ការអប់រំរួមគ្នាបង្កើត និងអភិវឌ្ឍប្រទេស

ក្នុងរយៈពេល 80 ឆ្នាំកន្លងមកនេះ ការអប់រំរបស់វៀតណាមបានអមដំណើររាល់ចំណុចរបត់ប្រវត្តិសាស្ត្រ៖ ពីសង្គ្រាមតស៊ូរហូតដល់ សន្តិភាព ពីការឧបត្ថម្ភធនដល់ការជួសជុល ពីការអភិវឌ្ឍន៍ក្នុងស្រុករហូតដល់សមាហរណកម្មអន្តរជាតិ។ ដំណើរនោះបង្ហាញពីតួនាទីស្នូលនៃការអប់រំក្នុងការកំណត់អនាគតរបស់ប្រទេស។

ដំណើរ 80 ឆ្នាំនៃប្រព័ន្ធ អប់រំ របស់វៀតណាម គឺជាដំណើរដែលសម្បូរទៅដោយសារៈសំខាន់ជាប្រវត្តិសាស្ត្រ និងមនុស្សសាស្ត្រ។ ពីថ្នាក់រៀនដែលធ្វើពីឬស្សីនៃចលនាអប់រំទ្រង់ទ្រាយធំ ដល់សេចក្តីប្រាថ្នានាពេលបច្ចុប្បន្នសម្រាប់ភាពជាពលរដ្ឋសកល មនុស្សធម៌ និងសេរី ការអប់រំតែងតែជាគន្លឹះនៃការអភិវឌ្ឍន៍ជាតិ។

Giáo dục cùng kiến tạo và phát triển đất nước - Ảnh 1. — ការអប់រំតែងតែជាគន្លឹះនៃការអភិវឌ្ឍន៍ជាតិ។

ពី 95% នៃចំនួនប្រជាជនដែលមិនចេះអក្សរដល់ជាង 98% នៃកុមារទៅសាលារៀននៅអាយុត្រឹមត្រូវ

ពី 95% នៃចំនួនប្រជាជនដែលមិនចេះអក្សរក្នុងឆ្នាំ 1945 វៀតណាមបានបញ្ចប់ការអប់រំបឋមសិក្សា អនុវិទ្យាល័យ និងមត្តេយ្យសិក្សាអាយុ 5 ឆ្នាំ។ អត្រាកុមារចូលរៀននៅអាយុត្រឹមត្រូវគឺលើស ៩៨%។ គោលនយោបាយគាំទ្រការអប់រំនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល ដាច់ស្រយាល និងជនជាតិភាគតិច បានរួមចំណែកកាត់បន្ថយគម្លាតក្នុងការចូលប្រើប្រាស់។

គុណភាពអប់រំនៅវៀតណាមកាន់តែប្រសើរឡើងពីមួយថ្ងៃទៅមួយថ្ងៃ។ និស្សិតវៀតណាមបន្តទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់នៅក្នុងការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិកអន្តរជាតិ (ជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ក្នុងប្រទេសដែលចូលរួមកំពូលទាំង 10) និងការស្ទង់មតិ PISA ។ សាលារៀនជាច្រើនផ្តោតលើការគិតបែបរិះគន់ បំណិនជីវិត ភាពច្នៃប្រឌិត និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល។ គំរូនៃ "សាលារីករាយ" និង "សាលាច្នៃប្រឌិត" កំពុងផ្លាស់ប្តូរពីពាក្យស្លោកទៅជាការអនុវត្ត។

Giáo dục cùng kiến tạo và phát triển đất nước - Ảnh 2. — គោលនយោបាយស្វ័យភាពជួយលើកកំពស់គុណភាពនៃសាកលវិទ្យាល័យវៀតណាម ពង្រីកការស្រាវជ្រាវ និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការពិភពលោក

