាបនបត្រ IELTS បានចូលសាកលវិទ្យាល័យក្នុងស្រុក "សង្វៀន" ក្លាយជាផ្លូវពេញនិយមសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 12 ដែលសង្ឃឹមថានឹងទទួលបានសំបុត្រចូលសាកលវិទ្យាល័យ។

នៅសាកលវិទ្យាល័យជាច្រើន ចំនួនបេក្ខជនដែលប្រើប្រាស់ IELTS សម្រាប់ការចូលរៀនបានកើនឡើងច្រើនដងបើធៀបនឹងឆ្នាំមុនៗ ហើយកាន់តែផ្ទុះឡើង ដែលបណ្តាលឱ្យសិស្ស និងឪពុកម្តាយជាច្រើនបានចូលរួមក្នុងការប្រណាំងថ្មី និងប្លែក។ ជាពិសេស នៅពេលដែលការប្រឡងឆ្នាំនេះជាភាសាអង់គ្លេសត្រូវបានចាត់ទុកថាពិបាក ហើយការចូលរៀនដោយផ្អែកលើវិញ្ញាបនបត្រ IELTS ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាគុណសម្បត្តិ ដូច្នេះវិញ្ញាបនបត្រ IELTS ត្រូវបានចាត់ទុកថាជា “សំបុត្រមាស” ដើម្បីការពារបេក្ខជនក្នុងការបើកទ្វារចូលសាកលវិទ្យាល័យ។

ជាមួយនឹងស៊េរីនៃអត្ថបទ "ពិន្ទុ IELTS - ភាពយុត្តិធម៌ ឬអត្ថប្រយោជន៍សម្រាប់អ្នកដែលមានលក្ខខណ្ឌ?" យើងនឹងស្វែងរកដំណោះស្រាយចំពោះជំងឺគ្រុន IELTS និងការប្រណាំងដើម្បីចូលសាកលវិទ្យាល័យ។ វិភាគទិដ្ឋភាពយុត្តិធម៌សង្គម ប្រៀបធៀបឱកាសដើម្បីចូលប្រើ IELTS រវាងក្រុមនិស្សិត។ ពិនិត្យមើលផលវិបាកដែលអាចកើតមាន ប្រសិនបើយើងបន្តរក្សាពិន្ទុ IELTS បច្ចុប្បន្ន។ ជីកជ្រៅដើម្បីស្វែងរកមូលហេតុស្នូល ពីទីនោះស្នើគោលនយោបាយ និងទិសដៅដើម្បីធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពផលប្រយោជន៍របស់អ្នកសិក្សា។

"ផ្កាមួយរយរីក"

យោងតាមគ្រូបង្រៀន និងអ្នកជំនាញភាសាអង់គ្លេសជាច្រើននាក់ ចំនួនអ្នកធ្វើតេស្ត IELTS នៅវៀតណាមក្នុងអាណត្តិ 2023-2024 បានកើនឡើងយ៉ាងហោចណាស់ 35% បើធៀបនឹងឆ្នាំមុន។

យោងតាមរបាយការណ៍ពីវិទ្យាស្ថានវិទ្យាសាស្ត្រ អប់រំ វៀតណាម ក្នុងឆ្នាំ 2022 មានតែបេក្ខជនជាង 35,000 នាក់ប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានលើកលែងការប្រឡងភាសាបរទេសក្នុងការប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ដោយសារវិញ្ញាបនបត្រ IELTS (ឬសមមូល) កើនឡើងដល់ជិត 47,000 នាក់ក្នុងឆ្នាំ 2023 ។ នេះគ្រាន់តែជាចំនួនមនុស្សដែលប្រើ IELTS ប៉ុណ្ណោះ លទ្ធផលមិនរាប់បញ្ចូលចំនួនអ្នកប្រឡងទេ។ exe

