ការប្រឡងដើម្បីបង្កើនចំណេះដឹង
ដោយបានស្គាល់ភាសាអង់គ្លេសតាំងពីកុមារភាពតាមរយៈក្លឹបភាសាបរទេសជាច្រើន លោក Nguyen Trung Duc (អាយុ 28 ឆ្នាំ) ដែលជាគ្រូបង្រៀនត្រៀមប្រឡងនៅ ទីក្រុងហាណូយ ត្រូវបានចូលរៀនក្នុងពេលដំណាលគ្នាក្នុងថ្នាក់ឯកទេសភាសាអង់គ្លេសនៅសាលា Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted និងវិទ្យាល័យឯកទេសភាសាបរទេស (សាកលវិទ្យាល័យភាសាបរទេស សាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ)។
ក្នុងឆ្នាំ 2018 Duc បានបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យ Yonsei (ប្រទេសកូរ៉េ) ហើយបានត្រឡប់ទៅប្រទេសវៀតណាមវិញដើម្បីធ្វើការនៅមជ្ឈមណ្ឌលត្រៀមប្រលង IELTS ។
ការប្រើប្រាស់ភាសាអង់គ្លេសជាបន្តបន្ទាប់ សូម្បីតែក្នុងដំណើរសិក្សានៅបរទេស គឺជាហេតុផលដែលធ្វើឲ្យគ្រូប្រុសមានការភ្ញាក់ផ្អើល នៅពេលដែលគាត់ទទួលបាន IELTS ត្រឹមតែ 7.5 ក្នុងការប្រលង ពេលគាត់ត្រឡប់ទៅប្រទេសវៀតណាមវិញក្នុងឆ្នាំ 2018 ដោយទទួលបាន 8.5 ក្នុងការស្តាប់ ការអាន 7.0 ក្នុងការសរសេរ និង 6.5 ក្នុងការនិយាយ។ ប៉ុន្មានខែក្រោយមក គាត់បានសម្រេចចិត្តប្រឡងឡើងវិញ ហើយបានបង្កើនពិន្ទុសរុបរបស់គាត់ដល់ 8.0។
“ប៉ុន្តែប្រសិនបើខ្ញុំឈប់ត្រឹមពិន្ទុនេះ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំនឹងមិនមានទំនុកចិត្តគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីឈរលើវេទិកានោះទេ ដូច្នេះខ្ញុំបន្តផ្តោតលើការសិក្សា”។
នៅក្នុងការធ្វើតេស្ដនៅថ្ងៃទី 3 ខែឧសភា Duc បានយកឈ្នះពិន្ទុដាច់ខាតនៃ 9.0 IELTS Academic ដោយជោគជ័យ។ ជាពិសេស Duc សម្រេចបាន 9.0 ក្នុងការស្តាប់ ការអាន ការនិយាយ និង 8.0 ក្នុងការសរសេរ។
ក្មេងប្រុសហាណូយរូបនេះបានសារភាពថា "ខ្ញុំមិនដែលមានបំណងចង់ទទួលបាន 9.0 នោះទេ ប៉ុន្តែបានត្រឹមតែធ្វើតេស្តជាមួយនឹងផ្នត់គំនិតនៃការកែលម្អចំណេះដឹងគរុកោសល្យ និងជួយបង្រៀនសិស្សរបស់ខ្ញុំឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង។ ពិន្ទុ 'សុបិន' នេះពិតជាធ្វើឱ្យខ្ញុំភ្ញាក់ផ្អើល ហើយខ្ញុំនៅតែមិនជឿ។"
លោក Nguyen Trung Duc ជាគ្រូបង្រៀននៅទីក្រុងហាណូយ ទើបតែទទួលបានពិន្ទុល្អឥតខ្ចោះ 9.0 IELTS ។
យោងតាមម្ចាស់ពិន្ទុ IELTS 9.0 មានកំហុសសំខាន់ពីរដែលបេក្ខជនតែងតែធ្វើនៅពេលពួកគេចាប់ផ្តើមសិក្សាដំបូង។ ទីមួយគឺការនិយាយលឿនពេក ធ្វើឱ្យពិបាកក្នុងការគ្រប់គ្រងខ្លឹមសារនៃអ្វីដែលពួកគេកំពុងនិយាយ ធ្វើឱ្យការនិយាយមិនជាប់គ្នា ជាមួយនឹងវេយ្យាករណ៍ និងការបញ្ចេញសំឡេងមិនត្រឹមត្រូវ។ លោក ឌឹក បានផ្តល់ដំបូន្មានថា "ទីពីរគឺព្យាយាមបង្ហាញវាក្យសព្ទកម្រិតខ្ពស់ និងកម្រ ជំនួសឱ្យការផ្តោតលើការពន្យល់ពីគំនិត ធ្វើឱ្យការប្រើប្រាស់វាក្យសព្ទមានលក្ខណៈខុសឆ្គង និងហួសបរិបទ។ នៅពេលដែលខ្ញុំរកឃើញកំហុសនេះ ខ្ញុំត្រូវផ្លាស់ប្តូរការផ្តោតអារម្មណ៍របស់ខ្ញុំដើម្បីដោះស្រាយសំណួរ" ។