សាកលវិទ្យាល័យវៀតណាមកាន់តែច្រើនឡើងកំពុងចូលក្នុងចំណាត់ថ្នាក់អន្តរជាតិ។ គោលនយោបាយស្វ័យភាពជួយកែលម្អគុណភាព ពង្រីកការស្រាវជ្រាវ និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការជាសកល។ ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមានការរីកចម្រើនក្នុងទិសដៅនៃការបណ្តុះបណ្តាលពីរ ភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយអាជីវកម្ម បំពេញតម្រូវការធនធានមនុស្សថ្មី។

ស្តង់ដារនៃគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់កាន់តែខ្លាំងឡើង។ ច្បាប់អប់រំឆ្នាំ 2019 ទាមទារឱ្យមានស្តង់ដារគ្រូបង្រៀន។ ការបណ្តុះបណ្តាលម៉ូឌុលកំពុងត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងទូលំទូលាយ។ ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន (ចូលជាធរមានចាប់ពីថ្ងៃទី 1 ខែមករា ឆ្នាំ 2026) នឹងក្លាយជាមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏សំខាន់សម្រាប់ការកែលម្អសមត្ថភាពបុគ្គលិក និងការច្នៃប្រឌិតរដ្ឋបាលអប់រំ។

ការអប់រំរបស់វៀតណាមកំពុងលើកកម្ពស់ឌីជីថលភាវូបនីយកម្ម អភិវឌ្ឍធនធានវិទ្យាសាស្ត្របើកចំហ និងការរៀនតាមអ៊ីនធឺណិត។ កិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិក្នុងការទទួលស្គាល់ ការផ្លាស់ប្តូរនិស្សិត និងការទទួលស្គាល់សញ្ញាបត្រកំពុងពង្រីក។ វៀតណាមមានគោលបំណងបណ្តុះបណ្តាលពលរដ្ឋសាកលខណៈពេលដែលនៅតែរក្សាអត្តសញ្ញាណជាតិ។

ក្របខ័ណ្ឌច្បាប់សម្រាប់ការអប់រំត្រូវបានកែលម្អកាន់តែខ្លាំងឡើង។ រដ្ឋសភា វៀតណាមបានចេញច្បាប់ និងឯកសារច្បាប់ជាច្រើនទាក់ទងនឹងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដូចជាច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ ច្បាប់ឧត្តមសិក្សា ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន សេចក្តីសម្រេចស្តីពីការលើកលែងថ្លៃសិក្សាសម្រាប់សាលាមត្តេយ្យសាធារណៈ និងការអប់រំទូទៅ។ សេចក្តីសម្រេចស្តីពីការអប់រំជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុពី ៣ ទៅ ៥ឆ្នាំ។ល។

បញ្ហាប្រឈមខាងមុខ

វិស័យអប់រំវៀតណាមសម្រេចបានសមិទ្ធិផលធំៗជាច្រើនក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្ស ដើម្បីនាំសេដ្ឋកិច្ចវៀតណាមឡើងដល់លំដាប់ទី៣៣លើពិភពលោក (ត្រឹមឆ្នាំ២០២៤)។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វានៅតែមានការខ្វះខាត និងបញ្ហាប្រឈមជាច្រើននៅក្នុងបរិបទនៃសកលភាវូបនីយកម្ម និងបដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្ម 4.0។

គម្លាតក្នុងតំបន់នៅតែធំ។ ទោះបីជាសកលភាវូបនីយកម្មត្រូវបានសម្រេចក៏ដោយ គម្លាតគុណភាពរវាងទីក្រុង និងជនបទ តំបន់ដាច់ស្រយាល និងដាច់ស្រយាលនៅតែមានច្រើន។ សាលារៀនជាច្រើនខ្វះគ្រូ បរិក្ខារ និងពិបាកក្នុងការចូលប្រើការបំប្លែងឌីជីថល។

Giáo dục cùng kiến tạo và phát triển đất nước - Ảnh 3. — ការរួមបញ្ចូល STEM ទៅក្នុងកម្មវិធី និងសកម្មភាពពេញនិយមនៅក្នុងសាលារៀនក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ

