2030년 이전에 호치민 시는 학교에서 영어를 제2 외국어로 지정할 것입니다.

호치민시는 2025-2026학년도부터 2단계와 구체적인 솔루션을 통해 학교에서 영어를 제2외국어로 도입하기 위한 단계별 로드맵을 준비할 예정입니다.

정치국은 교육훈련의 근본적이고 포괄적인 혁신을 구현하는 것에 관한 결론 제91호에서 교육훈련의 획기적인 발전을 위한 결의안 제71호에 이르기까지, 교육훈련 부문에서 외국어 교육 및 학습을 강화하고, 점차 학교에서 영어를 제2 언어로 만들고, 이웃 국가의 언어를 가르치는 데 필요한 과제와 해결책을 강조하고 지적했습니다.

S 는 영어 로 가르칠 과목 수를 구체적으로 결정합니다.

호치민 시는 지난 20년간 호치민 시에서 영어를 가르치고 배우는 데 대한 법적 근거와 현실 및 이점을 바탕으로, 전국에서 가장 먼저, 가장 많이 영어를 제2외국어로 사용하는 학교를 만드는 요구 사항을 구현하기 위한 로드맵을 점차 준비하고 있습니다.

호치민시 교육훈련부장 응우옌 반 히에우 박사는 현재 세계 여러 국가가 이중 언어 교육 모델을 성공적으로 시행하여 학교에서 영어를 제2 언어로 활용하고 있다고 말했습니다. 히에우 박사는 국제적인 경험을 바탕으로 이중 언어 교육 모델을 시행하기 위해서는 여러 가지 해결책에 집중해야 한다고 강조했습니다.

영어 학습 및 활용에 유리한 환경을 조성하고, 학생들이 일상생활에서 영어를 사용하도록 장려하는 것입니다. 의사소통 능력 향상과 영어 활용에 중점을 둔 혁신적인 영어 교수 학습 방법을 개발합니다. 국제 통합 환경에서 요구되는 교육 요건을 충족하기 위해 영어 교사의 자질을 향상시키고, 영어 구사 능력을 갖춘 교과목 교사의 자질을 향상시킵니다. 영어 교육 분야의 국제 협력을 강화하고, 학교에서 영어를 제2외국어로 성공적으로 도입한 국가와 교육 선진국의 선진 사례를 학습합니다.

호치민시 초등학생을 위한 외국인 교사와의 수업

사진: 다오 응옥 타치

교육훈련부 책임자들은 호찌민시 교육훈련부 산하 전문 부서들이 학교에서 영어를 제2외국어로 지정하기 위한 기준 초안 내용을 검토하고 있다고 밝혔습니다. 특히, 영어로 진행되는 과목 수, 학생들의 영어 사용 시간, 일부 평가 기준 등이 명시될 예정입니다. 이를 통해 학교에서 영어를 제2외국어로 인정받을 수 있게 됩니다.

39개 고등학교의 파일럿

학교에서 영어를 제2 언어로 만드는 로드맵을 구축하기 위한 단계 준비와 관련하여 호치민시 교육훈련부 일반교육부장인 람 홍 람 투이 여사는 호치민시가 1학년부터 영어 강화 프로그램(1998-1999학년도), 통합 영어 프로그램(프로젝트 5695 - 영어와 베트남어 프로그램을 통합하여 수학, 과학 , 영어를 가르치고 배우는 프로그램) 등 프로그램과 프로젝트를 효과적으로 시행하여 이를 시범적으로 시행하는 데 많은 이점이 있다고 언급했습니다.

이를 통해 호치민시 교육훈련부는 학교에서의 교육 및 학습의 질을 개선하는 것부터 시작하여, 학교 밖에서 영어를 활용할 수 있는 환경을 확대하고, 기술과 디지털 전환을 적용하고, 39개 고등학교에서 시범 운영하여 고품질 프로그램을 시행하고, 학교 모델을 발전시키고, 모델을 복제하는 4가지 실행 단계를 구축했습니다.

2단계 구현

호치민시 인민위원회 부위원장인 쩐 티 디에우 투이 여사에 따르면, 이 도시는 2030년 이전에 점차적으로 학교에서 영어를 제2 외국어로 도입할 예정입니다.

람 홍 람 투이(Lam Hong Lam Thuy) 씨는 호치민시 일반학교에서 영어를 2단계에 걸쳐 점진적으로 도입하기 위한 로드맵에 대해 설명했습니다. 2025-2026학년도는 시 차원의 프로젝트 운영위원회 설립, 전문가, 재정 및 인적 자원 활용 지침 문서 발행 등의 준비 및 시범 운영의 첫 단계입니다. 설문조사를 완료하고, 현 상황을 종합적으로 평가하며, 각 학교 및 지역별 세부 계획 및 로드맵을 수립합니다. 교사들을 위한 언어 능력 향상 교육 과정 및 대규모 교수법을 시행하기 시작합니다. 국제 프로그램 시범 운영을 위한 공립학교 세부 프로젝트 선정 및 구축 절차에 착수합니다.

