Ministerium für Bildung und Ausbildung bereitet umfassende Umstrukturierung der Bildungseinrichtungen vor

(Dan Tri) – „Ähnlich wie bei der vorherigen Zusammenlegung von Provinzen und Städten müssen wir nicht die Frage stellen, ob wir es sollten oder nicht, sondern wir müssen die Bildungseinrichtungen unbedingt neu ordnen, das ist ein Befehl.“

Der Minister für Bildung und Ausbildung, Nguyen Kim Son, betonte die oben genannten Inhalte auf der Hochschulbildungskonferenz 2025, die heute Morgen (18. September) stattfand, im Vorfeld der Politik zur Umstrukturierung der Bildungseinrichtungen in der kommenden Zeit.

Nach Angaben des Bildungsministers wird das Ministerium einen Plan entwickeln und dem Premierminister über diese Politik Bericht erstatten. Die Umstrukturierung wird mit großer Entschlossenheit durchgeführt.

Der Leiter des Bildungssektors ist der Ansicht, dass die Umstrukturierung der Bildungseinrichtungen, ähnlich wie die Umstrukturierung der Provinzen und Städte, unbedingt durchgeführt werden muss; es handelt sich um eine Anordnung, und die Frage „sollte oder sollte nicht“ muss nicht gestellt werden.

Laut dem Minister für Bildung und Ausbildung ist die Umgestaltung der Bildungseinrichtungen ein Auftrag, der umgesetzt werden muss (Foto: Nguyen Manh).

Der Minister erläuterte diese Politik und sagte, dass der Bildungssektor mit zahlreichen Problemen und Veränderungen konfrontiert sei, darunter auch mit der Vorbereitung auf eine umfassende Umstrukturierung der Bildungseinrichtungen.

Der Bildungssektor bietet jedoch auch viele Entwicklungsmöglichkeiten. Dies ist die Chance, die Zeit, der Moment für einen Durchbruch in der Hochschulbildung. „Wenn wir diese Chance nicht nutzen, die Macht nicht ergreifen, dann liegt unser Fehler auf unserer Seite“, betonte der Minister.

Laut dem Leiter des Bildungssektors wurden gerade viele neue Richtlinien im Bildungsbereich erlassen. Viele Sorgen und Verwirrungen sind sicherlich durchaus real, da der Sektor mit vielen Veränderungen konfrontiert ist.

Im Universitätsbereich wird es nach der umfassenden Umstrukturierung bestimmte Einheiten geben, die nicht für die Integration und Umstrukturierung ausgewählt werden.

„Für jede Bildungseinrichtung wird ein Szenario erstellt, um den besten Personalplan zu haben. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung schlägt vor, für jeden Einzelfall Personal zuzuweisen.

Obwohl die Bildungseinrichtungen gerade ihren Kongress beendet haben, bin ich der Meinung, dass es angesichts der neuen Situation an der Zeit ist, einen Durchbruch herbeizuführen.

Schulen müssten sich darauf einstellen, „in allen Situationen glücklich zu sein“, Leiter von Bildungseinrichtungen müssten unparteiisch sein und nicht fragen „wo sitze ich“, sagte der Bildungsminister.

Einige kleine Universitäten werden zu großen Universitäten fusionieren (Foto: Dokument).

Der Leiter des Bildungssektors forderte die Lehrer auf, gemeinsam darüber nachzudenken, wie sie ihre Einheiten in den nächsten drei Monaten weiterentwickeln können. Sie sollten die großartigen Möglichkeiten nutzen, die ihnen Partei und Regierung bieten, und sich auf die Zukunft vorbereiten, anstatt nur aufeinander zu schauen und sich Sorgen über mögliche Konflikte zu machen.

Die zweite Sorge betrifft die Organisation der Bildungseinrichtungen, um die Zahl der Verbindungen zu reduzieren. Nicht-öffentliche Schulen werden dies selbst regeln, während die öffentlichen Sicherheits- und Militäreinrichtungen der vertikalen Verwaltung ihrer Ministerien und Zweigstellen folgen werden.

Zieht man diese Zahlen ab, gibt es nun insgesamt etwa 140 öffentliche Universitäten. „Wir können nicht sagen, um wie viel die Zahl sinken wird oder welcher Prozentsatz bestehen bleibt, aber sie wird in der kommenden Zeit definitiv stark zurückgehen.“

Es ist möglich, dass zentral verwaltete Schulen lokal verwaltet werden. Es ist möglich, dass lokal verwaltete Schulen in die Zentralregierung integriert werden. Es ist möglich, dass zentral verwaltete Schulen miteinander fusionieren oder einige Schulen aufgelöst werden. Insbesondere einige Schulen, die fächerübergreifend nahe beieinander liegen, werden zusammengelegt, um die Fragmentierung zu verringern und sich besser zu entwickeln.

Gemäß der zuvor vom Ministerium für Bildung und Ausbildung veröffentlichten Planung des Netzwerks der Hochschulen und pädagogischen Einrichtungen für den Zeitraum 2021–2030 sollen große Hochschulzentren entstehen, an denen etwa 50 bis 60 Hochschulen bis zur Promotion ausbilden.

Insbesondere werden eine Reihe staatlicher Universitäten und pädagogische Universitäten für Leibeserziehung, Sport und Kunst umstrukturiert.

Umstrukturierung und Weiterentwicklung technisch-pädagogischer Universitäten zu multidisziplinären, fachübergreifenden Hochschulen mit Schwerpunkt auf Technologie und Ingenieurwesen.

Bei Pädagogischen Hochschulen ist die Ausrichtung und Organisation auf die Verschmelzung mit einer Pädagogischen Universität oder einer multidisziplinären, fachübergreifenden Hochschule (mit Schule, pädagogischer oder naturwissenschaftlicher Fakultät) ausgerichtet;

Fusion mit einer lokalen oder regionalen Hochschule. Fusion oder Konsolidierung mit mehreren anderen lokalen Bildungseinrichtungen.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-gddt-chuan-bi-cuoc-dai-sap-xep-lai-cac-co-so-giao-duc-20250918151236830.htm