សម្ពាធនៃការសិក្សានិងការប្រឡងនៅតែធ្ងន់។ កម្មវិធីសិក្សា និងសៀវភៅសិក្សាថ្មីនៅតែបង្កឱ្យមានសម្ពាធដោយសារតែធនធានមិនគ្រប់គ្រាន់ទាក់ទងនឹងសម្ភារៈបរិក្ខារ និងបុគ្គលិក។ ការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមនៅតែជារឿងធម្មតា។ ចាំបាច់ត្រូវបន្តកែសម្រួលកម្មវិធីសិក្សា និងការវិនិយោគ ដើម្បីធានាការបង្រៀន ២វគ្គ/ថ្ងៃ បង្កើតការវាយតម្លៃ និងការប្រឡង...

ការអប់រំមិនត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងទីផ្សារការងារទេ។ អត្រាគ្មានការងារធ្វើក្នុងចំណោមនិស្សិតនៅតែមានកម្រិតខ្ពស់។ កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលខ្លះខ្វះជំនាញជាក់ស្តែង។ ទំនាក់ទំនងរវាងសាលារៀន និងអាជីវកម្មនៅតែខ្សោយ ជាពិសេសនៅថ្នាក់មូលដ្ឋាន។

ការបំប្លែងឌីជីថលមិនទាន់ធ្វើសមកាលកម្មនៅឡើយ។ ក្នុងស្រុកជាច្រើននៅតែខ្វះហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធបច្ចេកវិទ្យា ហើយគ្រូបង្រៀន និងសិស្សមានជំនាញឌីជីថលមានកម្រិត ដែលប៉ះពាល់ដល់គុណភាពនៃការបង្រៀន និងរៀនតាមអ៊ីនធឺណិត។

ក្នុងបរិបទសកលភាវូបនីយកម្ម ការអប់រំវៀតណាមត្រូវតែលើកកំពស់គុណភាព និងច្នៃប្រឌិត ដើម្បីប្រកួតប្រជែង និងរក្សាទេពកោសល្យ។ វាចាំបាច់ដើម្បីជំរុញកំណែទម្រង់ការគ្រប់គ្រងការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ សម្ភារៈសិក្សាបើកចំហ និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ។

ឆ្ពោះទៅ អនាគត វៀតណាម ដ៏រឹងមាំ

80 ឆ្នាំបានកន្លងផុតទៅ វៀតណាមកំពុងដើរលើផ្លូវឆ្ពោះទៅឆ្នាំ 2045 ដែលជាខួប 100 ឆ្នាំនៃការបង្កើតប្រទេស។ ការអប់រំត្រូវតែបន្តដើរតួនាទីត្រួសត្រាយ។

យើងត្រូវតែមានគោលបំណងដើម្បីអភិវឌ្ឍពលរដ្ឋពិភពលោក បំពាក់ដោយចំណេះដឹងទំនើប ជំនាញឌីជីថល ការគិតប្រកបដោយការរិះគន់ និងច្នៃប្រឌិត សមត្ថភាពវប្បធម៌ និងសមត្ថភាពធ្វើសមាហរណកម្ម។

Giáo dục cùng kiến tạo và phát triển đất nước - Ảnh 4. — និស្សិតវៀតណាមសម្រេចបាននូវសេចក្តីប្រាថ្នាចង់បានភាពជាពលរដ្ឋសកលលោក បំពាក់ដោយចំណេះដឹងទំនើប ជំនាញឌីជីថល ការគិតត្រិះរិះពិចារណា និងការច្នៃប្រឌិត

ការច្នៃប្រឌិតគំរូអប់រំឆ្ពោះទៅរកអន្តរកម្មសិក្សា ទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក សេរី រួមបញ្ចូលបញ្ញាសិប្បនិម្មិត ទិន្នន័យធំ និងការរៀនសូត្រផ្ទាល់ខ្លួន។

