Prägungen des Begriffs, Streben nach neuen Höhen - Teil 2

In der Legislaturperiode 2020–2025 hat Hanoi viel Ressourcen und Enthusiasmus in die Bildung gesteckt – ein Bereich, der von Partei, Staat und der gesamten Gesellschaft als vorrangiges nationales Politikfeld betrachtet wird. Wichtige Schritte von der digitalen Transformation über innovative Lehrmethoden bis hin zum Bau von Standardschulen und „Happy Schools“ haben eine solide Grundlage für die Hauptstadt geschaffen, um dem Ziel einer intelligenten, modernen und international integrierten Bildung näher zu kommen.

Báo Tin Tức•12/10/2025

Lektion 2: Wissensfundament aufbauen, Flügel für die Zukunft schaffen

Bildunterschrift — Kandidaten bei der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse an öffentlichen Gymnasien in Hanoi . Foto: Thanh Tung/VNA

Bildung – ein nachhaltiger Motor für Entwicklung

Bildung und Ausbildung sind die obersten politischen Ziele des Landes, Investitionen in Bildung sind Investitionen in die Zukunft. Dies ist in der Resolution Nr. 29-NQ/TW des 11. Zentralkomitees der Partei vom 4. November 2013 zur grundlegenden und umfassenden Innovation in Bildung und Ausbildung, in der Resolution Nr. 15-NQ/TW des Politbüros vom 5. Mai 2022 zur Ausrichtung und den Aufgaben der Entwicklung der Hauptstadt Hanoi bis 2030 mit einer Vision bis 2045, im Aktionsprogramm Nr. 27-CTr/TU vom 17. Februar 2014 des Parteikomitees von Hanoi und im Plan Nr. 140/KH-UBND vom 6. August 2014 des Volkskomitees der Stadt festgelegt.

In den vergangenen Jahren hat das Bildungsministerium von Hanoi unter Umsetzung der Beschlüsse des Zentralkomitees und der Anweisungen des Stadtparteikomitees und des Volkskomitees viele herausragende Erfolge erzielt und so positiv zur umfassenden Entwicklung der Hauptstadt beigetragen. Bis heute ist die Größe der Schulen auf allen Ebenen stabil und gewachsen, die Schuleinrichtungen wurden ausgebaut und erfüllen die Anforderungen an Lehre und Lernen, die Qualität der Gesamtbildung wurde verbessert und die Qualität der Schlüsselbildung hat sich dramatisch verändert. Hanoi ist die führende Stadt des Landes in Bezug auf die Qualität der Massen- und Schlüsselbildung.

Laut Tran The Cuong, dem Direktor des Hanoi Departments für Bildung und Ausbildung, heißt es in der Resolution Nr. 29-NQ/TW des Zentralen Exekutivkomitees ganz klar: „Die Zusammenstellung eines Teams aus Lehrern und Bildungsmanagern ist eine der Lösungen für die Umsetzung grundlegender und umfassender Innovationen im Bildungswesen.“ In diesem Sinne ist sich das Hanoi Department für Bildung und Ausbildung stets bewusst, dass gute Bildungsprodukte nur mit einem Team aus guten Managern und Lehrern möglich sind. Das Bildungs- und Ausbildungsministerium der Hauptstadt strebt die Entwicklung eines fortschrittlichen und modernen Bildungssystems an, das den fortschrittlichen und modernen Bildungssystemen der Industrieländer in der Region und weltweit entspricht.

Die Stadt Hanoi hat zahlreiche Mechanismen und Richtlinien zur Entwicklung des Lehrer- und Bildungsmanagerteams erlassen und umfangreiche Ressourcen bereitgestellt, um in Schuleinrichtungen zu investieren. Der Bildungs- und Ausbildungssektor hat die Arbeit an der Ausarbeitung von Leitlinien für die Entwicklung des Vorschul-, Allgemeinbildungs- und Weiterbildungssystems im Wesentlichen abgeschlossen. Er entwickelt das Netzwerk aus Vorschulen, Allgemeinschulen und Weiterbildung in der Stadt bis 2030 mit einer Vision bis 2050. Er koordiniert mit der Trägereinheit die Aktualisierung der Hanoi Capital Planning für den Zeitraum 2021–2030 mit einer Vision bis 2050 und das Projekt zur Anpassung der Hanoi Capital Planning bis 2045 mit einer Vision bis 2065 gemäß den Vorschriften. Der Sektor konzentriert sich auf den Bau von Schulen, die den nationalen Standards für Vorschul- und Allgemeinbildungseinrichtungen entsprechen.

