Tausenden von Studenten werden ihre Diplome aufgrund der Englisch-Ausgabestandards „zurückgehalten“

Fremdsprachenstandards sind ein Instrument für Studierende, um selbstbewusst am Arbeitsmarkt teilzunehmen, insbesondere im Kontext der internationalen Integration. Gemäß den Vorschriften des Bildungsministeriums werden Fremdsprachenstandards nach dem seit 2016 geltenden vietnamesischen nationalen Qualifikationsrahmen festgelegt. B1 ist das Mindestniveau, das die meisten Universitäten für die Bewertung von Fremdsprachenstandards verwenden. Wie werden Fremdsprachenstandards an vielen Universitäten umgesetzt? Leserinnen und Leser sind eingeladen, die Artikel von VietNamNet zu diesem Thema zu lesen.

An manchen Schulen verzögern sich die Abschlüsse von 30–50 % der Schüler aufgrund von Fremdsprachenfächern.

Dr. Thai Doan Thanh, stellvertretender Rektor der Ho Chi Minh City University of Industry and Trade, erklärte, dass die Studierenden zwar für den Abschluss in Betracht gezogen würden, aber um ein Diplom zu erhalten, müssten sie die Voraussetzungen für Fremdsprachen und IT erfüllen. In IT erreichen die meisten Studierenden die Voraussetzungen vorzeitig. In Fremdsprachen schaffen es nur etwa 50 % rechtzeitig; die restlichen 50 % erfüllen die Voraussetzungen zum Zeitpunkt des Abschlusses nicht. Dies führt dazu, dass ihre Diplome „gesperrt“ sind, da die Studierenden die Fremdsprachenvoraussetzungen erfüllen müssen, um ein Diplom zu erhalten.

Dr. Thai Doan Thanh erklärte, dass es sich hierbei nicht um einen verspäteten Abschluss handele, sondern um einen Abschluss, bei dem das Diplom aufgrund der Nichterfüllung der Fremdsprachenstandards verspätet ausgehändigt werde. Studierende, die die Standards erfüllen, erhalten ihr Diplom zu diesem Zeitpunkt.

„Je nach Anstrengung des Schülers können manche Schüler den Fremdsprachen-Output-Standard in sehr kurzer Zeit, nämlich in ein bis zwei Monaten, erreichen, es gibt aber auch Schüler, die die Abschlussprüfung bestanden haben, aber noch ein bis zwei Jahre brauchen, um diesen Standard zu erreichen“, sagte Dr. Thai Doan Thanh.

Er sagte, dass viele Studierende derzeit die Voraussetzungen für den Abschluss nicht erfüllen. Obwohl die Schule dies schon sehr früh eingeführt hat und regelmäßig daran erinnert und dazu anhält, kümmern sich viele Studierende nicht um die Voraussetzungen für den Abschluss. Sie verschieben dies oft bis zum letzten Semester – „das Wasser reicht bis zum Fuß“, während dies eine arbeitsreiche Zeit für Praktika und Abschlussarbeiten ist.

Illustration: Le Huyen

Herr Thanh rät, dass die Schüler, die die Schule besuchen, einen klaren Plan und eine klare Vorgehensweise benötigen, um die Fremdsprachenstandards zu erreichen. Idealerweise sollten die Schüler die Fremdsprachenstandards bereits im zweiten Jahr erreichen, da die Schüler zu diesem Zeitpunkt gerade ihr Fremdsprachenstudium im Hauptcurriculum abgeschlossen haben. Wenn die Schüler zu diesem Zeitpunkt die Prüfung ablegen, verfügen sie bereits über Kenntnisse. Wenn sie diese nach einiger Zeit vernachlässigen, wird die Fremdsprachenprüfung schwieriger. Andererseits müssen die Schüler entschlossen sein und alles daran setzen, die Fremdsprachenstandards zu erreichen.

Laut einem Vertreter der University of Commerce haben etwa 30 % der Studenten des letzten Abschlussjahrgangs ihren Abschluss zu spät gemacht, darunter auch Studenten, die die Englisch-Leistungsstandards nicht erfüllten (der Rest hatte aus anderen Gründen nicht genügend Leistungspunkte erworben).

Laut dieser Person fällt die Zahl der Schüler, die Schwierigkeiten mit Fremdsprachen haben, vor allem auf die Schülergruppe in ländlichen Gebieten und in schwierigen Verhältnissen. Dies behindert auch den Unterricht an der Schule. „Weil sie ohnehin schon schwach in Fremdsprachen sind, ist das Englischstudium an der Universität noch schwieriger. Sie stehen nicht nur unter dem Druck des Zeitmangels, sondern auch der finanziellen Probleme. Denn wenn sie weiter studieren und ihre Fremdsprachenkenntnisse ergänzen möchten, brauchen sie Geld. Gleichzeitig sind die Studiengebühren für das Hauptstudium bereits eine Belastung. Manche Schüler haben außerdem den Nachteil, dass sie nebenbei arbeiten müssen, um Studiengebühren und Lebenshaltungskosten zu bezahlen. Daher wird es schwieriger, die Anforderungen an die Fremdsprachenkenntnisse zu erfüllen“, so die Person.

Um den Abschluss zu gewährleisten, absolvieren Studierende daher normalerweise alle Fächer und konzentrieren sich dann ganz auf den Abschluss von Fremdsprachenkursen/-credits. „Grundsätzlich können Studierende also trotzdem ihren Abschluss machen, müssen aber akzeptieren, dass sie später ihren Abschluss machen“, sagte er.