លោក Trung Duc (ស្តាំ) ក្នុងពិធីប្រគល់សញ្ញាបត្រនៅសាកលវិទ្យាល័យ Yonsei (កូរ៉េខាងត្បូង) ដែលជាសាកលវិទ្យាល័យជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទីពីរក្នុងប្រទេសកូរ៉េ និងជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទី 56 នៅលើពិភពលោក យោងតាម Times Higher Education 2023។
គ្រូប្រុសក៏បានក្រើនរំលឹកសិស្សកុំឱ្យយកភាសាអង់គ្លេសស្រាលៗនៅវិទ្យាល័យ ប៉ុន្តែត្រូវផ្តោតលើវាក្យសព្ទ គំនិតតាមប្រធានបទ និងចំណុចវេយ្យាករណ៍ជាមូលដ្ឋានមួយចំនួននៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា។ លោក ឌឹក បានចែករំលែកថា “ពួកគេទាំងអស់សុទ្ធតែជារឿងធម្មតាមិនត្រឹមតែក្នុងជីវិតប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មាននៅក្នុងការប្រលង IELTS និងជាធនធានដ៏មានប្រយោជន៍ក្នុងការបង្កើនចំណេះដឹងភាសាអង់គ្លេសផងដែរ។
សរសេរអត្ថបទចំនួន 160 ដើម្បីបង្កើនជំនាញរបស់អ្នក។
ដើម្បីសម្រេចបានពិន្ទុអតិបរមាក្នុងការស្តាប់ និងអាន លោក ឌឹក ជឿជាក់ថា ជាដំបូងបេក្ខជនត្រូវស្គាល់ខ្លួនឯងជាមួយនឹងខ្លឹមសារភាសាអង់គ្លេសចម្រុះ ដែលស័ក្តិសមសម្រាប់កម្រិតបុគ្គលរបស់ពួកគេ។ រឿងដំបូងគឺថាអ្នកសិក្សាត្រូវតែដាក់ខ្លួនឯងនៅក្នុងបរិយាកាសដែលពួកគេតែងតែប្រើភាសានេះ។ គ្រូប្រុសរូបនេះបាននិយាយថា៖ «ដោយសារ IELTS ជាតេស្តសមត្ថភាពភាសាអង់គ្លេស អ្នកត្រូវពង្រឹងមូលដ្ឋានគ្រឹះរបស់អ្នកមុននឹងផ្តោតលើការធ្វើតេស្តដើម្បីសម្រេចបានលទ្ធផលល្អបំផុត»។
"នៅក្នុងផ្នែកស្តាប់ សំណួរច្រើនជម្រើសច្រើនតែជាបញ្ហាប្រឈមបំផុតសម្រាប់បេក្ខជន។ ដើម្បីដោះស្រាយ អ្នកត្រូវរៀបចំផ្លូវចិត្តសម្រាប់ការធ្វើតេស្ត ដើម្បីនិយាយអំពីចម្លើយទាំងបី រួមជាមួយនឹងការពិត ដើម្បីជួយកំណត់ថាត្រូវ ឬខុស។ ក្នុងការធ្វើតេស្តអាន ក្បាលដែលត្រូវគ្នាពិបាកអាចយកឈ្នះបានដោយជ្រើសរើសចំណុចសំខាន់នៃវគ្គពីការវិភាគគំនិតក្នុងកថាខណ្ឌ បន្ទាប់មកភ្ជាប់គោលដៅដែលគំនិតដែលបានចែករំលែក។
ពិន្ទុ IELTS របស់គ្រូ Trung Duc 9.0 ក្នុងការស្តាប់ ការអាន ការនិយាយ និង 8.0 ក្នុងការសរសេរ ពិន្ទុសរុប 9.0
ទាក់ទងនឹងជំនាញនិយាយ គ្រូប្រុសបានណែនាំថា ត្រូវបន្តបង្កើនចំណេះដឹងលើប្រធានបទផ្សេងៗ ដើម្បីកុំឱ្យអស់គំនិត ក៏ដូចជាជួយអនុវត្តវាក្យសព្ទ និងវេយ្យាករណ៍ឱ្យបានល្អស្របតាមបរិបទ។ លោក ឌឹក បានស្នើថា "ជាពិសេសនៅក្នុងផ្នែកទី 1 សូមចាំថាអ្នកប្រឡងមិនមានពេលច្រើនទេ ហើយពួកគេយកចិត្តទុកដាក់តែលើពាក្យគន្លឹះ រួមជាមួយនឹងលក្ខណៈនៃការបញ្ចេញសំឡេង និងស្ទាត់ជំនាញ។ ដូច្នេះហើយ វិធីល្អបំផុតក្នុងការដោះស្រាយនេះគឺត្រូវឆ្លើយដោយសង្ខេប ដោយភ្ជាប់គ្នា និងផ្តោតលើការបញ្ចេញសំឡេង ដើម្បីបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ពីដំបូង"។
