국제 경험을 가진 교사를 유치하기 위한 정책 수립

11월 26일 하노이에서 교육훈련부 (MOET)와 베트남 유네스코는 세계화 맥락에서 교사를 위한 정책 및 법적 틀, 베트남에 대한 국제적 경험 및 권고 사항에 대한 국가 협의 워크숍을 공동으로 개최했습니다.

워크숍은 교육훈련부 산하 각 부서의 리더 대표와 150명 이상의 정책 입안자, 교육 관리자, 교사 등이 참여하는 오프라인 및 온라인 형식을 결합하여 구성되었으며, 10개 이상의 국제 기구, UNESCO 기구, 베트남 비정부 기구가 참여했습니다.

교육훈련부 차관 Pham Ngoc Thuong이 워크숍에서 연설했습니다.

워크숍에서 교육훈련부 차관 팜 응옥 투옹은 교사의 지위와 역할을 확립하기 위해 교육 훈련부는 교직원 개발을 모토로 교사법을 제정하고, 행정 관리에서 질 관리로 전환하여 재능 있는 인재를 교직에 유치하고 유지하며, 그들의 헌신에 대한 확신을 갖도록 제안했다고 말했습니다.

부차관은 지난 시간 동안 교사법 초안은 전문가 팀, 고등교육기관, 교육훈련부의 책임감 있고 헌신적인 참여를 포함하여 정교하고 신중한 과정과 절차를 거쳐 작성되었다고 말했습니다.

팜 응옥 트엉 차관에 따르면, 교사법 초안이 제15대 국회 8차 회의에 제출되었습니다. 이에 따라 127개 의견이 제시되었고, 37개 의견이 의회에서 논의되었습니다.

대부분의 의견은 초안위원회가 진지하고, 꼼꼼하고, 질적으로 업무를 수행했다고 확언했습니다. 국회에서 논의된 의견들은 모두 교원법 제정의 필요성에 동의했습니다. 문제는 교사의 책임과 윤리를 명확히 하는 동시에 교사 유치 정책을 어떻게 강화할 것인가입니다.

규정에 따라 교사법 초안은 두 차례에 걸쳐 국회에 제출될 예정입니다. 1차 심의는 11월 20일 대의원들의 논의와 의견 수렴을 거쳤습니다. 2025년 5월로 예정된 제9차 국회 본회의에서도 교사법 초안을 논의하고 통과 여부를 검토할 예정입니다.

교사법이 국회를 통과하면 교사들이 잠재력을 최대한 발휘하고 급변하는 이 나라에서 국가 교육 개혁에 효과적으로 기여할 수 있는 법적 통로와 유리한 환경이 조성될 것으로 기대됩니다.

그 과정에서 교육훈련부는 교육에 관한 유엔 전문기관인 유네스코와 유네스코가 주도하는 2030 교사 교육 국제 태스크포스와 교사 변혁 작업의 글로벌 및 지역적 맥락에 관해 협의했습니다.

워크숍에서 유네스코 베트남 교육 프로그램 책임자인 미키 노자와 씨는 교사의 질이 학습 성과를 결정하는 가장 중요한 요소 중 하나라고 말했습니다. 그러나 교사직은 심각한 어려움에 직면해 있으며 끊임없이 변화하는 교육과 사회의 요구에 적응해야 합니다.

베트남 유네스코 교육 프로그램 책임자인 미키 노자와 여사가 워크숍에서 토론을 진행했습니다.

교사가 이 중요한 역할을 수행하고 새로운 과제를 해결하도록 지원하기 위해서는 교사에 대한 포괄적인 법률을 제정하는 것이 필수적입니다. 이를 통해 교사가 모든 사람에게 양질의 교육을 지속적으로 제공하고, 교사 자신도 혜택을 누릴 수 있는 보다 공평하고 포용적인 사회에 기여할 수 있게 됩니다.

미키 노자와 여사는 "이 워크숍은 베트남이라는 빠르게 변화하는 국가에서 정책과 법적 틀을 통해 교사의 역할과 지위를 증진하려는 유네스코와 교육훈련부의 공동 노력을 증명하는 것입니다."라고 말했습니다.

워크숍에서는 국내외 기관 전문가들이 참여하여 교사 유치 정책 수립 및 구축, 교사의 질 향상, 교원 양성 정책, 교원 관련 법률 제정에 대한 국제적·국내적 경험 등에 대한 논의, 교류, 토론, 아이디어 제안 등을 진행했습니다.

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출처: https://daidoanket.vn/xay-dung-chinh-sach-thu-hut-nha-giao-tu-kinh-nghiem-quoc-te-10295325.html