유권자들은 통합 교과 수업을 조정할 것을 제안했는데, 교육훈련부 장관은 무엇이라고 말했나요?

교육훈련부 장관 응우옌 킴 선은 새로운 일반교육 프로그램에 따라 중등학교에서 통합 교과목을 가르치는 것에 대한 탄호아 유권자들의 제8차 국회 제15차 회의에 제출된 제안에 답변했습니다.

탄호아성 유권자들은 교육훈련부에 중등학교 수준의 통합 교과목 교육을 조정하여 교수·학습 활동의 효과성과 고등학교 교육 프로그램과의 일관성을 보장할 것을 요청했습니다.

이 문제에 대해 응우옌 낌 선 교육훈련부 장관은 국회의 교양 교육 프로그램 및 교과서 혁신에 관한 결의안 제88호를 인용하여 혁신 내용을 명확히 규정했습니다. 혁신 내용은 초등 및 중등 교육 과정에서 현재 프로그램의 여러 교육 분야 및 교과목의 상호 연관된 내용을 통합하여 통합 교과목을 구성하는 것입니다. 교육 내용을 간소화하고 중복을 방지하며, 교과목 수를 합리적으로 줄이는 것입니다.

유권자들은 중등학교 수준의 통합 교과 수업 조정을 제안했습니다. (일러스트 사진)

위 결의안을 구체적으로 명시하기 위해 교육훈련부는 일반교육 프로그램에 대한 통지문 제32/2018호를 발표했는데, 이 통지문에 따르면 중등학교 수준에서는 물리, 화학, 생물 과목을 통합한 자연 과학 과목을 두고, 역사-지리 과목을 통합하여 다방면에서 구체적이고 포괄적인 교육 내용을 활용할 수 있도록 했습니다.

통합과목의 주제들은 주로 선형논리에 따라 배열되어 있으며, 어느 정도 동심원 구조를 이루고 있으며, 동시에 자연계의 일반 원리와 법칙을 형성하는 학제간 통합 주제도 일부 포함되어 있습니다.

교육훈련부는 2023년 10월 10일까지 전국의 이 두 통합 교과목을 가르치는 모든 교사들을 지도하고 훈련하기 위한 공식 공문을 발표할 예정입니다. 특히, 자연과학 및 역사·지리 과목 교사 배정은 배정된 교육 내용에 대한 교사들의 훈련된 전문적 역량의 적합성을 보장해야 합니다.

예를 들어, 자연과학의 경우 교사는 내용 흐름에 따라 배정되며, 아직 전문적으로 준비되지 않은 교사는 전체 과목 프로그램을 가르칠 필요가 없습니다.

두 가지 콘텐츠 계열 또는 전체 교과 과정을 가르치도록 훈련받고 전문적으로 개발된 교사를 배정하는 작업은 단계별로 진행되어야 하며, 이를 통해 교사의 전문성 요건을 충족하고 수업의 질을 보장해야 합니다. 수업 과정에서는 정기적인 평가와 평가가 실시되며, 콘텐츠를 가르치는 교사는 해당 콘텐츠에 대한 평가와 평가를 수행해야 합니다.

교육훈련부는 통합 교과목 교육에 대한 지침과 훈련을 제공했다고만 밝혔을 뿐, 통합 교과목 조정 여부에 대한 유권자들의 권고를 직접적으로 다루지는 않았습니다. 한편, 중등학교 통합 교육은 새로운 일반 교과목 프로그램을 시행하는 데 있어 항상 가장 우려스럽고 시급한 문제였는데, 이는 교사들이 이 과목에 대한 준비가 되어 있지 않았기 때문입니다.

2023년 8월, 전국 교사들과의 회의에서 응우옌 킴 선 교육훈련부 장관은 "통합적이고 학제적인 교과목을 가르치는 것은 새로운 교양 교육 프로그램을 시행하는 데 있어 가장 어려운 일 중 하나이며, '막다른 골목'에 봉착해 있다"고 인정했습니다. 장관은 중등 교육 과정에서 통합 교과목 교육을 개선하겠다고 약속했습니다.

칸 후옌

출처: https://vtcnews.vn/cu-tri-de-nghi-dieu-chinh-day-mon-tich-hop-bo-truong-gd-dt-noi-gi-ar923758.html