តើសាកលវិទ្យាល័យហាណូយរាជធានីបាននិយាយយ៉ាងណាអំពីការប្រកាសពិន្ទុគោលពីរដែលធ្វើឱ្យបេក្ខជនច្រឡំ?

TPO - សាកលវិទ្យាល័យហាណូយរាជធានីបានចេញសេចក្តីប្រកាសមួយដោយពន្យល់ពីការប្រកាសពិន្ទុចូលរៀននៅក្នុងសេចក្តីប្រកាសពីរដាច់ដោយឡែកពីគ្នា ដែលបណ្តាលឱ្យមានការភ័ន្តច្រឡំក្នុងចំណោមបេក្ខជន និងមាតាបិតាក្នុងប៉ុន្មានថ្ងៃថ្មីៗនេះ។

Báo Tiền Phong•25/08/2025

យោងតាមសេចក្តីប្រកាស សាកលវិទ្យាល័យ ហាណូយ រាជធានីបានទទួលព័ត៌មានមួយចំនួនពីមាតាបិតា និងបេក្ខជនអំពីការចុះឈ្មោះចូលរៀនសកលវិទ្យាល័យជាទៀងទាត់នៅឆ្នាំ ២០២៥។

ថ្នាក់ដឹកនាំនៃសាកលវិទ្យាល័យ Hanoi Capital បាននិយាយថា ពួកគេបានអនុវត្តតាមយ៉ាងតឹងរឹងនូវបទប្បញ្ញត្តិនៃការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ និងគោលការណ៍ណែនាំការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យសម្រាប់ឆ្នាំ 2025 របស់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ៖ នៅថ្ងៃទី 23 ខែកក្កដា ឆ្នាំ 2025៖ សាកលវិទ្យាល័យ Hanoi Capital បានប្រកាសជាសាធារណៈ (សេចក្តីជូនដំណឹងលេខ 1167/TB-DHTĐHN) កំណត់ភាពខុសគ្នានៃពិន្ទុរវាងការប្រឡង C00 និងវិធីសាស្ត្រចូលរៀនសំខាន់ៗផ្សេងទៀត។

ដូច្នោះហើយបន្សំក្រៅពីបន្សំ C00 ត្រូវបានបន្ថែម 0.75 ពិន្ទុលើមាត្រដ្ឋាន 30 ចំណុច។ ដូចនេះ សាលាបញ្ជាក់សារជាថ្មីថា ព័ត៌មានអំពីគម្លាតពិន្ទុនៃបន្សំ C00 ត្រូវបានបង្ហាញជាសាធារណៈដោយសាលាយ៉ាងច្បាស់ និងតម្លាភាព ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ និងទាន់ពេលវេលា។

បន្ទាប់ពីទទួលបានលទ្ធផលនៃការដំណើរការតម្រងនិម្មិតចំនួន 10 របស់ក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងការដំណើរការតម្រងនិម្មិតចំនួន 10 នៃសាលា Northern Group នោះ ក្រុមប្រឹក្សាទទួលយកសាកលវិទ្យាល័យធម្មតារបស់សាកលវិទ្យាល័យបានជួបប្រជុំគ្នា និងសម្រេចលើពិន្ទុចូលរៀនសម្រាប់មុខជំនាញនីមួយៗ។

ជាមួយគ្នានេះ ដើម្បីជួយសម្រួលដល់បេក្ខជនក្នុងការស្វែងរកព័ត៌មាន ជាពិសេសសម្រាប់បេក្ខជនប្រើប្រាស់ការបូកបញ្ចូលគ្នា C00 តាមវិធីសាស្ត្រពិន្ទុប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ក្រុមប្រឹក្សាចូលរៀន បានសម្រេចប្រកាសពិន្ទុចូលរៀនជា ២ ប្រកាសដាច់ដោយឡែក ស្របតាមការណែនាំពេលវេលា និងបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ទិន្នន័យសម្រាប់ដំណើរការពាក្យសុំ និងកំណត់លទ្ធផលចូលរៀនរបស់បេក្ខជនត្រូវបានអនុវត្តតាមប្រព័ន្ធទូទៅរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គឺស្រប ត្រឹមត្រូវ និងមិនអាចផ្លាស់ប្តូរបានទេ។ ផ្អែកលើលទ្ធផលនេះ សាលានឹងប្រកាសពិន្ទុចូលរៀនតាមបទប្បញ្ញត្តិ។

សាកលវិទ្យាល័យ Thu Do បានពន្យល់ថា ការសម្រេចចិត្តប្រកាសពិន្ទុចូលរៀននៅក្នុងសេចក្តីប្រកាសចំនួន ០២ គឺមានបំណងដំបូងដើម្បីឱ្យច្បាស់លាស់ តម្លាភាព និងសម្រួលដល់បេក្ខជនក្នុងការស្វែងរកព័ត៌មាន។ ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី បច្ចេកទេសនៃការចេញឯកសារមិនមានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា ដែលបង្កឱ្យមានការយល់ច្រឡំក្នុងចំណោមបេក្ខជន និងមាតាបិតា ដែលជាហេតុបង្កើតឱ្យមានមតិសាធារណៈអវិជ្ជមាន។

សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋធានីហាណូយបានរិះគន់យ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរទៅលើបុគ្គលដែលទទួលបន្ទុក និងបានសិក្សាយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ពីបទពិសោធន៍សម្រាប់អនុវត្ត។