ការបណ្តុះបណ្តាលការច្នៃប្រឌិត ឆ្ពោះទៅរកសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ
សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 71-NQ/TW នៃ ការិយាល័យនយោបាយ សង្កត់ធ្ងន់លើតម្រូវការក្នុងការធ្វើទំនើបកម្ម និងកែលម្អការអប់រំឧត្តមសិក្សា បង្កើតរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ និងការធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ។
ក្នុងស្មារតីនោះ សាកលវិទ្យាល័យ វិទ្យាសាស្ត្រ សង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ (សកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហូជីមិញ) កំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវទិសដៅនៃការបង្កើតថ្មីក្នុងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលឆ្ពោះទៅរកសមាហរណកម្មអន្តរកម្មសិក្សា អនុវត្ត និងសកលលោក។
យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត ង៉ោ ធីភឿងឡាន នាយកសាលា អាទិភាពមួយក្នុងចំណោមអាទិភាពចម្បងគឺការរៀបចំកម្មវិធីបណ្ដុះបណ្ដាលជាលក្ខណៈអន្តរជាតិ និងបង្កើតកម្មវិធីបណ្ដុះបណ្ដាលអន្តរកម្មសិក្សា និងអន្តរសាលា។
លោកសាស្ត្រាចារ្យ Lan បាននិយាយថា "សាលាបើកមុខជំនាញថ្មីដែលរួមបញ្ចូលគ្នានូវចំណេះដឹងនៃវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រជាមួយនឹងមុខវិជ្ជាផ្សេងៗ ដើម្បីបង្កើតធនធានមនុស្សដែលមានចំនេះដឹងចម្រុះ និងអាចបត់បែនបាន សម្របទៅនឹងតម្រូវការសង្គមដូចជា ធុរកិច្ចកូរ៉េ ការគ្រប់គ្រងគុណភាព អប់រំ បច្ចេកវិទ្យាអប់រំ។
ទន្ទឹមនឹងការបង្កើតកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល សាលាក៏ផ្តោតលើការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញទន់ផងដែរ។ សិស្សត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលក្នុងការគិតពិចារណា ការដោះស្រាយបញ្ហា ការធ្វើការជាក្រុម ជាពិសេសជំនាញភាសាបរទេស។
នេះត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការផ្តល់ឱ្យសិស្សដើម្បីក្លាយជា "ពលរដ្ឋសកល" ។ មិនត្រឹមតែសិក្សាក្នុងថ្នាក់ប៉ុណ្ណោះទេ សិស្សានុសិស្សក៏ចូលរួមក្នុងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាជាច្រើន និងការផ្លាស់ប្តូរវប្បធម៌ជាមួយនិស្សិតអន្តរជាតិផងដែរ។ លោកសាស្ត្រាចារ្យ Lan បានសង្កត់ធ្ងន់ថា "យើងចង់ឱ្យសិស្សមានទំនុកចិត្តក្នុងការធ្វើសមាហរណកម្ម និងធ្វើការនៅក្នុងបរិយាកាសសាកលភាវូបនីយកម្មបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា"។
ចំណុចថ្មីមួយទៀតគឺការរួមបញ្ចូលបច្ចេកវិទ្យា និងការបំប្លែងឌីជីថលទៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សា។ សាលាបានបន្ថែមវគ្គសិក្សាទាក់ទងនឹងបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត ការវិភាគទិន្នន័យ និងការប្រាស្រ័យទាក់ទងតាមឌីជីថល ដើម្បីបំពាក់ឱ្យសិស្សនូវជំនាញឌីជីថល។
នេះជួយសិស្សមិនត្រឹមតែទទួលបានចំណេះដឹងទំនើបប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងមានសមត្ថភាពប្រើប្រាស់ឧបករណ៍បច្ចេកវិទ្យាយ៉ាងស្ទាត់ជំនាញ ដែលជាលក្ខខណ្ឌមិនអាចខ្វះបាននៅក្នុងបរិយាកាសការងារនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។