Dieser Person zufolge wird die Schule jedoch auch in Zukunft, um die Qualität der Ausbildung zu verbessern, weiterhin darauf abzielen, den Englisch-Abschlussstandard auf IELTS 5,5 oder höher anzuheben (anstelle von IELTS 5,0 wie bisher).

Technische Schulen „befreien sich vom Etikett“ der fremdsprachenschwachen Schüler

Laut Associate Professor Bui Hoai Thang, Leiter der Ausbildungsabteilung der Technischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt, sind die Fremdsprachenanforderungen für den Universitätsabschluss im nationalen Qualifikationsrahmen (Stufe 3/6 des vietnamesischen Qualifikationsrahmens für Fremdsprachen) festgelegt.

Die Schule legt stets Wert auf die Fremdsprachenausbildung ihrer Schüler und bereitet sie auf die Teilnahme am anspruchsvollen Arbeitsmarkt und die internationale Integration vor. Derzeit entspricht das Standard-Ausbildungsprogramm (auf Vietnamesisch) einem Fremdsprachen-Ausgangsstandard, der TOEIC 600 entspricht. Das auf Englisch/Fortgeschrittene unterrichtete Programm entspricht IELTS 6.0 (auch der Eingangsstandard).

Um den Englischunterricht zu fördern, legt die Schule für jedes Niveau/jedes akademische Jahr Englisch-Schwellenwerte fest, die dem Lehrplan der Schule für den Englischunterricht entsprechen. Die Studierenden müssen die Fremdsprachenstandards erfüllen, bevor sie ihr Abschlussprojekt erhalten, damit sie nach Abschluss ihres Abschlussprojekts sofort ihr Diplom erhalten können. Daher gibt es an der Technischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt nur sehr wenige Studierende, die ihr Diplom aufgrund von Fremdsprachenstandards verspätet erhalten.

An der Ho Chi Minh City University of Industry erklärte Dr. Nguyen Trung Nhan, Leiter der Ausbildungsabteilung, dass es noch keine genauen Statistiken über die Zahl der Studierenden gebe, die aufgrund unzureichender Fremdsprachenkenntnisse ihr Diplom verspätet erhalten, es aber nur etwa 5-10 % der Studierenden pro Studiengang seien. Die meisten dieser Studierenden studieren im technischen Bereich, nur sehr wenige im Wirtschafts- und Dienstleistungssektor.

Studierende der Technischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt bei der Abschlussfeier. Foto: Website der Universität

Dr. Nguyen Thanh Hung, Leiter der Ausbildungsabteilung der Hanoi University of Science and Technology, erklärte, dass die Schule angesichts der Rolle und Bedeutung von Fremdsprachen in der modernen Gesellschaft auch Standards für die Sprachkompetenz festlege, damit die Schüler trotz ihrer beruflichen Schwerpunktsetzung das Erlernen von Fremdsprachen nicht vernachlässigen. Daher verlange die Schule von den Schülern, dass sie die erforderlichen Englischkenntnisse erreichen, um ihren Abschluss zu machen.

Die Hanoi University of Science and Technology ist der Ansicht, dass auch Studierende des Ingenieurwesens gute Englischkenntnisse benötigen, um nach dem Abschluss im Kontext der Internationalisierung handlungsfähig zu sein und sich weiterzuentwickeln. Englischkenntnisse sind sehr wichtig und vorteilhaft, da sie ihnen später beim Lesen und Verstehen von Dokumenten sowie beim Zugang zu neuen Technologien helfen können.

Daher stellt die Hanoi University of Science and Technology je nach Ausbildungssystem/-programm unterschiedliche Anforderungen an die Fremdsprachenkenntnisse. „Bei Ausbildungssystemen, die auf Englisch unterrichtet werden, sind die Anforderungen höher als beim normalen System“, sagte Herr Hung.

Laut Herrn Hung gibt es unter den Studierenden, die jedes Jahr ihren Abschluss verspätet machen, aus verschiedenen Gründen auch solche, die mit den Fremdsprachenkenntnissen nicht klarkommen. Tatsächlich handelt es sich bei den Studierenden, die aufgrund von Fremdsprachenkenntnissen ihren Abschluss verspätet machen, hauptsächlich um Studierende des Standardprogramms (Studiengang ausschließlich auf Vietnamesisch). Für Studierende der Aufbaustudiengänge ist dies kaum ein Problem, da sie über eine Grundausbildung und ein Studium auf Englisch verfügen.

Gemäß dem vietnamesischen nationalen Qualifikationsrahmen müssen Hochschulabsolventen Fremdsprachenkenntnisse der Stufe 3/6 des vietnamesischen Fremdsprachenrahmens nachweisen. Derzeit schreiben viele Universitäten vor, dass die Englischkenntnisse für den Abschluss der Studierenden Stufe 3 des vietnamesischen Fremdsprachenrahmens sind (entspricht B1 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens – GER oder IELTS 5.0); für Sprachstudenten ist es Stufe 5 des vietnamesischen Fremdsprachenrahmens (entspricht C1 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens – GER oder IELTS 6.5). Die derzeit akzeptierten Fremdsprachen sind Englisch, Chinesisch, Französisch, Deutsch, Japanisch, Koreanisch und Russisch. Einige Universitäten schreiben nur Englischkenntnisse vor, die meisten Schulen verlangen renommierte internationale Zertifikate.

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Quelle: https://vietnamnet.vn/hang-nghin-sinh-vien-bi-giam-bang-tot-nghiep-do-vuong-chuan-dau-ra-tieng-anh-2325870.html