Bildungsinnovation: Gute Lehrer führen zu guten Schülern!

Im Rahmen der Fortsetzung des Programms zur Überwachung der Umsetzung der Resolution 29-NQ/TW zur grundlegenden und umfassenden Innovation in Bildung und Ausbildung hielt die Arbeitsdelegation des Lenkungsausschusses unter der Leitung des stellvertretenden Ministers für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, kürzlich eine Arbeitssitzung mit dem Parteikomitee der Provinz Thai Binh ab. Sie fasste die zehnjährige Umsetzung der Resolution 29 zusammen.

An dem Treffen nahm auch der stellvertretende Sekretär des Provinzparteikomitees und Vorsitzende des Volksrats der Provinz Thai Binh, Nguyen Tien Thanh, teil.

Herr Pham Ngoc Thuong, stellvertretender Minister für Bildung und Ausbildung (Fotoquelle: Ministerium für Bildung und Ausbildung).

Laut dem Bericht des Parteikomitees der Provinz Thai Binh hat die Provinz in jüngster Zeit zahlreiche Mechanismen, Richtlinien, Programme, Pläne und Projekte zur Umsetzung der Resolution 29 entwickelt und herausgegeben, und zwar aus der Sicht, dass „ Bildung die wichtigste nationale Politik ist“.

Die Provinz konzentriert sich außerdem auf eine starke und gleichzeitige Innovation grundlegender Elemente der allgemeinen und beruflichen Bildung und erzielt dadurch zahlreiche positive Ergebnisse.

Konkret haben 100 % der Kindergärten in der Provinz das Thema „Bau kindgerechter Kindergärten“ effektiv umgesetzt und von 2013 bis heute stets eine allgemeine Grundschulbildung auf Stufe 3 erreicht.

Besonderes Augenmerk wird auf die Ausbildung hervorragender Schüler gelegt (mit 3 Goldmedaillen bei der Internationalen Mathematik-Olympiade (IMO) in 3 aufeinanderfolgenden Jahren); die Berufsausbildungsquote liegt auf beiden Ebenen bei über 90 %; es gibt genügend Englischlehrer auf der Grundschulstufe, bevor mit der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 begonnen wird.

Im Zuge der Teamentwicklung hat Thai Binh ein Dokument herausgegeben, das die Umwandlung von Vorschullehrern auf Vertragsbasis in Beamte vorsieht und so die Probleme im Vorschullehrerteam schnell löst.

Bezüglich des Finanzierungsmechanismus ist bemerkenswert, dass die Haushaltsausgaben der Provinz für Bildung und Ausbildung zwischen 2013 und 2023 durchschnittlich über 20 % der gesamten lokalen Haushaltsausgaben betrugen.

In Bezug auf Schwierigkeiten und Einschränkungen erklärte das Parteikomitee der Provinz Thai Binh: „Einige Bildungseinrichtungen sind klein, daher ist es schwierig, die Anforderungen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 zu erfüllen.“

Die Personalstruktur ist in manchen Bildungseinrichtungen nicht einheitlich, die Ausstattung entspricht noch immer nicht den Standards, die Qualität der bundesweit exzellenten Studierenden ist nicht nachhaltig.

In seiner Rede bei der Arbeitssitzung würdigte der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, dass Thai Binh die Resolution 29 umfassend und umgehend verbreitet, das Aktionsprogramm sehr früh herausgegeben und wirksam umgesetzt und dabei viele bemerkenswerte Ergebnisse erzielt habe.

„Je mehr Innovationen, desto mehr Schwierigkeiten und Herausforderungen. Innovationen müssen daher einen Fahrplan, einen Schwerpunkt und Kernpunkte haben und dürfen nicht verstreut sein. Zu ungeduldig oder zu perfektionistisch zu sein, ist nicht gut“, bemerkte der stellvertretende Minister.

Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung betonte die Rolle der Leiter von Bildungseinrichtungen bei der Innovation im Bildungs- und Ausbildungsbereich und bekräftigte: „Wenn die Führungskräfte nicht informiert sind und ihre Leidenschaft nicht an ihre Untergebenen weitergeben können, wird es sehr schwierig sein, bei Innovationen erfolgreich zu sein.“

Der stellvertretende Minister Pham Ngoc Thuong schlug vor, dass die Kommunen in der kommenden Zeit eine gute Netzwerkplanung durchführen und die Effizienz sicherstellen, grundlegende Elemente der Bildung stark und gleichzeitig erneuern und finanzielle Mechanismen und Einrichtungen in Richtung Standardisierung erneuern sollten, „ohne den Fuß an den Schuh anzupassen“.

In Bezug auf die Sozialisierung sagte der stellvertretende Minister, dass man sich darüber im Klaren sein müsse, dass Sozialisierung nicht nur Unterstützung und Wohltätigkeit sei, sondern alle Ressourcen für Investitionen mobilisieren müsse, von Mechanismen und Richtlinien bis hin zur angemessenen Mobilisierung aller sozialen Ressourcen. Sozialisierung müsse mit staatlichen Investitionen sowie mit der Autonomie und Eigenverantwortung der Bildungseinrichtungen verbunden sein.

Zuvor hatte die Arbeitsdelegation am selben Morgen die Umsetzung der Resolution 29 im Parteikomitee des Bezirks Thai Thuy in der Provinz Thai Binh begutachtet.

Laut dem Bericht des örtlichen Parteikomitees zur Umsetzung der Resolution 29 hat sich der Bezirk darauf konzentriert, die synchrone Innovation der Grundelemente der allgemeinen und beruflichen Bildung dahingehend zu lenken und effektiv umzusetzen, dass die Qualitäten und Fähigkeiten der Lernenden gefördert werden, und dabei viele positive Ergebnisse erzielt.

Konkret geht es um die Ausrottung des Analphabetismus der Stufe 2, die allgemeine Einführung der Vorschulbildung für 5-jährige Kinder, die allgemeine Einführung der Grundschulbildung der Stufe 3 und die allgemeine Einführung der Sekundarstufe I der Stufe 3. Abschluss der Fusion von 41 Schulen (die meisten davon in der Provinz Thai Binh).

In 10 Jahren investierte der gesamte Bezirk über 800 Milliarden VND (von denen fast 117 Milliarden VND sozialisiert wurden), um Werke zu bauen und zu reparieren und Ausrüstung für den Unterricht zu kaufen.

Bemerkenswert ist, dass die Abteilung für Bildung und Ausbildung von Thai Thuy im Jahr 2019 vom Ministerium für Bildung und Ausbildung als einzige Einheit des Landes für den UNESCO-Preis nominiert wurde, der in Abstimmung mit der japanischen Regierung unter dem Motto „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ steht.

Vizeminister Pham Ngoc Thuong äußerte sich besonders besorgt über die Situation der Lehrer und der Bildungsverwaltung und bekräftigte bei dem Treffen: „Der Mensch ist der entscheidende Faktor, und in der Bildung und Ausbildung ist er noch wichtiger. Nur mit guten Lehrern können wir gute Schüler haben.“

Niemand ist mit Gewalt an Schulen oder überhöhten Schulgebühren einverstanden. Wenn es zu Verstößen kommt, müssen diese geahndet werden. Der Umgang muss jedoch ruhig erfolgen, mit der richtigen Person, der richtigen Stelle, mit Vernunft und Mitgefühl, um das Ansehen der Schule und der Lehrer zu wahren und den Respekt der Gesellschaft zu wahren.

„Dazu muss jeder Lehrer auch ein Vorbild für die Gesellschaft sein, das sie respektiert“, riet der stellvertretende Minister Pham Ngoc Thuong den an der Tagung teilnehmenden Lehrern und brachte auch seine Hoffnung zum Ausdruck, dass die lokalen Behörden und Parteikomitees den vielen Druck, dem die Lehrer heute ausgesetzt sind, teilen und verstehen würden.

Quelle: https://www.congluan.vn/doi-moi-giao-duc-co-thay-tot-moi-co-hoc-tro-gioi-post268588.html