តភ្ជាប់ជាមួយអាជីវកម្ម អភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់
នៅក្នុងបរិបទនៃការធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ និងការប្រកួតប្រជែង ការផ្សារភ្ជាប់ការបណ្តុះបណ្តាលជាមួយនឹងតម្រូវការអាជីវកម្ម គឺជាតម្រូវការជៀសមិនរួច។ សាស្ត្រាចារ្យ Ngo Thi Phuong Lan ជឿជាក់ថា វិស័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្របច្ចុប្បន្នមានទាំងគុណសម្បត្តិ និងបញ្ហាប្រឈម។
"មុខតំណែងការងារទាក់ទងនឹងបញ្ហាទំនាក់ទំនងសង្គម បទដ្ឋានសង្គម សីលធម៌ ចិត្តវិទ្យា ការប្រាស្រ័យទាក់ទង ជម្រៅខាងវិញ្ញាណ តម្រូវការផ្ទាល់ខ្លួន និងសង្គមកំពុងមានតម្រូវការខ្ពស់ក្នុងបរិបទនៃសង្គមឌីជីថល។ នេះបង្កើតឱកាសដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់និស្សិតផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ ជាពិសេសអ្នកនៅក្នុងវិស័យសារព័ត៌មាន-ទំនាក់ទំនង ចិត្តវិទ្យា សិល្បៈ វប្បធម៌ អក្សរសាស្ត្រ សង្គមវិទ្យា ទេសចរណ៍ ភាសា។
ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយការលំបាកមិនតូចទេ។ នាយកសាលាបានមានប្រសាសន៍ថា ខណៈពេលដែលសង្គមកំពុងអភិវឌ្ឍក្នុងទិសដៅបច្ចេកទេស និងបច្ចេកវិទ្យា ដែលនាំមកនូវលទ្ធផលរហ័ស ច្បាស់លាស់ និងលេចធ្លោនោះ វិទ្យាសាស្ត្រសង្គមតែងតែមើលរំលង ហើយមិនបានទទួលការវិនិយោគត្រឹមត្រូវ។
“ការស្វែងរក និងរក្សាទំនាក់ទំនងសហប្រតិបត្តិការរយៈពេលវែងជាមួយធុរកិច្ច ពេលខ្លះប្រឈមមុខនឹងឧបសគ្គជាច្រើន ដោយសារគោលនយោបាយរបស់ប្រទេស និងតំបន់ដែលផ្តល់អាទិភាពដល់ការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងសេដ្ឋកិច្ច។ នេះជាបញ្ហាប្រឈមដ៏ធំមួយ ដែលទាមទារឱ្យសាលាធ្វើការច្នៃប្រឌិតខ្លាំង ដើម្បីឲ្យកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលកាន់តែខិតជិតទៅនឹងតម្រូវការសង្គម”។
ដើម្បីយកឈ្នះលើបញ្ហានេះ សាលាបានអនុវត្តគំរូកិច្ចសហប្រតិបត្តិការជាច្រើន។ សហគ្រាសមិនត្រឹមតែជាកន្លែងទទួលអ្នកហាត់ការប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងចូលរួមដោយផ្ទាល់នៅក្នុងដំណើរការបណ្តុះបណ្តាលផងដែរ។ សាលាអញ្ជើញអ្នកជំនាញមកពីសហគ្រាសមកពិនិត្យកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល បង្រៀនប្រធានបទឯកទេស និងរៀបចំសន្និសីទនិយោជកតាមកាលកំណត់។
លើសពីនេះ សាលារៀបចំដំណើរទស្សនៈកិច្ចសិក្សា និងចុះហត្ថលេខាលើកិច្ចព្រមព្រៀងលើកម្មវិធីកម្មសិក្សា និងបទពិសោធន៍ស៊ីជម្រៅនៅក្នុងអាជីវកម្មដៃគូ ដើម្បីជួយសិស្សឱ្យទទួលបាននូវបរិយាកាសការងារជាក់ស្តែង ទន្ទឹមនឹងការបង្កើនឱកាសក្នុងការជ្រើសរើសបុគ្គលិកបន្ទាប់ពីកម្មសិក្សា។
ជាពិសេស សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Ngo Thi Phuong Lan បានមានប្រសាសន៍ថា ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនបង្កើតយន្តការទាក់ទាញ និងកៀរគរអ្នកជំនាញនៅខាងក្រៅកម្លាំងបង្រៀន ដើម្បីចូលរួមក្នុងដំណើរការបណ្តុះបណ្តាល។ សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ ក៏បានបញ្ជាក់ផងដែរអំពីតម្រូវការក្នុងការប្រមូលផ្តុំមនុស្សដែលមានទេពកោសល្យឱ្យចូលរួមក្នុងការបង្រៀន និងបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ ជាពិសេសការបង្កើតគោលនយោបាយសមស្រប ដើម្បីទាក់ទាញទេពកោសល្យពីក្រៅប្រព័ន្ធបង្រៀន។