ក្រៅពីនេះ ត្រូវបង្កើនការវិនិយោគ និងសង្គមនិយម ដោយធានានូវថវិកាអប្បបរមា ២០% សម្រាប់វិស័យអប់រំ។ ពង្រីកសង្គមភាវូបនីយកម្ម ប៉ុន្តែធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌។

ផ្តល់អាទិភាពដល់ការអប់រំនៅតំបន់ជួបការលំបាក កុមារពិការ ជនជាតិភាគតិច; លើកកម្ពស់សមភាពយេនឌ័រ និងភាពចម្រុះនៃវប្បធម៌; និងអនុវត្តការលើកលែងថ្លៃសិក្សាតាមផែនទីបង្ហាញផ្លូវ។ អនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនូវគោលនយោបាយលើកលែងថ្លៃសិក្សាសម្រាប់សិស្សមត្តេយ្យសិក្សា និងបឋមសិក្សា និងការអប់រំសកលសម្រាប់កុមារអាយុពី 3-5 ឆ្នាំ និងការអប់រំបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាសកល។

ការអប់រំរបស់វៀតណាមនាពេលខាងមុខនឹងស្រូបយកភាពសំបូរបែបរបស់មនុស្សជាតិ ប៉ុន្តែនៅតែរក្សានូវសីលធម៌ និងវប្បធម៌ជាតិ។

ដូចដែលអគ្គលេខាធិការ To Lam បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ខួបលើកទី 100 នៃការបង្កើតប្រទេសនឹងក្លាយជាព្រឹត្តិការណ៍ដ៏អស្ចារ្យមួយ។ ដើម្បីសម្រេចបាននូវសេចក្តីប្រាថ្នា ការអប់រំត្រូវដើរទៅមុខមួយជំហានទៀត បណ្តុះបណ្តាលយុវជនជំនាន់ក្រោយប្រកបដោយភាពក្លាហាន បញ្ញា និងអត្តសញ្ញាណវប្បធម៌ដ៏រឹងមាំ នាំវៀតណាមឱ្យស្មើជាមួយមហាអំណាចពិភពលោក។

80 ឆ្នាំនៃការអភិវឌ្ឍន៍

រយៈពេល 1945 - 1954: ការត្រាស់ដឹងនិងការលុបបំបាត់អនក្ខរកម្ម។ ភ្លាមៗបន្ទាប់ពីទទួលបានឯករាជ្យ ចលនា "ការអប់រំដ៏ពេញនិយម" ត្រូវបានចាប់ផ្តើម ដែលជួយមនុស្សរាប់លាននាក់ឱ្យរួចផុតពីអនក្ខរភាព។ នៅឆ្នាំ 1950 កំណែទម្រង់អប់រំដំបូងត្រូវបានអនុវត្តដោយមានគោលដៅបណ្តុះបណ្តាលពលរដ្ឋមួយជំនាន់ដើម្បីបម្រើសង្រ្គាមតស៊ូ និងប្រជាជន។ ការអប់រំទូទៅត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមប្រព័ន្ធ 9 ឆ្នាំ (4 - 3 - 2) រួមទាំងកម្រិត I: 4 ឆ្នាំ, កម្រិត II: 3 ឆ្នាំនិងកម្រិត III: 2 ឆ្នាំ។

ដំណាក់កាល ១៩៥៤ - ១៩៧៥៖ កសាងប្រព័ន្ធ បណ្តុះស្មារតីជាតិ។ បន្ទាប់ពីកិច្ចព្រមព្រៀងទីក្រុងហ្សឺណែវ កូរ៉េខាងជើងបានអនុវត្តកំណែទម្រង់អប់រំលើកទីពីរ (ឆ្នាំ 1956) កសាងការអប់រំសង្គមនិយមដ៏ទូលំទូលាយមួយ។ ការអប់រំរួមបញ្ចូលគ្នានូវវិទ្យាសាស្ត្រ និងឧត្តមគតិបដិវត្ត ភ្ជាប់ទ្រឹស្តីជាមួយការអនុវត្ត សាលារៀនជាមួយសង្គម។ ប្រព័ន្ធអប់រំទូទៅមានរាងតាមគំរូ១០ឆ្នាំ (៤ - ៣ - ៣)។

