Um die Ziele der Resolution Nr. 71-NQ/TW zu erreichen, sind Entschlossenheit, Ressourcen und bahnbrechende Ansätze erforderlich.

Barrieren identifizieren

Konkret besteht das in der Resolution Nr. 71-NQ/TW festgelegte Ziel darin, dass Vietnam bis 2030 mindestens acht Hochschulen unter den Top 200 in Asien und in einigen Bereichen mindestens eine Einrichtung unter den Top 100 der Welt haben soll, bis 2035 mindestens zwei Einrichtungen unter den Top 100 der Welt und bis 2045 mindestens fünf Einrichtungen unter den Top 100 der Welt.

Im aktuellen Kontext kommentierte MSc. Nguyen Vinh San – ein Mitglied des VNUR-Forschungsteams für Hochschulrankings –, dass dieses Ziel zwar nicht unmöglich, aber auch sehr schwierig zu erreichen sei.

MSc. Nguyen Vinh San erklärte, dass Vietnam laut QS und THE derzeit mehrere Hochschulen unter den Top 500 der Welt und den Top 200 Asiens hat (zwei nationale Universitäten, die Duy Tan University und die Ton Duc Thang University). Allerdings ist die Zahl noch gering, die Rankings sind nicht stabil und die meisten von ihnen liegen weltweit nur in der Gruppe 801–1.000 bzw. in Asien unter den Plätzen 301–500.

Um vom aktuellen Ranking in die Top 200 Asiens und in die Top 100 der Welt aufzusteigen, sind umfassende und synchrone Veränderungen sowie enorme Investitionen von Universitäten und Staat erforderlich.

Vietnamesische Universitäten haben Vorteile hinsichtlich der Entwicklungsgeschwindigkeit, neuer Förderrichtlinien von Partei und Staat und des Trends einer immer stärkeren internationalen Integration; unsere Ausgangslage ist jedoch noch niedrig.

MSc. Nguyen Vinh San erläuterte die spezifischen Schwierigkeiten, mit denen das vietnamesische Hochschulwesen konfrontiert ist, wenn es das Ziel erreichen will, in den Weltranglisten zu landen, und stellte vier Gruppen vor: Finanzen und Einrichtungen, Personalwesen, Universitätsverwaltung sowie akademische Kultur und Integration.

Bezüglich Finanzen und Ausstattung: Renommierte internationale Rankings (QS, THE, ARWU) legen großen Wert auf die Kriterien internationaler Publikationen, Zitate, Forschung und Investitionen in Forschung und Entwicklung. Gleichzeitig sind die Haushaltsausgaben für Hochschulbildung und wissenschaftliche Forschung in Vietnam nach wie vor gering und betragen nur etwa 0,4–0,5 % des BIP. Das ist deutlich weniger als in Ländern mit den 100 besten Universitäten der Welt. Laborinfrastruktur, elektronische Bibliotheken und Forschungsdaten fehlen weiterhin und sind nicht aufeinander abgestimmt.

Was die Humanressourcen betrifft: Der Anteil der Dozenten mit Doktortitel ist im internationalen Vergleich immer noch gering; die Einkommens- und Vergütungsmechanismen sind nicht attraktiv genug, um in- und ausländische Talente anzuziehen; die Fremdsprachenkenntnisse und die Fähigkeit zur internationalen Veröffentlichung sind immer noch begrenzt, was dazu führt, dass die Quantität und Qualität internationaler Artikel nicht ausreicht.

Was die Universitätsverwaltung betrifft: Die Autonomie der Universitäten steckt noch in den Kinderschuhen, und es bestehen zahlreiche finanzielle, organisatorische und personelle Einschränkungen. Der Verwaltungsmechanismus entspricht nicht den internationalen Standards (der Universitätsrat arbeitet formal und verfügt nicht über echte Autonomie). Es gibt keine klare langfristige Strategie für die Teilnahme an internationalen Rankings und viele Hochschulen sind noch nicht bereit, ihre Daten öffentlich zugänglich zu machen.