លោកបណ្ឌិត Sai Cong Hong សមាគមសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យវៀតណាមបានមានប្រសាសន៍ថា តាមការប៉ាន់ប្រមាណថានៅឆ្នាំ ២០២៥ នឹងមានការធ្វើតេស្ត IELTS ប្រហែល ៣០០,០០០ ស្មើនឹង ១,៥០០ ពាន់លានដុងក្នុងថ្លៃសេវា ដែលក្នុងនោះប្រហែល ៨៥% ឬប្រហែល ១,២៧៥ ពាន់លានដុងនឹងហូរទៅក្រៅប្រទេស។ ប្រសិនបើចំនួននៃការធ្វើតេស្តកើនឡើង 12% ជារៀងរាល់ឆ្នាំនោះ នៅឆ្នាំ 2029 តួលេខនេះអាចលើសពី 2,000 ពាន់លានដុង។

នៅក្នុងរដូវកាលចូលរៀនឆ្នាំនេះ មិនត្រឹមតែមានសាលាមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះដែលបានអនុវត្តប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែនៅឆ្នាំ 2025 សាកលវិទ្យាល័យធំៗជាច្រើននៅទូទាំងប្រទេសនឹងបន្តពង្រីកការប្រើប្រាស់វិញ្ញាបនបត្រភាសាអន្តរជាតិដូចជា IELTS TOEFL ឬ PTE ក្នុងវិធីសាស្រ្តចូលរៀន។

មិនធ្លាប់មានពីមុនមក ចំនួនបេក្ខជនដែលប្រើប្រាស់វិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេស ជាទូទៅ IELTS ដើម្បីបំប្លែងទៅជាពិន្ទុភាសាអង់គ្លេស ឬទទួលបានពិន្ទុអាទិភាពបានកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំងនៅសាកលវិទ្យាល័យកំពូលៗជាច្រើនដូចជាឆ្នាំនេះ។

សាលារៀនជាច្រើនទទួលយក IELTS 4.0 ពិន្ទុបំប្លែងភាសាអង់គ្លេសដែលត្រូវគ្នាគឺពី 6 ទៅ 8 ពិន្ទុអាស្រ័យលើសាលា។ សាលាភាគច្រើនដែលនៅសេសសល់ត្រូវការ IELTS 5.0 ឬខ្ពស់ជាងនេះ ពិន្ទុបំប្លែងទូទៅគឺ 7-8.5 ពិន្ទុជាភាសាអង់គ្លេស។

ជាពិសេសជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តនៃការពិចារណាវិញ្ញាបនបត្រអន្តរជាតិ សាកលវិទ្យាល័យពាណិជ្ជកម្មទទួលយក IELTS ចាប់ពី 5.0 ឬសមមូល។ បេក្ខជនអាចបំប្លែងពិន្ទុវិញ្ញាបនបត្ររបស់ពួកគេលើមាត្រដ្ឋាន 10 និងទទួលបានពិន្ទុបន្ថែម 0.5-3 ។ ឧទាហរណ៍ បេក្ខជនដែលមាន 5.0 IELTS ត្រូវបានបំប្លែងទៅជា 10 ពិន្ទុ និងបន្ថែម 0.5 ពិន្ទុបន្ថែម។ បេក្ខជនដែលមានពិន្ទុ 7.0 ឬច្រើនជាងនេះក៏ត្រូវបានបម្លែងទៅជា 10 ពិន្ទុ និងមាន 3 ពិន្ទុបន្ថែម។

បេក្ខជនដែលមានវិញ្ញាបនបត្រ IELTS នៅពេលដាក់ពាក្យចូលសាកលវិទ្យាល័យ សេដ្ឋកិច្ចជាតិ មានអត្ថប្រយោជន៍ក្នុងការរាប់ពិន្ទុរបស់ពួកគេពីរដង។ ទីមួយ សាលាបន្ថែមពិន្ទុ 0.75 ដល់បេក្ខជនទាំងអស់ដែលមានវិញ្ញាបនបត្រភាសាអង់គ្លេសអន្តរជាតិ ដោយមិនគិតពីពិន្ទុរបស់ពួកគេ។ ឧទាហរណ៍ បេក្ខជនដែលមាន IELTS 5.5 ឬ 9.0 នឹងទទួលបានពិន្ទុដូចគ្នា 0.75។

