학부장이 캠퍼스 외부 기업의 이사가 되는 경우: 두 가지 모두의 장점을 얻는 방법은?

Huynh Trong Hien 씨는 Cocoro International Joint Stock Company의 대표이사로서 2022년 호치민시 경제 금융대학에서 열린 "일본 일자리 소개" 워크숍에 참석했습니다. 사진: KHÁNH VY

Tuoi Tre Online 의 보도에 따르면, 최근에 이사, 이사회 의장 등을 맡고 많은 민간기업을 직접 관리했다는 '비난'을 받았던 호치민시 국립대학교 사회 과학 인문대학 일본학과장 후인 쫑 히엔 박사가 방금 사임서를 제출했습니다.

이 사건은 다시 한번 대중의 관심을 끌었고 엇갈린 의견을 낳았다.

그렇다면 경영학 강사들이 한 발은 내딛고 다른 한 발은 내딛지 못하는 문제에 대한 해결책은 무엇일까요? 독자들의 의견을 들어보겠습니다.

경영학 강사는 초청 강사로만 활동해야 합니다.

- 저는 대학 강사들이 현실에 충실하고, 다재다능하고, 다재다능한 모습을 보이는 것을 여전히 지지하지만... 하지만 가장 중요한 조건은 현행 법규를 준수하는 것입니다. 만약 법이 공무원의 멀티태스킹을 허용하지 않는다면, 준수해야 합니다.

독자 하

- 기업에서 근무하는 강사들이 학생들에게 새로운 지식과 실무 경험을 제공한다는 것은 부인할 수 없는 사실입니다. 하지만 이러한 강사들은 반드시 초빙 강사여야 합니다.

솔직히 말해서, 기업 강사들은 학생들에 대해 관심을 갖거나, 학생들을 면밀히 관찰하지 않으며, 학교에서만 일하는 강사들처럼 학생들과 소통하고, 지원하고, 지도하지 않습니다.

학생 독자

- 강사들이 기업에서 일할 때 실무 수업만 한다고 말하는 사람은 다시 생각해 봐야 합니다. 왜냐하면 그것은 주제에 따라 다르기 때문입니다. 학생들에게 실무 수업만 가르치는 대학은 직업 학교가 될 것입니다! 그렇다면 학생들은 왜 대학에서 3~4년을 공부해야 하는가? 기업에서 6개월에서 1년 정도 일하면 실무 경험을 쌓을 수 있는데 말입니다.

독자 호앙퐁

- 공무원 및 일반 공무원은 기업에서 관리직이나 임원직을 맡을 수 없도록 법률에 규정되어 있습니다. 부서장이면서 동시에 동일 산업 분야의 여러 기업의 소유주 또는 임원을 맡는 것은 학교와 이해 상충이 되며, 동종 산업 기업과 불건전한 경쟁을 야기합니다. 만약 당신이 훌륭하고 헌신적이라면, 부서장직을 사임하고 학교의 초빙 강사로 활동하여 기업 운영에 집중하고 당신의 역할을 다하는 것이 좋습니다.

독자 리 트롱 푹

두 사람 모두 만족하는 건 어렵죠.

- 부서장이라는 직책을 지키며 소문만 듣고 있기보다는, 이 직무에 온 마음을 다해 헌신하고 회사의 발전에 집중할 수 있는 사람에게 그 자리를 맡기는 게 어떨까.

교사는 전문성과 좋은 관계를 바탕으로 귀중한 지식의 원천이며, 기업의 발전을 촉진하고, 많은 일자리를 창출하며, 사회에 귀중한 자산을 제공합니다. 동시에 학교와 기업을 잇는 든든한 다리 역할을 하여 양측 모두에게 이롭습니다.

독자 빈

- 교사들은 수천 명의 학생을 거느린 대형 대학의 학과장을 맡고 있으며, 외부 민간 기업에서 요직을 맡기도 합니다. 훌륭하지만 인상적인 수준은 아닙니다.

여기서 저는 교사의 존엄성에 대해 이야기하고 싶습니다. 교사는 학생들에게 좋은 지식을 전수해야 하지만, 학생들에게 모범이 되는 모범적인 행동을 보여야 합니다.

학교에서 교육 및 경영 업무를 맡는 동시에 모든 사업 운영을 처리하는 것은 어렵습니다.

일반적으로 사람들은 자신의 경력(비록 그 경력이 학교라는 위치 덕분일지라도)에만 집중합니다. 복지 관련 문제는 말할 것도 없죠. 교사는 명확하게 전달해야 하며, 자신에게 가장 중요한 것에 집중해야 합니다. 너무 많은 것을 떠맡으려고 하지 마세요.

독자 Cat Duong

- 교육 훈련의 목적은 학습자뿐만 아니라 훈련기관과 사회를 위한 가치를 창출하는 것입니다. 이러한 목표를 달성하기 위해 강사는 교사의 모든 자질, 즉 교사, 훈련자, 연구자, 그리고 관리자의 역할을 모두 갖추어야 합니다.

이는 강사가 책 속의 이론이 실제로 현실이 되고, 학습 과정을 통해 성공한다는 것을 스스로 증명할 때에만 사람과 사회의 발전에 최적의 가치를 가져올 수 있음을 보여줍니다.

규칙과 규정은 이 과정이 최적으로 발전하기 위한 지침일 뿐입니다. 그래야만 우리는 전반적인 인적 자원 개발을 촉진할 수 있으며, 교수진의 질뿐만 아니라 교육을 통한 인적 자원의 질 향상도 도모할 수 있습니다.

따라서 학과장이 교육기관에서 자신의 역할과 책임을 충분히 수행하는 동시에 외부 기업의 이사 역할을 맡는 것이 전적으로 권장됩니다.

우리는 학습자, 교육기관, 사회에 대한 역할과 책임을 충분히 수행하지 않는 사람들만 비판해야 합니다.

독자

출처: https://tuoitre.vn/truong-khoa-lam-giam-doc-doanh-nghiep-ngoai-truong-sao-cho-tron-ven-doi-duong-20240528164416523.htm