2단계(2027년부터 2030년까지)는 광범위하게 구축 및 평가될 예정이며, 디지털 교실은 계획대로 운영될 예정입니다. 국제 프로그램 시범학교는 첫 번째 과정을 등록하기 시작할 것입니다. 2027년 말에는 중간 검토를 통해 교훈을 도출하고 (필요한 경우) 조정할 예정입니다. 2025년부터 2030년까지의 프로젝트 실행 결과에 대한 종합적인 검토 및 평가는 2030년 말에 실시될 예정입니다.

호치민시는 학교에서 영어를 제2외국어로 지정하는 시범사업을 실시할 때 많은 이점을 얻었습니다.

사진: 낫틴

2025~2030년 기간의 예비 결과를 토대로 더 높은 목표를 가진 다음 단계 프로젝트를 구축하여 영어를 진정한 제2 언어로 만들고 학습, 연구, 삶에서 대중화하며 호치민시를 아시아의 교육, 경제, 금융 중심지로 건설하는 데 기여합니다.

위 프로젝트를 단계적으로 준비하기 위해, 사이공 구 보 트엉 토안 중학교 교장인 쩐 투이 안 씨는 호치민 시의 공립학교는 교사를 위한 국가적 인센티브 및 지원 메커니즘을 기반으로 한 로드맵에 따라 영어 수업을 시행할 수 있다고 말했습니다.

고등학교는 외국인 교사의 격려와 지원을 바탕으로 수학과 자연과학을 우선 영어로 가르칠 수 있습니다. 또한, 영어를 학교의 소통 언어로 만들기 위해서는 교사 간의 상호작용을 강화해야 합니다. 모든 과목에서 영어를 제2외국어로 사용하는 수업을 보장하기 위한 로드맵은 4~5년 정도 소요될 수 있습니다.

필요한 조건 및 정책

호치민시 교육대학교 영어학과장인 응우옌 탄 빈 박사는 학교에서 영어를 제2 언어로 지정하는 정책을 시행하기 위해서는 제도적, 정책적 조건이 신중하게 계획되어야 하며, 명확하고 정책과 일관성을 유지해야 한다고 말했습니다. 동시에 교육 기관 간의 연계성과 지방 당국의 지원이 반드시 필요합니다.

시는 제2외국어로서의 영어(ESL) 교육 시행에 대한 명확한 규정을 담은 문서를 발행해야 합니다. 이 규정에는 목표, 시행 로드맵, 시범 학교 및 각 단계의 달성 기준을 명시해야 합니다. 또한, 각 학년 학생들의 영어 능력 산출 기준에 대한 새롭고 명확한 규정을 마련하여 일반 교육 과정 이수 후 학생들의 영어 능력이 향상되도록 해야 합니다.

호치민시는 새로운 영어 교사 채용 정책에 맞춰 학위, TESOL, CELTA 등 국제적으로 권위 있는 자격증, 그리고 교수 역량 등 구체적인 기준을 갖춘 교사 채용 및 양성 정책을 수립해야 합니다. 이와 동시에, 교사들의 영어 교수 역량 향상을 위한 교육 과정 참여를 장려하고 재정적으로 지원하는 정책, 국제기구, 언어 연구 기관, 그리고 해외 파트너들과의 협력을 통해 선진 영어 교수법을 접하고, 교사를 교환하며, 학습 자료를 업데이트하는 정책이 마련되어야 합니다. 또한, 외국인 교사 채용 정책을 마련하여 이중 언어 교육 프로그램에 참여할 수 있는 유리한 여건을 조성해야 합니다. 이와 더불어, 시설 및 정보 기술 인프라 구축도 필요합니다.

빈 박사는 교육 자료와 관련하여 고품질이어야 하며 국제 기준과 베트남의 특성에 부합해야 한다고 강조했습니다. 또한, 학생들의 종합적이고 규칙적인 학습을 지원하기 위해 워크북, 청취 자료, 영어 학습 비디오 프로그램 등 양질의 보충 자료를 개발하는 것도 필수적입니다.

동시에 호치민시 교육훈련부는 전국적으로 통일되고 동시적인 법적 통로를 만들고, 영어로 다른 과목을 가르치는 교사를 위한 역량 기준과 근무 제도에 대한 구체적인 규정과 지침을 발표하고, 적절한 영어 교사 기준을 개발하기 위해 "학교에서 영어를 제2 외국어로 점진적으로 도입"하는 국가 프로젝트를 발행할 것을 제안했습니다.

출처: https://thanhnien.vn/truoc-nam-2030-tphcm-dua-tieng-anh-tro-thanh-ngon-ngu-thu-2-trong-truong-hoc-185250831204641137.htm