ក្មេងស្រីថ្នាក់ទី 7 ដែលមាន IELTS 8.5 អាន New York Times ជារៀងរាល់ថ្ងៃ

សាលាអនុវិទ្យាល័យ Hoang Mai នៅទីក្រុងហាណូយ ហាណូយ មានទម្លាប់អានកាសែតអង់គ្លេសដូចជា New York Times និង BBC ជារៀងរាល់ថ្ងៃ ដើម្បីពង្រីកចំណេះដឹងរបស់នាង។

Bui Ha Phuong ថ្នាក់ 7A3 អនុវិទ្យាល័យ Hoang Mai ស្រុក Hoang Mai ទទួលបាន 8.5 IELTS ដែលក្នុងនោះការស្តាប់ និងអានមាន 9.0 ជំនាញពីរដែលនៅសល់គឺ 7.5 នៅក្នុងការសាកល្បងប្រើកុំព្យូទ័រលើកដំបូងនៅដើមខែមេសា។ Phuong មានការភ្ញាក់ផ្អើលនៅពេលដែលនាងត្រូវបានគេប្រាប់ពីលទ្ធផលនេះ ព្រោះដំបូងនាងគិតថានាងនឹងទទួលបាន 8.0 ។

Phuong រៀបរាប់ថា "ខ្ញុំគិតថាម៉ាក់ខ្ញុំនិយាយលេង"។

និស្សិតស្រីរូបនេះបានវាយតម្លៃថា ការប្រឡងនេះសមនឹងសមត្ថភាពនិងអ្វីដែលខ្លួនបានរៀន ប៉ុន្តែសោកស្ដាយដែលជំនាញនិយាយរបស់នាងមានត្រឹមតែ ៧.៥ ប៉ុណ្ណោះ។

លោក Phuong បាននិយាយថា៖ «ខ្ញុំភ័យបន្តិច ហើយនិយាយយ៉ាងលឿន ដូច្នេះចម្លើយរបស់ខ្ញុំមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាទេ»។ "សំណួរក៏មានលក្ខណៈអរូបី និងផ្ទាល់ខ្លួនបន្តិចដែរ ខុសពីប្រធានបទប្រចាំថ្ងៃដែលខ្ញុំអនុវត្តនៅផ្ទះ។"

ប៊ុយ ហាភឿង។ រូបថត៖ តួអក្សរដែលបានផ្តល់ឱ្យ — ប៊ុយ ហាភឿង។ រូបថត៖ *តួអក្សរដែលបានផ្តល់ឱ្យ*

សំណួរដែលសួរអំពីទំនាក់ទំនងសង្គម ឬការប្រាស្រ័យទាក់ទងល្អជាមួយមិត្តភ័ក្តិ នឹងជួយឱ្យបេក្ខជនទទួលបានជំនាញ។ Phuong ក៏ត្រូវផ្តល់យោបល់របស់នាងអំពីមនុស្សដែលលោភលន់ពេកចំពោះវត្ថុសម្ភារៈ ហើយមិនយកចិត្តទុកដាក់លើ ពិភព ខាងក្រៅដូចជាគ្រួសារជាដើម។

ក្នុងស្ថានភាពនេះ ភឿង មិនបាននិយាយច្រើនអំពីទំនាក់ទំនងសង្គមទេ ប៉ុន្តែបានអនុវត្តយុទ្ធសាស្ត្រនៃការងាកទៅរកប្រធានបទដែលធ្លាប់ស្គាល់ជាងនេះ គឺថាតើជោគជ័យតែងតែទាក់ទងនឹងលុយ។

បន្ថែមពីលើការនិយាយ ការសរសេរក៏ច្រឡំ Phuong នៅក្នុងកិច្ចការទី 1។ សំណួរតម្រូវឱ្យប្រៀបធៀបភាគរយនៃប្រាក់ដែលជនជាតិអូស្ត្រាលីម្នាក់ៗបានចំណាយលើការចំណាយដូចជាអាហារ និងការដឹកជញ្ជូនក្នុងឆ្នាំ 1968 និង 2009 យោងតាមទិន្នន័យដែលបានផ្តល់ឱ្យក្នុងតារាង។

លោក Phuong បាននិយាយថា "ប្រហែល 20-25 លេខផ្សេងគ្នាមើលទៅមានការភាន់ច្រលំបន្តិច។ ខ្ញុំយល់ច្រលំអំពីរបៀបដាក់ក្រុមពួកវាឱ្យសមស្របសម្រាប់ការប្រៀបធៀប"។