ជាមួយគ្នានេះ សាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចជាតិ គណនាពិន្ទុបំប្លែងទៅជាមាត្រដ្ឋាន ១០ ពិន្ទុសម្រាប់វិញ្ញាបនបត្រភាសាអង់គ្លេស។ ពិន្ទុអប្បបរមានៃ 5.5 IELTS ត្រូវបានរាប់ជា 8 ពិន្ទុ។ 6.5 IELTS ត្រូវបានរាប់ជា 9 ពិន្ទុ; ចាប់ពី 7.5 IELTS និងខ្ពស់ជាងនេះត្រូវបានរាប់ជា 10 ពិន្ទុ។

ដោយសារតែគុណសម្បត្តិបែបនេះ ចំនួនបេក្ខជនដែលមានវិញ្ញាបនបត្រអន្តរជាតិដូចជា IELTS និង SAT ការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាលាបានរីកដុះដាលដូចផ្សិតបន្ទាប់ពីភ្លៀងធ្លាក់ គួរឲ្យភ្ញាក់ផ្អើលជាមួយនឹងតួលេខខ្ពស់កប់ពពក។

ជាឧទាហរណ៍ សាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចជាតិបាននិយាយថា ឆ្នាំនេះ បេក្ខជនប្រហែល 25,000 នាក់ដែលមានវិញ្ញាបនបត្រអន្តរជាតិដូចជា IELTS និង SAT បានចុះឈ្មោះចូលសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចជាតិ កើនឡើង 1.5 ដងបើធៀបនឹងឆ្នាំមុន។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ កាលពី 8 ឆ្នាំមុន នៅពេលដែលសាលាបានប្រើប្រាស់ IELTS ជាលើកដំបូងជាមួយនឹងតម្រូវការ 6.5 ឬខ្ពស់ជាងនេះ ឬសមមូលសម្រាប់ការចូលរៀន វាទទួលបានតែប្រហែល 50 កម្មវិធីប៉ុណ្ណោះ។ ចំនួននេះបានឈានដល់ប្រហែល 2,000 ក្នុងឆ្នាំ 2019 និង 11,000 នៅឆ្នាំ 2023។

ក្នុងចំណោមបេក្ខជនប្រមាណ 40,000 នាក់ ដែលមានបំណងចង់ចូលរៀននៅបណ្ឌិត្យសភាធនាគារនៅឆ្នាំនេះ ច្រើនជាង 13,000 នាក់បានប្រើប្រាស់វិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេស ច្រើនជាងពីរដងនៃចំនួនកាលពីឆ្នាំមុន។ សាលាបាននិយាយថា ជារួម ពិន្ទុវិញ្ញាបនបត្រគឺល្អជាងឆ្នាំមុនៗ។

នៅសកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ហាណូយ សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Vu Duy Hai ប្រធាននាយកដ្ឋានចូលរៀន និងណែនាំការងារ បាននិយាយថា បេក្ខជនចំនួន 13,000 នាក់បានប្រើប្រាស់ IELTS ដើម្បីចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាលា កើនឡើង 1.5 ដង។

នៅសាលាភាគខាងត្បូងក្នុងឆ្នាំ 2025 សាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់ (VNU-HCM) បានកត់ត្រាបេក្ខជនជាង 8,800 នាក់ដែលដាក់វិញ្ញាបនបត្រ IELTS សម្រាប់ការចូលរៀន – ខ្ពស់ជាងឆ្នាំមុន 3.7 ដង។

