교육부, 일반교양 하루 2회 수업 지도 지침

본 문서는 2025년 6월 6일자 총리 지침 제17/CT-TTg호를 구체화하여 어린이와 학생을 위한 2회 수업/주간 수업 조직 및 여름 방학 활동 조직에 관한 내용을 담고 있습니다. 동시에 결의안 29-NQ/TW의 정신에 따라 당과 국가의 교육 및 훈련에 대한 근본적인 혁신 정책을 구체화합니다.

정규 학교 수업 시간의 질을 향상시키세요

지침 17/CT-TTg는 하루 2회 수업의 목표를 윤리, 지능, 체력, 미학 분야의 종합 교육의 질을 향상시키고, 건강하고 안전하며 유익한 교육 환경을 조성하며, 새로운 일반 교육 프로그램의 요건을 충족하는 것으로 정의합니다. 하루 2회 수업은 2018년 일반 교육 프로그램( 교육훈련부 장관의 2018년 12월 26일자 회람 제32/2018/TT-BGD&DT호 발행)에서도 필수 요건으로 명시되어 있습니다.

이전에 교육훈련부는 2006년 일반교육 프로그램 시행을 위해 고등학교에서 하루 2회 수업을 진행하라는 지시를 담은 공식 공문 제7291/BGD&DT-GDTrH를 2010년 11월 1일에 발행했습니다.

그러나 현재까지 이 문서는 2006년 프로그램이 2023-2024학년도에 종료되어 더 이상 적합하지 않습니다. 따라서 교육훈련부는 2025-2026학년도부터 시행되는 일반 교양 수업의 1일 2회 수업 편성 지침을 담은 공식 교시 4567/BGD&DT-GDPT를 개발하여 발표했습니다.

2회 수업/일일 수업 편성을 위한 지침 문서 발행은 도덕 교육, 삶의 가치 교육, 생활 기술, STEM/STEAM 교육, 독서 문화 교육, 학교 문화, 체육, 예술, 금융 교육을 포함한 윤리-지능-신체 건강-미학 분야의 종합적 교육 활동의 질을 개선하고, 학생들의 외국어 능력, 디지털 기술, 인공지능(AI) 기술, 미적 기술 등을 개발하고, 의식과 평생 학습 습관을 형성하는 것을 목표로 합니다.

이 문서는 정규 학교 수업 시간의 질을 개선하고, 불법적인 추가 교육 및 학습 상황을 극복하고, 건강하고 안전한 교육 환경을 구축하고, 교육에 대한 접근의 공정성을 보장하기 위해 발행되었습니다.

기존의 교직원, 시설, 교육 장비를 효과적으로 활용하여 교육 방법, 시험, 평가의 혁신에 기여하고, 학생들의 역량과 자질을 개발하며, 사회화를 촉진하여 교육을 발전시킵니다.

학생들의 과학 적이고 유연하며 포괄적인 발전 보장

교육훈련부는 지침 문서에 따르면, 1일 2회 수업은 교양교육과정의 목표를 효과적으로 이행하고, 교과목의 수업 기간을 보장하며, 교육 활동을 구성하고, 과부하를 일으키지 않고, 학생의 심리와 건강에 적합하며, 학생의 권리 보장, 요구와 열망을 충족하고, 학교와 지역의 실제 상황에 적합해야 한다고 규정하고 있습니다.

동시에 자발성, 공개성, 투명성, 비강제성, 준법성의 원칙을 보장하는 사회화 교육 정책을 효과적으로 이행하고, 시설, 교육 장비 및 교직원을 효과적으로 활용하여 전문가 집단의 적극적이고 창의적인 역할을 촉진합니다.

하루 2회 수업을 진행하며, 학생들의 과학적이고 유연하며 포괄적인 발전을 보장하기 위해 세션 1과 세션 2를 명확하게 구분합니다.

1차 교육과정은 교육훈련부 규정에 따라 필수 교과목 및 교육 활동(일반 교육 수준), 선택 교과목, 선택 과목, 심화 학습(고등학교 수준)을 포함한 공식적인 일반 교육 과정을 시행하는 시간입니다. 이는 일반 교육 과정의 요건을 충족하기 위한 필수 교육 내용입니다.

2학기는 보충교육 활동을 조직하고, 역량을 개발하고, 우수한 학생을 양성하고, 교양교육과정 미달 학생을 지도하고, 생활기술교육, 금융교육, 미술교육, 체육, STEM/STEAM, 진로지도, 인공지능, 외국어 등을 각 교육단계의 학생 심리에 맞는 종합적 발전 방향에 따라 지도하는 시기입니다.

1학기와 2학기 운영은 시간적으로 유연하게 운영될 수 있으며, 1학기는 오전, 2학기는 오후로 고정되지 않고 균형 잡힌 시간으로 운영될 수 있으며, 각 학교의 여건에 맞춰 운영될 수 있습니다. 교육기관이 학생들의 종합적인 교육의 질을 향상시키기 위해 수업 방식을 다양화하고 교육 활동을 조직하도록 장려합니다.

