고등학교 성적증명서 심사 폐지 및 입학 희망 제한에 대한 의견 요청 이유

(단트리) - 교육부는 이번 조사 결과를 토대로 학업 성적에 따른 전형 방식을 유지할지 여부를 검토할 예정입니다.

학업 성적에 따른 입학 방식을 폐지하고 입학 희망을 제한하려는 조사에 대해 교육훈련부 고등교육국장인 응우옌 티엔 타오 교수는 기자들의 질문에 이는 학교의 민주주의를 보장하기 위한 것이며, 학교의 실제 상황과 입학 성적을 바탕으로 한 것이라고 답했습니다.

질문에 답하자면, 위 설문조사는 올해 학교들이 고등학교 시험 결과보다 학업 성취도가 높은 학생들을 모집하기 때문에 시행된 것입니까? 타오 씨는 그것이 이유가 아니라고 말했습니다.

학업 성적에 따른 입학 제도는 꽤 오래전부터 시행되어 왔으며, 이제는 이를 공정하고 효과적으로 되돌아보고 평가하여 입학 절차가 충실하고 고품질인지 확인해야 할 때입니다.

교육훈련부 고등 교육 국장, 응우옌 티엔 타오 교수.

"따라서 일부 주요 입학 방식에 대해 재평가가 필요합니다. 질이 여전히 좋다면 계속해서 유지하고 발전시킬 것입니다. 그렇지 않다면, 2025년 8월 22일자 정치국 교육훈련 발전 획기적 진전에 관한 결의안 71-NQ/TW의 목표 중 하나가 교육을 현대화하고 질을 향상시켜 양질의 인적 자원을 확보하는 것이기 때문에, 입학 제도를 비롯한 모든 단계가 이러한 목표 중 하나이기 때문에 이를 폐기해야 합니다."라고 고등교육부 장관이 밝혔습니다.

교통대학 이사회 의장인 응우옌 탄 추옹(Nguyen Thanh Chuong) 부교수는 성적 증명서를 고려할 때, 학교는 교육 전공과 신입생 모집 전공을 고려해야 한다고 말했습니다. 예를 들어, 건축학은 도면과 결합해야 합니다.

입학 요건은 학교와 전공에 따라 다릅니다. 일부 전공은 학업 성적을 기준으로 고려될 수 있으며, 해당 전공을 삭제할 필요는 없습니다.

성적증명서는 과정의 결과이므로 고등학교의 성적을 신뢰해야 합니다. 하지만 높은 입학 요건을 요구하는 일부 특정 전공의 경우, 성적증명서 검토 대상을 줄이거나 아예 없애는 것이 가능하다고 생각합니다.

"학업 성적만으로 인재를 채용하는 것이 아니라, 학업 성적 고려율을 낮게 유지하거나 특정 분야에서는 이를 통제하는 것이 중요하다"고 추옹 씨는 말했다.

응우옌 탄 추옹 부교수에 따르면, 각 방법은 장단점이 있습니다. 한 분야에는 다양한 방법이 있을 수 있으므로 모든 방법을 완전히 없앨 필요는 없지만, 해당 분야의 특성과 투입 요인에 따라 학업 성적을 기준으로 적정한 입학 비율을 정해야 합니다.

2025년 고등학교 졸업 시험을 치르는 수험생들(사진: Trinh Nguyen).

2016년부터 인기를 끈 10학년부터 12학년까지의 3~5학기 성적을 살펴보겠습니다.

올해 약 85만 2천 명의 학생이 입학 등록을 했으며, 학업 성취도 평가는 42.4%입니다. 나머지는 졸업 시험 점수(39.1%)와 기타 15가지 방법을 통해 평가됩니다.

하지만 2025년이 되면 많은 대학들이 고등학교 성적증명서 전형 방식을 완전히 폐지하거나 통합 전형 방식으로만 적용할 것입니다.

구체적으로, 올해 입학 시즌에는 120개가 넘는 대학이 예상 입학 방식을 발표했는데, 이 중 많은 대형 대학은 고등학교 성적 증명서를 고려하지 않겠다고 밝혔습니다.

성적 증명서 점수를 "거부"하는 대학의 한 관계자는 고등학교의 학습 성과는 각 지역, 각 학교, 심지어 각 교사의 평가에 따라 달라지기 때문에 일관성을 유지하는 데 어려움이 있다고 말했습니다.

이 지역과 학교에서 높은 GPA를 받은 지원자가 다른 지역과 학교에서 낮은 GPA를 받은 지원자보다 학업 능력이 더 뛰어나다는 보장은 없습니다.

최근, 탄호아성 유권자들은 교육훈련부에 학업 성적에 따른 대학 입학 제도를 폐지해 달라고 청원하기도 했습니다. 학교에서 학업 성적을 '미화'하고 '성적을 사는' 행위가 현재 많은 부정적인 측면을 야기하고 있기 때문입니다.

출처: https://dantri.com.vn/giao-duc/ly-do-lay-y-kien-bo-xet-tuyen-hoc-ba-gioi-han-nguyen-vong-tuyen-sinh-20250918135320087.htm