សិស្សស្រីបាននិយាយថា ជាធម្មតាសំណួរ Task 1 នឹងក្លាយជារបារ ឬក្រាហ្វអ្នកគាំទ្រ ប៉ុន្តែលើកនេះវាជាតារាង។ ភួងចងចាំថា វិធីដែលគ្រូបង្រៀននាងគឺដាក់លេខជាក្រុមដែលមានការផ្លាស់ប្តូរស្រដៀងគ្នា ហើយគ្រាន់តែប្រៀបធៀបលេខដែលលេចធ្លោប៉ុណ្ណោះ។

ដំបូង ខ្ញុំមានគម្រោងធ្វើកិច្ចការទី 1 ក្នុងរយៈពេល 20 នាទី ប៉ុន្តែពេលវេលាជិតអស់ហើយ ខ្ញុំនៅតែមិនទាន់បញ្ចប់នៅឡើយ ដូច្នេះហើយខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តបន្តទៅកិច្ចការទី 2 ហើយបន្ទាប់មកត្រឡប់មកវិញ។ កិច្ចការទី 2 គឺជាប្រភេទសំណួរដែលធ្លាប់ស្គាល់ជាងមុន ដោយផ្តល់ហេតុផល និងដំណោះស្រាយ ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានៃទីក្រុងធំ ៗ ដែលកំពុងកើនឡើងនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។

ក្នុងចំណោមជំនាញទាំងបួន ភួងមានទំនុកចិត្តបំផុតក្នុងការអាន និងស្តាប់ នៅពេលដែលប្រធានបទនិយាយអំពីការការពារសត្វនៅប្រទេសអូស្ត្រាលី អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ ដ៏ល្បីល្បាញ និងជំនាញទំនាក់ទំនង។

និស្សិតស្រីរូបនេះបាននិយាយថា នាងបានប្រឡង IELTS ព្រោះនាងចង់ប្រឡងកម្រិតរបស់នាង។ នាងបានចាប់ផ្តើមសិក្សា IELTS នៅខែកក្កដា ឆ្នាំ 2023 ជាមួយនឹងវគ្គពីរក្នុងមួយសប្តាហ៍សម្រាប់ជំនាញចំនួន 4 ។

មុននោះ ភឿង មានមូលដ្ឋានគ្រឹះនៅពេលនាងស្គាល់ភាសាអង់គ្លេសតាំងពីអាយុ ៣-៤ ឆ្នាំ តាមរយៈចម្រៀង និងតុក្កតា។ ចាប់ពីថ្នាក់ទី 1 នាងចាប់ផ្តើមសិក្សានៅមជ្ឈមណ្ឌល ហើយថ្នាក់ទី 4 ផ្តោតលើវេយ្យាករណ៍។ មិនត្រឹមតែរៀនអំពីរចនាសម្ព័ន្ធប៉ុណ្ណោះទេ ភួងក៏បានរៀនអំពីវប្បធម៌ និងទំនៀមទម្លាប់របស់ប្រទេសលោកខាងលិចជាភាសាអង់គ្លេសផងដែរ។

ដំបូងឡើយ ភួងបានស្តាប់ហើយនិយាយដដែលៗ ដោយមិនយល់ពីអត្ថន័យនៃពាក្យនោះទេ។ បន្តិចម្ដងៗ ដោយការស្តាប់ និងអានកាន់តែច្រើន នាងត្រូវបានបំផុសគំនិតឱ្យសិក្សាមុខវិជ្ជានេះឱ្យបានល្អ។ នាងចូលចិត្តប្រធានបទអំពីគំនិតផ្ទាល់ខ្លួនលើបញ្ហាបច្ចុប្បន្ននៅលើបណ្តាញសង្គម ឧទាហរណ៍ សិទ្ធិស្ត្រី វិធីកាត់បន្ថយការបំពុលបរិស្ថាន ឬរឿងរាវរក។ ការស្តាប់បានល្អជួយឲ្យ ភួង បញ្ចេញសំឡេងបានល្អ និងមានសំឡេងដូចជនជាតិដើម។