ដូចគ្នានេះដែរ សាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចទីក្រុងហូជីមិញ (UEH) បានកត់ត្រាចំនួនកម្មវិធី 2-3 ដងខ្ពស់ជាងកូតាសម្រាប់មុខជំនាញ "ក្តៅ" ជាច្រើន ជាពិសេសជំនាញដែលរួមបញ្ចូលគ្នានូវប្លុក D01 និងភាសាអង់គ្លេសអន្តរជាតិ (IELTS ចាប់ពី 5.5 និងខ្ពស់ជាងនេះ); សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថទីក្រុងហូជីមិញ ក៏មានបេក្ខជនជាង 2,000 នាក់ ដែលប្រើប្រាស់វិញ្ញាបនបត្រភាសាអង់គ្លេស និងទទួលបានពិន្ទុអរគុណចំពោះវិញ្ញាបនបត្រទាំងនេះ...

ប្រាក់រង្វាន់ពិន្ទុ IELTS៖ យុត្តិធម៌ ឬអយុត្តិធម៌?

យោងតាមលោក Master Nguyen Quang Trung ជាក់ស្តែងសម្រាប់សាលាសេដ្ឋកិច្ចនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ មានតម្រូវការ និងតម្រូវការខ្ពស់ណាស់សម្រាប់ការអនុវត្តជាក់ស្តែង និងសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ ហើយភាសាបរទេសក៏ទាក់ទងទៅនឹងស្តង់ដារលទ្ធផលរបស់សិស្ស ហើយក៏ជាឧបករណ៍សម្រាប់សិស្សក្រោយបញ្ចប់ការសិក្សាដើម្បីអាចធ្វើការងារអាជីវកម្មក្នុងបរិយាកាសអន្តរជាតិ។

ដូច្នេះហើយ សាលាពិតជាចង់ជ្រើសរើសបេក្ខជនដែលមានសញ្ញាប័ត្រអន្តរជាតិ។

លោកសាស្ត្រាចារ្យ Nguyen Quang Trung បានសម្តែងថា លោកមិនគាំទ្រទស្សនៈដែលថា “គ្រប់គ្នាប្រកួតប្រជែងដើម្បីសិក្សាដើម្បីទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រអន្តរជាតិ” ប៉ុន្តែច្បាស់ណាស់ ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់មានជំនាញភាសាបរទេសកាន់តែប្រសើរ នឹងមានលក្ខខណ្ឌអំណោយផលជាច្រើនដើម្បីសិក្សាកាន់តែល្អប្រសើរក្នុងបរិយាកាសសាកលវិទ្យាល័យ។

យោងតាមលោក Master Pham Thai Son នាយកមជ្ឈមណ្ឌលប្រឹក្សាយោបល់ និងទំនាក់ទំនងនៃសាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្មទីក្រុងហូជីមិញ ការបន្ថែមពិន្ទុសម្រាប់បេក្ខជនដែលមានវិញ្ញាបនបត្រ IELTS ធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌សម្រាប់បេក្ខជន និងបង្កើនឱកាសរបស់ពួកគេ។

បើតាមលោក សុន សម្រាប់អ្នកដែលប្រើប្រាស់មុខវិជ្ជាភាសាអង់គ្លេសបញ្ចូលគ្នាសម្រាប់ការចូលរៀន នេះជាឱកាសមួយដើម្បីបង្កើនការចូលរៀន ព្រោះពួកគេមានវិធីពីរយ៉ាង រួមមានការប្រើប្រាស់វិញ្ញាបនបត្រ IELTS ដើម្បីបំប្លែងទៅជាពិន្ទុតេស្តភាសាអង់គ្លេស អតិបរមាគឺ 10 ពិន្ទុ ឬប្រើវិញ្ញាបនបត្រ IELTS ជាចំណុចបន្ថែមសម្រាប់តេស្តភាសាអង់គ្លេសក្នុងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។

