Ministerium für Bildung und Ausbildung bittet um Stellungnahmen zu den Berufsstandards für Hochschuldozenten

Dieses Rundschreiben ersetzt mit seinem Inkrafttreten die Bestimmungen des Rundschreibens Nr. 40/2020 des Ministers für Bildung und Ausbildung , in dem Kodizes, Standards für Berufsbezeichnungen, Ernennungen und Gehaltseinstufungen für Lehrpersonal an öffentlichen Hochschulen festgelegt sind.

Der Rundschreibenentwurf übernimmt die im Rundschreiben Nr. 40 festgelegten Inhalte zu Aufgaben, berufsethischen Standards, Ausbildungs- und Förderungsstandards sowie beruflichen Standards von Dozenten an Hochschulen und stellt so die Übereinstimmung mit den geltenden Rechtsdokumenten sicher.

Dozenten vermitteln proaktiv Kompetenzen entsprechend den beruflichen Anforderungen

Berufsstandards für Hochschuldozenten sind die rechtliche Grundlage für den Aufbau, die Führung und die Entwicklung des Lehrpersonals an Hochschulen.

Entwurf einer Regelung zu den fachlichen Kompetenzstandards von Hochschullehrern.

Bildungsmanagementagenturen und Bildungseinrichtungen verwenden professionelle Standards für Dozenten bei der Anwerbung, Vermittlung, Bewertung, Ausbildung und Förderung von Dozenten sowie bei der Entwicklung und Umsetzung von Personalentwicklungsrichtlinien.

Berufsstandards helfen Dozenten an Hochschulen außerdem dabei, die beruflichen Standards für Dozenten an Hochschulen klar zu verstehen, Schulungs- und Entwicklungspläne klar zu definieren und Einzelpersonen entsprechend den Anforderungen ihrer Arbeitsstelle mit den erforderlichen Fähigkeiten auszustatten.

Der Entwurf legt Standards für die fachliche Kompetenz und das Fachwissen von Universitätsdozenten fest, darunter: fundierte Kenntnisse der zu unterrichtenden Fächer; Verständnis der Realität und Entwicklungstrends der Ausbildung und wissenschaftlichen Forschung im jeweiligen Studienfach.

Darüber hinaus verfügen Sie über wissenschaftliche Forschungskapazitäten: Leiten Sie die Umsetzung von mindestens zwei wissenschaftlichen und technologischen Aufgaben auf Basisniveau oder einer wissenschaftlichen und technologischen Aufgabe auf höherem Niveau, die mit zufriedenstellenden oder besseren Ergebnissen angenommen wurde.

Die Betreuung von mindestens 2 Studierenden im Rahmen des Masterstudiums oder die Betreuung bzw. Assistenz von mindestens 1 Doktoranden (für Dozenten der Schwerpunkte der Gesundheitswissenschaften; die Betreuung von 1 Studierenden bei der erfolgreichen Verteidigung seiner Dissertation in einem Fachgebiet oder eines Assistenzarztes wird als Betreuung von 1 Studierenden im Rahmen des Masterstudiums angerechnet).

Bei Lehrenden künstlerischer Fächer kann die Haupt- oder Assistenzbetreuung einer Doktorandin oder eines Doktoranden durch eine im In- und Ausland mit renommierten Preisen ausgezeichnete Forschungs- oder Kompositionsarbeit ersetzt werden; bei Lehrenden, die sich nicht an der Betreuung von Masterarbeiten oder Dissertationen beteiligen, muss die Zahl der angenommenen wissenschaftlichen Forschungsthemen das Doppelte der Zahl der wissenschaftlichen Forschungsthemen betragen.

Leiten Sie die Zusammenstellung von mindestens einem Schulungsbuch, das von einem wissenschaftlichen Rat (eingerichtet vom Leiter der Hochschuleinrichtung oder der zuständigen Behörde) geprüft, akzeptiert und in der Aus- und Weiterbildung ab Universitätsniveau in Übereinstimmung mit der Branche eingesetzt wurde. Autor von mindestens sechs wissenschaftlichen Artikeln, bei denen es sich um wissenschaftliche Forschungsarbeiten von Dozenten handelt, die in wissenschaftlichen Zeitschriften mit dem internationalen Standardcode ISSN veröffentlicht wurden.

Darüber hinaus müssen Dozenten über die Fähigkeit verfügen, Informationstechnologien anzuwenden und Fremdsprachen bei der Erfüllung der Aufgaben der Position eines Oberuniversitätsdozenten zu verwenden.

Gleichzeitig vervollständigt der Rundschreibenentwurf den Rechtsrahmen für staatliche Verwaltungsbehörden im Bereich Bildung und Ausbildung. Ministerien, Zweigstellen, Kommunen und Hochschulen sollen die Anwerbung, den Einsatz und die Verwaltung von Dozenten regeln und dabei Konsistenz und Synchronisierung mit den aktuellen relevanten Rechtsdokumenten, insbesondere den neuen Bestimmungen des Lehrergesetzes, und die Übereinstimmung mit der Realität sicherstellen.

Ergänzung der Aufgaben der Hochschulleitungen

Das neue Rundschreiben sieht vor, dass Universitätsdozenten, Oberuniversitätsdozenten und Oberuniversitätsdozenten auch andere Aufgaben erfüllen müssen, die ihnen vom Leiter oder der Leiterin einer Einheit unter oder direkt unter der universitären Bildungseinrichtung zugewiesen werden, und zwar als dezentralisierte Behörde gemäß den Standards für die berufliche Kompetenz und die Fähigkeiten von Universitätsdozenten und anderen relevanten gesetzlichen Bestimmungen.

Der Rundschreibenentwurf sieht außerdem vor, dass der Leiter einer Hochschule auf Grundlage der Standards für die fachliche Kompetenz und die Fähigkeiten der an Hochschulen lehrenden Dozenten Aufgaben an Universitätsdozenten verteilen, zuweisen und delegieren und den Grad der Aufgabenerfüllung entsprechend der Berufsbezeichnung des Universitätsdozenten bewerten soll.

Der Leiter einer Universität oder der Leiter einer der Universität angeschlossenen oder ihr direkt unterstellten Einheit muss im Rahmen seiner Befugnisse einen Plan zur Ausbildung, Förderung und Entwicklung des Universitätslehrpersonals entwickeln und umsetzen; er berät die übergeordnete Verwaltungsbehörde und die lokalen Behörden bei der Verwaltung, Förderung und Verbesserung der Qualität, der beruflichen Fähigkeiten und der Fachkenntnisse des Universitätslehrpersonals.

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