មិនត្រឹមតែស្តាប់ប៉ុណ្ណោះទេ ខ្ញុំក៏ស្រឡាញ់សៀវភៅអង់គ្លេសសម្រាប់ការកម្សាន្ត និងអាន New York Times និង BBC ដើម្បីពង្រីកចំណេះដឹងរបស់ខ្ញុំ។ វិធីរបស់ ភួង គឺអានចំណងជើង និងសេចក្ដីសង្ខេបដើម្បីយល់ខ្លឹមសារ។ ប្រសិនបើខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍ខ្ញុំនឹងអានដើម្បីស្វែងរកគំនិតសំខាន់ដោយយកចិត្តទុកដាក់លើចំណងជើងដិត។

ដើម្បីអនុវត្តជំនាញសរសេរ ភួងអនុវត្តវិធីសាស្ត្រអានសៀវភៅ និងឯកសារស្រាវជ្រាវ បន្ទាប់មកសរសេរឡើងវិញតាមការយល់ដឹងរបស់នាង ឬតែងរឿងផ្ទាល់ខ្លួន។ នេះជួយនាងឱ្យយល់អំពីខ្លឹមសារ និងរៀនពីរបៀបសរសេរតាមការសិក្សា។

Ha Phuong ទទួលបានជ័យលាភីលេខ១ ក្នុងការប្រកួតជជែកដេញដោលសាលាឆ្នាំ២០២២។ រូបថត៖ តួអក្សរដែលបានផ្តល់ឱ្យ — Ha Phuong ទទួលបានជ័យលាភីលេខ១ ក្នុងការប្រកួតជជែកដេញដោលសាលាឆ្នាំ២០២២។ រូបថត៖ *តួអក្សរដែលបានផ្តល់ឱ្យ*

យោងតាមលោក Phuong ការសិក្សា IELTS ដើមដំបូងជួយឱ្យនាងទទួលបាននូវជំនាញការគិតឡូជីខល និងអំណះអំណាង ហើយអនុវត្តភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា និងទំនាក់ទំនងក្នុងការសរសេរ។

នាងបាននិយាយថា "នៅពេលដែលអ្នកមានអារម្មណ៍ថាមានចំណេះដឹង និងទំនុកចិត្តគ្រប់គ្រាន់ អ្នកអាចសាកល្បងតេស្ត IELTS"។

ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី ភួងក៏បានសារភាពថា ការសិក្សា និងការប្រឡងមុនអាចច្រើនពេកសម្រាប់ប្រធានបទមួយចំនួនដែលពិតជាមិនសមស្រប។

ក្រៅពីភាសាអង់គ្លេស ភួង ទទួលបានលទ្ធផលសិក្សាល្អនៅសាលា ដោយទទួលបានសមិទ្ធផលជាច្រើនក្នុងការប្រកួតប្រជែងដូចជា TOEFL Junior Challenge, English Champion, World Scholar Cup, District-level English Excellent Student...

លោកគ្រូ ង្វៀន វ៉ាន់ទ្រុង គ្រូបង្រៀនតាមផ្ទះនៃថ្នាក់ 7A3 បាននិយាយថា ភឿង បានសិក្សាគ្រប់មុខវិជ្ជាទាំងអស់បានយ៉ាងល្អ ហើយតែងតែជាសិស្សកំពូលដែលមានពិន្ទុខ្ពស់ជាងគេនៅថ្នាក់ទី 7។ នាងក៏ជាសិស្សទីមួយនៃអនុវិទ្យាល័យ Hoang Mai ដែលសម្រេចបាន IELTS 8.5 ។

យោងតាមលោក Trung នាង Phuong មានចំណង់ចំណូលចិត្តចំពោះភាសាបរទេស ហើយអរគុណចំពោះការវិនិយោគរបស់គ្រួសារនាង ទើបនាងមានឱកាសអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពរបស់នាង។ បច្ចុប្បន្ននាងក៏ជាជំនួយការបង្រៀននៅមជ្ឈមណ្ឌលភាសាអង់គ្លេស ជាប្រធានក្លឹបភាសាអង់គ្លេសនៅសាលា ហើយតែងតែត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យបំពេញភារកិច្ចណែនាំមិត្តរួមថ្នាក់ឱ្យពិនិត្យមើលការប្រឡង។

Phuong មិនទាន់មានគម្រោងប្រឡង IELTS ឡើងវិញនាពេលខាងមុខទេ ប៉ុន្តែនឹងផ្តោតលើការកែលម្អជំនាញនិយាយ និងសរសេររបស់នាងបន្ទាប់ពីការព្យាយាមលើកដំបូង។ នាងមានគោលបំណងប្រឡងជាប់ភាសាអង់គ្លេសពេលចូលរៀនថ្នាក់ទី ១០។

ព្រលឹម

ប្រភពតំណ