교사 채용 및 활용 권한을 교육 부문에 위임하는 방안

이에 따라 정부는 교육훈련부와 노동보훈사회부를 전략, 프로젝트, 개발 계획 및 총 교직원 수를 개발하는 기관으로 지정하고, 관리 권한 하에 유관 당국에 결정을 제출하도록 제안했습니다.

동시에, 두 기관은 관할 기관에서 배정한 교사 수에 따라 공교육 기관의 교사 수를 조정하고자 합니다. 교육행정기관이나 교육기관이 교사 채용을 주도적으로 담당합니다.

교육훈련부 장관 응우옌 킴 선, 법안 초안 발표

동시에 정부는 국가가 우수한 인재, 재능 있는 인재, 우수한 졸업생, 젊은 과학자 , 특별한 재능을 가진 사람들을 교사 채용에 참여시키고, 특히 어려운 지역, 소수 민족 지역, 산악 지역, 해안 지역, 섬 지역에서 일할 교사를 모집하는 정책을 갖도록 제안했습니다.

현재 교사, 강사 등 교원의 채용, 활용, 관리에 관한 사항은 대체로 공무원법에서 규정하고 있으며, 교원의 급여 관리 권한은 내무부에 있습니다.

응우옌 킴 선 장관은 정부가 교사법을 통해 교사에 대한 법적 제도를 완성하고, 동시에 교사의 역량을 개발하고 개발하기 위한 구체적인 정책을 마련하기를 기대한다고 말했습니다.

특히, 이 법안의 공포는 수년간 발생해 온 지역 교사 과잉 및 부족 문제나 비공립 교원 관리의 미비 등 국가 교사 관리의 미비점을 극복할 것입니다.

교사의 윤리에 대한 자격, 전문적 기준, 요구사항 등이 균일하게 규제되는 시스템이 있을 때, 교직원의 질은 기본적으로 전체 시스템에서 일관되게 유지될 것입니다.

또한, 특별하고 혁신적인 정책이 교사들의 역량을 강화할 것입니다. 최고 수준의 급여와 수당 외에도, 교육 분야 인재 유치, 특히 어려운 분야에 헌신적인 인재 유치, 그리고 유치원 교사와 고학력 교사의 합리적인 정년 설정 등을 위한 추가 지원 정책이 마련되어 있습니다.

대표단 Thai Van Thanh (응에안 대표단)

학교가 시작되었지만 선생님은 아직 오지 않았습니다.

같은 날 오전 그룹에서 토론한 응에안성 교육훈련부 국장인 타이 반 탄 대표는 교육 부문이 교사를 적극적으로 모집하고 활용할 수 있는 주도권을 가져야 하며, 지방 정부와 교육 기관이 교사 모집, 평가, 인적 자원 교육에 이르기까지 교직원 개발 계획을 적극적으로 수립할 수 있는 유리한 여건을 조성해야 한다고 말했습니다.

교육 관리 기관이 채용 및 직원 관리를 담당하는 경우, 지역 내 수요를 충족하고 잉여 또는 부족 상황을 제한하기 위해 직원을 적극적으로 활용, 동원, 순환 및 파견할 것입니다.

실제로 탄 씨는 이 지역에는 잉여 교사가 많지만, 업계에 급여 관리 권한이 부여되지 않아 부족한 지역으로 교사를 이전시킬 수 없는 상황이 있다고 말했습니다.

"오랫동안 교직원이 약 12만 명 부족하며, 그중 7만 2천 명은 채용되지 않았다고 말해 왔습니다. 채용이 지연되는 이유는 여러 단계 때문입니다. 예를 들어, 내무부를 거쳐 교육부로 다시 돌아가고, 다시 내무부를 거쳐 3~4번이나 다시 돌아가는 과정이 반복되면서 채용이 지연되고, 결국 새 학년이 시작되었지만 여전히 교사가 없습니다."라고 탄 씨는 강조했습니다.

탄 씨에 따르면, 교육 부문에 급여 관리 업무가 할당되지 않으면 교육 주문을 하는 것이 불가능해집니다. "주문을 한 후 졸업 후 급여 할당량이 없다면 어떻게 될까요?"

탄 씨에 따르면, 교직원 구성에 있어 적극적인 자세를 취하면 전문적 기준과 교사 기준의 이행을 촉진하고, 교사의 자질 향상을 위한 법적 통로를 마련할 수 있습니다. 또한, 이는 교육 기관이 교사 교육, 양성, 임명, 순환, 평가 및 선발 계획을 수립하는 데에도 도움이 됩니다.

또한, 탄 씨에 따르면 교사 유치 및 보호 정책은 지방 정부가 우수한 학생이나 다른 분야에서 특별한 재능과 능력을 가진 사람을 유치하여 교육학적 기술을 훈련하고 육성하여 교사가 될 수 있는 합법적 통로를 마련해 준다고 합니다.

Thanhnien.vn

출처: https://thanhnien.vn/de-xuat-giao-quyen-tuyen-su-dung-giao-vien-cho-nganh-giao-duc-185241109162939533.htm