ទាក់ទងនឹងជំនាញសរសេរ ហាណូយបានចែករំលែកថា អ្វីដែលសំខាន់បំផុតគឺត្រូវដោះស្រាយបញ្ហា ជាពិសេស អំណះអំណាងត្រូវតែឆ្លើយតបទៅនឹងពាក្យគន្លឹះទាំងអស់នៅក្នុងអត្ថបទដោយភាពស្រពិចស្រពិល សមស្រប និងជឿជាក់។ នេះក៏ជាគោលការណ៍ណែនាំសម្រាប់លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យផ្សេងទៀតដូចជាការប្រើវាក្យសព្ទ ឬវេយ្យាករណ៍។ គាត់បាននិយាយថា "ចាប់ពីពេលនោះមក ខ្ញុំបានចំណាយពេលភាគច្រើនក្នុងការអនុវត្តការដោះស្រាយ និងស្វែងរកគំនិតសម្រាប់ប្រធានបទនីមួយៗ ជំនួសឱ្យការព្យាយាមវាក្យសព្ទ វាក្យសព្ទ អរគុណដែលខ្ញុំបានបង្កើនពិន្ទុរបស់ខ្ញុំយ៉ាងខ្លាំងបន្ទាប់ពីការប្រឡងនីមួយៗ" ។
ក្នុងដំណើររបស់គាត់ដើម្បីបង្កើនពិន្ទុសរសេររបស់គាត់ ឌុក បាននិយាយថា ជារៀងរាល់ខែមុនពេលប្រឡង គាត់នឹងសរសេរអត្ថបទ 1-2 ជារៀងរាល់ថ្ងៃ ដើម្បីផ្ញើទៅមិត្តរបស់គាត់ដែលជាគ្រូត្រៀមប្រលង IELTS សម្រាប់ការកែសម្រួល សរុបប្រហែល 160 អត្ថបទរហូតមកដល់ពេលនេះ។ គាត់បាននិយាយថា "ប៉ុន្តែបរិមាណមិនមែនជាកត្តាកំណត់នោះទេ អ្វីដែលសំខាន់គឺអ្វីដែលអ្នករៀនដើម្បីបង្កើតវិធីសាស្រ្តធ្វើតេស្តសមស្រប។ ឧទាហរណ៍ បន្ទាប់ពីអត្ថបទនីមួយៗត្រូវបានកែសម្រួល ខ្ញុំសរសេរវាឡើងវិញដោយដៃដើម្បីចងចាំ និងកត់ត្រាអំពីរចនាសម្ព័ន្ធប្រយោគ និងការជជែកវែកញែកប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព"។
លោក Trung Duc ណែនាំដល់បេក្ខជនកុំឱ្យ "កប់ក្បាល" ក្នុងការអនុវត្តសំណួរតេស្ត IELTS ប៉ុន្តែត្រូវទាញបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេបន្ទាប់ពីការធ្វើតេស្តនីមួយៗ។
ក្នុងនាមជាមិត្តដែលតែងតែកែសំណេររបស់ Duc លោក Nguyen Chi Thanh គ្រូបង្រៀន IELTS នៅទីក្រុងហាណូយបានសម្តែងការកោតសរសើរចំពោះសមិទ្ធិផល "សក្តិសមទាំងស្រុងចំពោះកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់គាត់" របស់សហការីរបស់គាត់។ "ដំបូងឡើយ នៅពេលដែល Duc ផ្ញើសំណេររបស់គាត់មក ខ្ញុំត្រូវធ្វើការកែតម្រូវខ្លះៗចំពោះកំហុសដូចជា អំណះអំណាងមិនច្បាស់លាស់ និងការបញ្ចេញមតិរឹងរូស។ ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីទទួលយកយោបល់របស់ខ្ញុំ ហើយព្យាយាមសរសេរឡើងវិញដោយឧស្សាហ៍ព្យាយាម ដោយផ្អែកលើយោបល់របស់ខ្ញុំ ឌុកបានប្រសើរឡើងច្រើន" Thanh បានចែករំលែក។
បន្ទាប់ពីសម្រេចបាន 9.0 IELTS ក្មេងប្រុសទីក្រុងហាណូយបានបន្ថែមថា គាត់នឹងចូលរួមក្នុងគម្រោង IELTS មួយចំនួន និងធ្វើជាវាគ្មិននៅក្នុងកម្មវិធីជជែក និងសិក្ខាសាលាលើបណ្តាញមួយចំនួនលើប្រធានបទនេះ ដើម្បីអោយបេក្ខជនកាន់តែច្រើនអាចទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ដោយឥតគិតថ្លៃ។
ប្រភពតំណ
Kommentar (0)