គោលបំណងនេះគឺដើម្បីបង្កើនគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល ភ្ជាប់ទ្រឹស្តីជាមួយការអនុវត្ត និងបង្កើតប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីអប់រំថាមវន្ត ដោយមានការចូលរួមពីអ្នកជំនាញល្អៗជាច្រើនក្នុងវិស័យផ្សេងៗ។
ក្នុងទិសដៅអនាគត សាលាបន្តពង្រឹងការតភ្ជាប់ផ្លូវបីគឺ សាលា-សហគ្រាស-សិស្ស; ជាមួយអង្គការឈានមុខគេក្នុងប្រទេស និងក្រៅប្រទេសដើម្បីបង្កើតកិច្ចសហប្រតិបត្តិការយូរអង្វែង "ប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី"។
សាលាលើកទឹកចិត្តឱ្យសាស្ត្រាចារ្យ និងសិស្សធ្វើគម្រោងស្រាវជ្រាវដែលអាចអនុវត្តបាន ឬផ្អែកលើបញ្ហាជាក់ស្តែងនៃអាជីវកម្ម និងសង្គម ដោយហេតុនេះបង្វែរលទ្ធផលស្រាវជ្រាវទៅជាផលិតផល និងសេវាកម្មដ៏មានតម្លៃ។
ជាមួយគ្នានេះ បង្កើតក្រុមទីប្រឹក្សាសិក្សា និងអ្នកណែនាំប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈឱ្យកាន់តែរឹងមាំ និងប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈបន្ថែមទៀត ដើម្បីផ្តល់ដំបូន្មាន និងការណែនាំអំពីអាជីពដំបូង និងស៊ីជម្រៅដល់សិស្ស។ ជួយពួកគេជ្រើសរើសមុខវិជ្ជា និងគម្រោងជាក់ស្តែងដែលសមរម្យសម្រាប់ការតម្រង់ទិសអាជីពរបស់ពួកគេក្នុងអំឡុងពេលសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យរបស់ពួកគេ។
ពិធីប្រគល់សញ្ញាបត្រនៅខែមិថុនា ឆ្នាំ២០២៥ នៃសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ (សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហូជីមិញ)។ រូបថត៖ HCMUSSH ។
“ដើម្បីឱ្យសិស្សានុសិស្សបង្កើនឱកាសការងារ និងការប្រកួតប្រជែងអន្តរជាតិក្រោយបញ្ចប់ការសិក្សា បន្ថែមពីលើមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំនៃចំណេះដឹងវិជ្ជាជីវៈ យើងផ្តោតជាពិសេសលើការបំពាក់ឱ្យសិស្សានុសិស្សនូវការគិតបែបអន្តរកម្មសិក្សា ជំនាញភាសាបរទេស និងសមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តការច្នៃប្រឌិតក្នុងការងារ។
ជាមួយនឹងការវិនិយោគ និងការតំរង់ទិសត្រឹមត្រូវ សិស្សានុសិស្សរបស់សាលាមិនត្រឹមតែមានចំណេះដឹងរឹងមាំប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមានជំនាញចាំបាច់ដើម្បីក្លាយជាពលរដ្ឋសកលលោក ដែលរួមចំណែកយ៉ាងសកម្មក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍តំបន់ភាគអាគ្នេយ៍» នាយកសាលានៃសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្របានមានប្រសាសន៍ថា។
ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/hien-dai-hoa-de-giao-duc-dai-hoc-viet-nam-vuon-tam-quoc-te-post749523.html
![[រូបថត] នាយករដ្ឋមន្ត្រី Pham Minh Chinh ទទួលជួបលេខាគណៈកម្មាធិការបក្សខេត្ត Shandong (ចិន) Lin Yu](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/382x610/vietnam/resource/IMAGE/2025/9/26/821396f0570549d39f33cb93b2e1eaee)
Kommentar (0)