학생, 교사, 학부모에게 과부하가 걸리지 않도록 주의하세요.

2교시 수업을 조직하고 시행하기 위한 조건을 확보하기 위해 교육훈련부는 각 성 및 중앙 직할시의 인민위원회에 교사를 조정하고, 시설에 투자하고, 정책과 메커니즘을 개발하고, 구체적인 지침을 내리도록 조언하는 중요한 역할을 합니다.

교육훈련부는 해당 지역의 일반교육기관이 실제 상황에 맞춰 2학기 수업/일을 조직하기 위한 계획을 수립하도록 지도하며, 명확한 실행 로드맵과 명확하게 동원된 자원(재정 자원, 사회화된 교육, 장인, 예술가, 프로 운동선수 등 고품질 인력을 포함한 인적 자원)을 확보하도록 한다.

이와 함께 교육 내용과 방법, 교과목의 책임, 교육 결과와 질을 명확하게 안내하고, 교육 과정 전반에 걸쳐 지역 당국 및 사회 세력과 긴밀히 협력하여 최고의 효율성을 달성해야 합니다. 교사와 시설 배치는 지역 실정과 여건에 맞춰 학생, 교사, 학부모에게 과도한 부담을 주지 않도록 해야 합니다.

일반학교를 둔 대학 및 연구기관은 소속 일반교육기관이 본 문서 및 기타 관련 규정에 따라 2학기 수업/일제를 실시하도록 지도해야 하며, 배치 및 시행 과정에서 지방 교육 관리 기관과 긴밀히 협력해야 하며, 소속 일반교육기관에서 2학기 수업/일제를 시행하기 위한 요구 사항을 충족하기 위해 계획을 수립하고 시설과 교육 장비에 투자하고 교사팀을 개발해야 합니다.

또한 지침 문서에 따르면 일반 교육 기관은 새 학년이 시작되기 전 2차 교육에서 학생의 학습 요구를 조사하여 학생의 학습 요구에 부합하고 학교 상황에 맞게 교육 내용을 구성하는 계획을 수립하고, 2차 교육으로 수업을 진행하기 위한 계획, 내용, 시간표를 학생, 학부모, 학교 안내 페이지에 공개해야 합니다.

학생, 학부모, 사회 세력이 지침 17/CT-TTg 및 이 문서에 명시된 1일 2회 수업에 대한 규정을 이해하고 동의하도록 의사소통을 조직합니다. 요청 시 관리 기관 및 사회 세력에 설명하는 책임을 다합니다.

일반교육기관도 학생과 학부모의 단결과 자발성을 확보하고, 학교 안전, 식품위생, 학생의 영양과 건강 보장에 관한 규정을 준수하여 실제 상황에 맞는 내용과 형식의 점심·휴식 계획을 수립해야 합니다.

동시에 법률의 규정에 따라 교육의 사회화를 실현하고, 대학, 연구기관, 직업훈련기관, 기업, 조직, 개인과 협력하여 적절한 교육활동에 참여하고, 법률의 규정에 따라 2교시/일 수업의 편성을 지원하여 실용성, 효과성, 홍보성, 투명성을 확보한다. 전문가, 장인, 예술가, 프로 운동선수 등을 동원하여 현지 실정에 맞는 교육활동을 편성한다.

교육훈련부는 지방자치단체에 전문가 그룹과 교사들의 의견을 종합하고, 실행 현황을 보고하고, 고등교육관리기관에 적절한 지침과 지원을 제공하기 위한 해결책과 권고안을 제시하도록 요청했습니다.

지방자치단체가 교육시설에 우선적으로 투자할 수 있는 근거

2025-2026학년도 일반교육의 2학기 수업/일 운영을 안내하는 공식 발표는 2단계 지방정부 모델을 구현할 때 업데이트를 보장합니다.

특히, 교육기관에 시설 및 교직원 현황을 검토하고, 2교시/일 수업을 위한 예산 필요성을 파악하고, 초등학교와 중학교의 경우 각 자치구, 구, 특별구 인민위원회, 고등학교의 경우 교육훈련부에 2교시/일 수업을 위한 여건을 확보하기 위한 투자 계획을 보고하도록 지시합니다.

또한, 이 문서는 지방자치단체, 대학, 연구소(일반학교 포함)가 권한 내에서 교육 기제를 적극적으로 개발하고 완성하고, 일반교육기관이 교수·학습 방법을 다양화하고 교육 활동을 조직할 수 있는 여건을 조성하며, 사회 세력이 교육 활동에 참여하도록 동원하여 종합교육의 질을 향상시키도록 하는 데 기초가 됩니다.

일반교육을 하루 2회 실시하는 지침의 내용은 지방자치단체가 원격지, 사회경제적 여건이 어렵거나 특히 어려운 지역, 국경 지역, 도서 지역에 교육 시설을 우선적으로 투자하여 교육의 형평성을 실현하는 데 기초가 됩니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-huong-dan-day-hoc-2-buoi-tren-ngay-voi-giao-duc-pho-thong-post742860.html