ទាក់ទងនឹងភាពយុត្តិធម៌ លោក Pham Thai Son មានប្រសាសន៍ថា ការពិចារណាលើវិញ្ញាបនបត្រអន្តរជាតិគឺមានភាពយុត្តិធម៌ណាស់ក្នុងការចូលរៀន ព្រោះបេក្ខជនដែលប្រឡងជាប់ពិន្ទុ IELTS ត្រូវតែសម្រេចបានទាំង ៤ ជំនាញ រួមមាន ស្តាប់-និយាយ-អាន-សរសេរ ខណៈការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិជាភាសាអង់គ្លេសមានតែ ២ ជំនាញគឺ ការអាន-សរសេរ។

ម្យ៉ាងវិញទៀត ការរៀន IELTS គឺស្រដៀងនឹងការសិក្សាជំនាញនៅកម្រិតសាកលវិទ្យាល័យ ដូច្នេះការប្រើ IELTS ជាពិន្ទុបន្ថែមក្នុងការចូលរៀនក៏សមហេតុផលផងដែរ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើគិតគូរពីទីតាំងភូមិសាស្រ្ត ចម្ងាយរវាងទីក្រុង និងជនបទ វាច្បាស់ណាស់ពិបាកក្នុងការទាមទារភាពយុត្តិធម៌ ដោយសារអតុល្យភាពក្នុងសេដ្ឋកិច្ចសង្គម លក្ខខណ្ឌសិក្សា និងការពិនិត្យ។ ដូច្នេះ សិស្សានុសិស្សនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល និងជនបទត្រូវប្រឹងប្រែងបន្ថែមទៀតក្នុងការប្រឡងភាសាអង់គ្លេស...

លោកគ្រូ Cu Xuan Tien ក៏បានសម្តែងផងដែរថា បច្ចុប្បន្នមុខវិជ្ជានីមួយៗមានមុខវិជ្ជាជាច្រើនសម្រាប់បេក្ខជនជ្រើសរើស ដូច្នេះពួកគេមានភាពសកម្មទាំងស្រុងក្នុងការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាប្រឡងរបស់ពួកគេ។ ជាឧទាហរណ៍ នៅសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់ មុខជំនាញជាច្រើនពិចារណាលើបន្សំ A00 និង D01 ក្នុងពេលតែមួយ។ ប្រសិនបើបេក្ខជនមិនមានគុណសម្បត្តិភាសាអង់គ្លេសធៀបនឹងបេក្ខជនផ្សេងទៀត ពួកគេអាចផ្លាស់ប្តូរបន្សំ A00 ទៅជាគណិតវិទ្យា។

លោកបណ្ឌិត Le Anh Duc បានពន្យល់ពីជម្រើសនៃវិធីសាស្រ្តចូលរៀនដោយប្រើវិញ្ញាបនបត្រអន្តរជាតិថា៖ “ការវិភាគលទ្ធផលនៃការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យជាតិសេដ្ឋកិច្ចក៏បង្ហាញផងដែរថា នេះគឺជាក្រុមនិស្សិតដែលមានលទ្ធផលសិក្សាល្អបំផុត។ ក្រុមនិស្សិតទាំងនេះគឺស័ក្តិសមសម្រាប់តម្រូវការលទ្ធផលនៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលរបស់សាកលវិទ្យាល័យជាតិសេដ្ឋកិច្ច (ពីតម្រូវការសមត្ថភាពស្នូល រហូតដល់ជំនាញភាសាអង់គ្លេស។ល។)”។

លោក ឌឹក បានថ្លែងថា៖ «អ្នកដែលមិនមានវិញ្ញាបនបត្រជាភាសាអង់គ្លេសអន្តរជាតិនៅតែអាចត្រូវបានគេទទួលយកដោយផ្អែកលើការរួមបញ្ចូលគ្នាឬការធ្វើតេស្ដវាយតម្លៃសមត្ថភាព/ការគិត»។