국제 통합을 향한 외국어 및 정보기술 교육 방법의 혁신

훈련 기준 강화

호치민시 교육 훈련부에 따르면, 2024-2025학년도 현재 호치민시에는 1,961개의 외국어 및 정보기술 센터가 있으며, 이 중 158개 센터는 외국인 투자 자본을, 1,803개 센터는 국내 자본을 투자했습니다. 이 수치는 전년 대비 6% 증가하여 언어 및 정보기술 학습에 대한 수요가 증가하고 있음을 보여줍니다.

사진 설명 — 호치민 시 교육훈련부 장관은 뛰어난 교육 성과를 거둔 외국어 및 정보기술 센터에 기념 메달을 수여했습니다.

한 해 동안 등록한 학생 수는 약 268,600명에 달했으며, 49,000개 이상의 학급에 분포되어 있습니다. 영어는 여전히 주요 과목으로, 239,000명 이상의 학생이 일본어, 한국어, 중국어, 프랑스어 등 다른 외국어를 공부하고 있습니다. 특히 유치원, 초등학교, 고등학교와 연계된 외국어 센터가 빠르게 발전하여 206,000명이 넘는 미취학 아동이 어린 시절부터 영어를 접하게 되었으며, 이는 새로운 세대의 조기 외국어 능력 형성에 중요한 발판이 되었습니다.

이와 동시에, 각 학교는 4,800개 이상의 교실, 516개의 도서관, 그리고 교수 학습을 위한 약 1,900대의 컴퓨터를 갖춘 시설에 상당한 투자를 했습니다. 교직원은 약 4,300명으로, 이 중 베트남 교사는 2,999명, 외국인 교사는 1,310명입니다. 교육부는 한 해 동안 외국어 교육 및 정보 기술 분야에서 디지털 기술 과 인공지능(AI)을 활용하는 데 중점을 둔 수십 건의 전문 교육을 실시했습니다.

결과에 따르면 약 18만 명의 학생이 국제 자격증을 취득했으며, 이 중에는 146,236개의 캠브리지 자격증과 수만 개의 IELTS, TOEFL, MOS 자격증이 포함되었습니다. 이는 교육 방법 혁신과 교육 수준 향상에 대한 확실한 증거입니다.

이러한 추세에 발맞춰 여러 센터 모델이 새로운 모습을 만들어내고 있습니다. 예를 들어, 70개 이상의 센터와 3,000명의 선구적인 인력을 보유한 ILA 시스템은 4C(비판적 사고, 창의성, 소통, 협업)와 결합된 PBL 방식을 적용합니다. 학생들은 단순히 언어를 배우는 데 그치지 않고 홍보 포스터 디자인, 환경 보호 계획 수립, 스타트업 아이디어 발표 등 실질적인 프로젝트도 수행합니다.

ILA 교무 담당 이사인 아나스타샤 로마쇼바(Anastasia Romashova) 씨에 따르면, 이러한 접근 방식은 학생들이 "지식을 습득하고 글로벌 통합을 위한 소프트 스킬을 연습하는 데 도움이 됩니다." 평가 결과에 따르면 ILA 학생들은 케임브리지, IELTS, TOEFL Junior 시험에서 국제 기준보다 높은 점수를 받았으며, 90% 이상이 국제적인 환경에서 의사소통에 자신감을 가지고 있습니다.

선구적인 혁신 모델

많은 센터는 규모에만 초점을 맞추는 것이 아니라, 깊이에도 초점을 맞추고, 훈련과 실무 경험을 결합하여 학습자에게 매력을 느끼게 합니다.

예를 들어, 사이공 언어 센터는 "사람을 개발하고 세상을 연결한다"라는 모토를 바탕으로 외국 요리사와 함께 요리하는 법 배우기, FDI 기업 방문, 일본 지도자들과의 교류, 예술적인 사진 촬영 등 다양한 과외 활동을 조직합니다. 각 수업은 생생한 경험을 제공하여 학생들이 언어를 적극적으로 적용하고 자신감과 통합 능력을 키우는 데 도움이 됩니다.

정보 기술 분야에서 MindX는 기술에 익숙하지만 쉽게 주의가 산만해지는 디지털 네이티브 세대인 Z세대와 알파세대에 집중합니다. 디지털 기술 혁신 정보 기술 센터는 게임화와 게임 기반 학습을 도입하여 각 수업을 포인트, 레벨, 배지 시스템을 갖춘 게임 여정으로 전환했습니다. Minecraft Education, CodeCombat, Kahoot과 같은 플랫폼이 통합되어 수업 유지율을 높이는 동시에 학생들의 협업 능력과 논리적 사고력을 향상시킵니다.

지역 사회 차원에서 CLIS 빈즈엉은 171개 단위의 협동 네트워크 모델을 통해 두각을 나타내고 있습니다. CLIS 빈즈엉 클럽의 응우옌 티 호아이(Nguyen Thi Hoai) 대표는 설립 1년도 채 되지 않아 초등 영어 올림피아드, 에듀 리더스 카페(Edu Leaders Cafe) 연수, 지역 사회 운영 프로그램 등을 통해 두각을 나타냈다고 밝혔습니다. "단결 - 봉사 - 창의성"이라는 핵심 가치를 바탕으로 CLIS는 외국어 및 IT 교육의 질을 향상시킬 뿐만 아니라 지역 사회에 지속 가능한 교육 문화를 구축하고 있습니다.

호치민시 교육훈련부 쯔엉 하이 탄 부국장에 따르면, 2025-2026학년도의 세 가지 핵심 과제는 교직원의 질 향상 지속, 디지털 기술과 AI 활용 촉진, 그리고 학교에서 외국어 교육과 정보기술 교육 연계 모델 확대입니다. 이는 영어를 호치민시의 제2외국어로 지정한다는 목표를 실현하기 위한 구체적인 조치이기도 합니다.