Am 3. Oktober 2025 erfüllten 80,6 % der Schulen die nationalen Standards und Hanoi hatte damit die Ziele der Resolution des Parteitags für die Amtszeit 2020–2025 erreicht. Davon erreichten 82,5 % die Vorschulstufe (671 von insgesamt 813 Vorschulen erfüllten die Standards), 78,5 % die Grundschulstufe (568 von 724), 82,5 % die Sekundarstufe (506 von 613) und 54,9 % die Oberschulstufe (67 von 122). Dieses Ergebnis ist ein Beleg für den großen Einsatz der Schulen, der lokalen Behörden und der Unterstützung der Eltern.

Von der digitalen Transformation zu glücklichen Schulen

Als einer der Schwerpunktbereiche des Nationalen Programms zur digitalen Transformation bis 2025, das auf 2030 ausgerichtet ist und das Ziel hat, die Qualität der allgemeinen und beruflichen Bildung zu verbessern, ein offenes Bildungssystem aufzubauen und die Qualität der Bildung zu verbessern, ist die Stadt Hanoi proaktiver Vorreiter bei der Anwendung von Informationstechnologie in Management und Ausbildung im Hinblick auf eine umfassende digitale Transformation.

Zur Umsetzung des Plans Nr. 57/KH-UBND vom 7. Februar 2024 des städtischen Volkskomitees für digitale Transformation, Aufbau einer intelligenten Stadt Hanoi bis 2024, hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Hanoi den Plan Nr. 668/KH-SGDĐT vom 8. März 2024 zur digitalen Transformation, Informationssicherheit, Aufbau einer intelligenten Stadt Hanoi im Bildungs- und Ausbildungssektor bis 2024 sowie den Plan Nr. 864/KH-SGDĐT vom 26. März 2024 zur Pilotierung der Implementierung digitaler Zeugnisse von weiterführenden Schulen im Bildungs- und Ausbildungssektor der Stadt Hanoi herausgegeben.

In den letzten Jahren wurde der Verwaltungsreform, der Anwendung von Informationstechnologie und der digitalen Transformation im Bereich Bildung und Ausbildung besondere Aufmerksamkeit gewidmet. Der Verwaltungsreformindex des Hanoi Department of Education and Training liegt unter den Top 10 der Abteilungen, Zweigstellen und Behörden der Stadt. Hanoi ist landesweit führend bei der Einführung digitaler Zeugnisse in der Grundschule: 97,64 % der Schüler der Klassen 1 bis 4 erstellen erfolgreich digitale Zeugnisse (der nationale Durchschnitt liegt bei 41 %). Auch an den weiterführenden Schulen der Stadt werden digitale Zeugnisse flächendeckend eingeführt.

Laut Dao Tan Ly, Leiter der Abteilung für Grundschulbildung (Hanoi Department of Education and Training), wurden 100 % der Schulen mit internetfähigen Computern ausgestattet; 100 % der Schülerakten wurden mit Identifikationscodes versehen; über 60 % der Lehrer wurden mit persönlichen digitalen Signaturen ausgestattet … Dies sind günstige Voraussetzungen für Hanoi, um das digitale Zeugnis erfolgreich zu testen. Digitalisierte Lerndaten erleichtern Eltern den Schulwechsel oder die Einreichung von Aufnahmeanträgen und erhöhen gleichzeitig die Transparenz, Genauigkeit und Zuverlässigkeit bei der Verwaltung der Lern- und Ausbildungsergebnisse der Schüler.