Was die akademische Kultur und Integration betrifft: Eine internationale Publikationskultur und ein wissenschaftlicher Forschungsgeist haben sich nicht wirklich weit verbreitet; es gibt zwar eine internationale Zusammenarbeit, aber sie ist nicht nachhaltig, da es an engen Verbindungen in der Forschung, der gemeinsamen Betreuung und der gemeinsamen Veröffentlichung mangelt; Ausbildungsprogramme nach internationalem Standard, Doppelabschlüsse und Studentenaustausch sind nicht wettbewerbsfähig genug.

Erfordert sehr hohe politische Entschlossenheit, spezifische Ressourcen und bahnbrechende Ansätze.

MSc. Nguyen Vinh San sagte, dass dieses Ziel nur mit großer politischer Entschlossenheit, spezifischen Ressourcen und bahnbrechenden Methoden erreichbar sei. Um das Ziel der Resolution Nr. 71-NQ/TW zu erreichen, muss der Bildungssektor insbesondere die folgenden Lösungen gleichzeitig umsetzen:

Konzentrieren Sie sich zunächst auf Investitionen und die Systemschichtung. Wählen Sie etwa zehn wichtige nationale Universitäten aus (Nationaluniversität Hanoi, Nationaluniversität Ho-Chi-Minh-Stadt, Universität für Wissenschaft und Technologie Hanoi, Universität Da Nang, Universität Hue, Universität Can Tho, Universität Ton Duc Thang, Wirtschaftsuniversität Ho-Chi-Minh-Stadt, Nationale Wirtschaftsuniversität, einige starke Privatschulen usw.), um die Investitionen zu bündeln, Mechanismen zu schaffen und eine Streuung der Investitionen zu vermeiden; richten Sie für diese Gruppe von Schulen spezifische Mechanismen für Finanzen, Personal und Organisation ein.

Zweitens: Die Qualität des Teams muss verbessert werden. Der Anteil der Dozenten mit Doktortitel muss rasch erhöht werden (und sie müssen vorrangig an die besten Universitäten der Welt geschickt werden). Außerdem muss das Programm zur Anwerbung internationaler Wissenschaftler für Lehr- und Forschungsaufenthalte in Vietnam ausgebaut werden. Außerdem müssen die Einkommens- und Arbeitsbedingungen verbessert werden, um Talente anzuziehen und zu halten.

Drittens: Förderung internationaler Forschung und Veröffentlichungen. Dazu gehört die Einrichtung eines nationalen Forschungsfonds zur Unterstützung von Veröffentlichungen in ISI/Scopus-Zeitschriften; die Entwicklung interdisziplinärer Labore und exzellenter Forschungszentren; die Schaffung eines Mechanismus zur Verknüpfung von Forschung mit Unternehmen und praktischen Anwendungen; die Senkung bzw. Befreiung von Steuern für Unternehmen bei Forschungsinvestitionen und der Zusammenarbeit mit Universitäten und Forschungsinstituten.

Viertens: Innovation in Governance und Autonomie durch den Abbau administrativer Hürden in der Hochschulautonomie, der wissenschaftlichen Forschung und der Zusammenarbeit mit Unternehmen; Transparenz der Betriebsdaten, Bereitschaft zur Teilnahme an internationalen Rankings; Einsatz digitaler Technologien in der Hochschulverwaltung.

Fünftens: Starke Internationalisierung durch den Ausbau gemeinsamer Ausbildungsprogramme mit den 200 besten Schulen der Welt, die Förderung eines langfristigen Austauschs von Dozenten und Studenten und die Gewinnung internationaler Studenten an wichtigen Schulen.

„Das in der Resolution Nr. 71-NQ/TW gesetzte Ziel ist im aktuellen Kontext zwar hochgesteckt, aber notwendig. Es spiegelt die Bestrebungen des vietnamesischen Bildungssystems nach Aufstieg und Integration wider. Ob dieses Ziel erreichbar ist, hängt von politischer Entschlossenheit, Durchbrüchen in der Governance, finanziellen Investitionen und insbesondere von Veränderungen der akademischen Kultur an den einzelnen Universitäten ab“, sagte Master Nguyen Vinh San.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/dat-muc-tieu-nghi-quyet-so-71-nqtw-can-quyet-tam-nguon-luc-cach-lam-dot-pha-post747596.html