នៅភាគខាងត្បូង របបសាធារណរដ្ឋវៀតណាមបានបង្កើតប្រព័ន្ធអប់រំមួយដោយផ្អែកលើគំរូលោកខាងលិច។

ដំណាក់កាល 1975 - 1986: ការបង្រួបបង្រួម និងការពង្រីកការអប់រំជាតិ ។ បន្ទាប់ពីការបង្រួបបង្រួមប្រទេសឡើងវិញ ភារកិច្ចសំខាន់គឺការបង្រួបបង្រួមការអប់រំនៅក្នុងតំបន់ទាំងពីរ។ នៅឆ្នាំ 1979 កំណែទម្រង់អប់រំលើកទី 3 ត្រូវបានអនុវត្តដោយបង្កើតកម្មវិធីថ្មី សៀវភៅសិក្សា និងប្រព័ន្ធអប់រំទូទៅរយៈពេល 12 ឆ្នាំ (5 - 4 - 3) ។ ការអប់រំត្រូវបានពង្រីកទៅតំបន់ជនបទ តំបន់ភ្នំ និងកោះ ក្នុងគោលបំណងទៅដល់ប្រជាជនទាំងអស់។ ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងការអប់រំនៅសកលវិទ្យាល័យត្រូវបានបង្រួបបង្រួម និងពង្រីកជាបណ្តើរៗ។

រយៈពេល 1986 - 2013: ការបង្កើតថ្មីនៃការអប់រំនៅក្នុងដំណើរការនៃការបន្តជាតិ។ សមាជលើកទី 6 (1986) បានបើករយៈពេលនៃការច្នៃប្រឌិតដ៏ទូលំទូលាយ។ ការអប់រំបាននាំមុខគេក្នុងការច្នៃប្រឌិត៖ ការធ្វើពិពិធកម្មប្រភេទបណ្តុះបណ្តាល ការបើកសាលារដ្ឋ និងឯកជន ការបណ្តុះបណ្តាលរួមគ្នា... ក្នុងទស្សវត្សរ៍ឆ្នាំ 2000 កម្មវិធីអប់រំត្រូវបានកែទម្រង់ពីវិទ្យាល័យទៅសាកលវិទ្យាល័យ។ ការបង្កើតសាកលវិទ្យាល័យជាតិ និងថ្នាក់តំបន់។

រយៈពេល 2013 ដល់បច្ចុប្បន្ន៖ មូលដ្ឋានគ្រឹះ ការច្នៃប្រឌិតដ៏ទូលំទូលាយ និងទំនើបកម្មនៃការអប់រំ។ ការអនុវត្តដំណោះស្រាយលេខ 29-NQ/TW ការអប់រំបានផ្លាស់ប្តូរពីការចែកចាយចំណេះដឹងទៅជាការអភិវឌ្ឍន៍គុណភាព និងសមត្ថភាព។ កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 គឺជាព្រឹត្តិការណ៍ដ៏សំខាន់មួយ ដែលបង្ហាញពីនិន្នាការនៃបដិរូបកម្ម និងទំនើបកម្មនៃការអប់រំ។ STEM, STEAM, ការអប់រំឌីជីថល, សាលារីករាយ និងគំរូនៃការអប់រំនៅសកលវិទ្យាល័យស្វយ័តកំពុងពេញនិយម។ ការបង្រួបបង្រួមប្រព័ន្ធអប់រំពីមត្តេយ្យសិក្សាដល់សាកលវិទ្យាល័យដែលគ្រប់គ្រងដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងបញ្ចប់ច្បាប់អប់រំ ច្បាប់ឧត្តមសិក្សា និងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈនៅឆ្នាំ២០២៥...

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/giao-duc-cung-kien-tao-va-phat-trien-dat-nuoc-185250827215734839.htm