Ein bemerkenswertes Highlight der digitalen Transformation des Bildungssektors von Hanoi in den letzten Schuljahren ist, dass das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Hanoi die Schulen entschlossen angewiesen und angeleitet hat, die Voraussetzungen für die Online-Anmeldung zu schaffen. Damit ist die Situation beendet, in der Eltern vor dem Schultor Schlange stehen müssen, um ihre Anmeldeanträge einzureichen, was zu öffentlicher Empörung geführt hat.

Laut Tran The Cuong, dem Direktor des Hanoi Departments für Bildung und Ausbildung, hat der gesamte Sektor die digitale Transformation als Priorität bei der Ressourcenzuweisung identifiziert. Der gesamte Sektor konzentriert sich auf die Einführung digitaler Signaturen bei Lehrkräften, die Entwicklung eines digitalen Lernressourcen-Repositorys und die Nutzung und Förderung der Effektivität des Hanoi.Study Online Review and Testing Systems. Das Ministerium hat der Stadt über erhöhte Investitionen in die Infrastruktur zur Unterstützung der digitalen Transformation und die Umsetzung eines Plans zur Verbesserung der Lehrerqualifikationen berichtet.

Die digitale Transformation im Bildungswesen der Hauptstadt ist nicht nur ein unvermeidlicher Trend, sondern auch eine Schlüssellösung für das Schuljahr 2020–2025, die viele deutliche Veränderungen mit sich bringt. Erstens ist das Schulmanagement dank des Einsatzes von Technologie transparenter, wissenschaftlicher und effektiver geworden. Aufgaben, die früher viel Zeit in Anspruch nahmen, wie Anwesenheitskontrolle, Notenerfassung, Zeugniszusammenfassung und Schülerbewertung, können nun schnell erledigt werden, was den Verwaltungsaufwand für die Lehrkräfte deutlich reduziert. Dadurch haben die Lehrkräfte mehr Zeit und Energie, sich auf den Unterricht zu konzentrieren, neue Methoden zu entwickeln und jedem Schüler mehr Aufmerksamkeit zu schenken.

Die digitale Transformation steigert nicht nur die Effizienz des Managements, sondern eröffnet auch einen modernen, intuitiven und erfahrungsorientierten Lernraum. Elektronische Vorlesungen, digitale Lernressourcen oder Simulationssoftware machen Wissen lebendig, greifbar und leicht verständlich. Schüler sind selbstbewusst und begeistert, wenn Lernen statt lästiger Pflicht zum Vergnügen wird, und die Freude am Lernen wird ganz natürlich geweckt.

Noch wichtiger ist, dass Technologie auch dazu beiträgt, die Beziehung zwischen Lehrern und Schülern sowie zwischen Schulen und Eltern zu stärken. Interaktive Online-Kanäle ermöglichen einen schnellen und unkomplizierten Informationsaustausch und schaffen so ein offeneres, vertrauenswürdigeres und menschlicheres Schulumfeld. Lehrer vermitteln nicht nur Wissen, sondern haben auch viele Möglichkeiten, sich als Begleiter zu engagieren, den Schülern zuzuhören und sich mit ihnen auszutauschen. Man kann sagen, dass die digitale Transformation nicht nur ein Instrument zur Modernisierung des Bildungswesens ist, sondern auch eine Brücke, die Schulen dem Modell der glücklichen Schule näherbringt – wo Wissen, Freude und die Bindung zwischen Lehrern und Schülern langfristig gefördert werden.

Die starken Bewegungen im Bildungsbereich, wo Wissen als Grundlage nachhaltiger Entwicklung gilt, verdeutlichen das Bestreben, ein umfassendes Menschenbild mit Fähigkeiten und Persönlichkeit zu schaffen. Um dieses Bild zu vervollständigen: Kultur ist die Quelle, die die Seele nährt und die einzigartige Identität Hanois – der Hauptstadt einer tausendjährigen Zivilisation – prägt. (Fortsetzung folgt)

Lektion 3: Die kulturelle Seele der Hauptstadt im Fluss der Stadtentwicklung bewahren

Quelle: https://baotintuc.vn/thoi-su/dau-an-nhiem-ky-khat-vong-tam-cao-moi-bai-2-20251012083057326.htm