Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

Schüler in Ho-Chi-Minh-Stadt müssen am Samstagmorgen zur Schule gehen: Aufgrund des Missverständnisses der Schulen, 2 Unterrichtsstunden pro Tag zu haben

Am 10. September veranstaltete das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt eine Konferenz, um Ideen zum Schulbildungsplan für das Schuljahr 2025–2026 beizutragen. An der Konferenz nahmen Leiter von Mittel- und Oberschulen aus der ganzen Stadt teil.

Báo Tuổi TrẻBáo Tuổi Trẻ10/09/2025

học sáng thứ Bảy - Ảnh 1.

Schüler der Vo Truong Toan Secondary School im MINT-Unterricht – Foto: Zur Verfügung gestellt von der Schule

Nguyen Bao Quoc, stellvertretender Direktor des Bildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt, erklärte auf der Konferenz, die derzeitige Schwierigkeit bei der Organisation von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag liege in der mangelnden Regelmäßigkeit des Unterrichts am Samstagvormittag. Das größte Hindernis für den Unterricht am Samstagvormittag sei die falsche Vorstellung, dass nicht mehr als sieben Unterrichtsstunden pro Tag stattfinden sollten.

Kein regulärer Unterricht am Samstagvormittag

„Das Ministerium für Bildung und Ausbildung schreibt vor, dass nicht mehr als sieben Unterrichtsstunden pro Tag stattfinden dürfen. Das bedeutet, dass diese sieben Stunden für die Durchführung des allgemeinen Bildungsprogramms genutzt werden. Was andere Fächer und Bildungsaktivitäten betrifft, können die Schulen diese im Unterricht ausgleichen, was bedeutet, dass mehr als sieben Unterrichtsstunden pro Tag möglich sind.“

Schulen sollten samstags keinen regulären Unterricht anbieten. Stattdessen sollten die Samstage genutzt werden, um begabte Schüler zu fördern, leistungsschwächere Schüler zu unterrichten, Clubs zu organisieren … mit der aktiven und freiwilligen Teilnahme der Schüler.

Manche Schulleiter sagen: „Ich bin der Schulleiter, ich habe das Recht dazu! Die Schule arrangiert es so, dass die Schüler vormittags fünf Stunden lernen, nachmittags nur zwei, dann nach Hause gehen und am Samstagmorgen noch drei Stunden lernen. Das ist nicht in Ordnung!“, sagte Herr Quoc.

Herr Quoc forderte, dass die Direktoren der Mittel- und Oberschulen der Stadt nach diesem Treffen den Lehrplan der Schule überprüfen und den Stundenplan für jede Klasse neu ordnen sollten, um ihn an die Vorschriften und tatsächlichen Bedingungen anzupassen.

Er forderte die Mittel- und Oberschulen außerdem auf: „Nehmen Sie nicht zu viele Fächer in den Lehrplan auf und decken Sie den Unterricht nicht mit zu vielen Inhalten ab.“

Ebenfalls auf der Konferenz erklärte Herr Tran Ngoc Huy, stellvertretender Leiter der Abteilung für allgemeine Bildung des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt: „Die Unterrichtsfächer im Lehrplan werden entsprechend den Wünschen der Eltern organisiert. Das heißt, die Eltern melden sich bei der Schule an, um eine Klasse zu eröffnen. Daher ist es unmöglich, diese Fächer in den Stundenplan für den regulären Unterricht aufzunehmen, es sei denn, 100 % der Eltern dieser Klasse melden sich an.“

Neues Lernmodell macht Eltern „zufrieden“

Der beeindruckendste Teil der Konferenz war der Bericht von Frau Tran Thuy An, Direktorin der Vo Truong Toan Secondary School im Bezirk Sai Gon. Frau An sagte: „Vor der Entwicklung des Bildungsplans organisierte die Schule einen Dialog und befragte die Meinung der Eltern.“

Die Umfrageergebnisse zeigen, dass fast 100 % der Eltern mit dem Stundenplan, der Klasseneinteilung entsprechend den Wünschen, Interessen und Fähigkeiten der Schüler und dem zweitägigen Internatsprogramm einverstanden sind.

Davon stimmten 96,9 % der Eltern einer Teilnahme an Schulprogrammen zu (wie Sportunterricht, Fremdsprachenentwicklung durch Kommunikation mit ausländischen Lehrern, digitale Kompetenzen durch internationale Computerprogramme, Kompetenzen in künstlicher Intelligenz, MINT-Bildung, Vermittlung von Lebenskompetenzen, abhängig von der tatsächlichen Anzahl der Unterrichtsstunden der jeweiligen Unterrichtsart, die ihre Kinder besuchen); 1,7 % der Eltern stimmten einer Teilnahme nicht zu und 1,4 % waren anderer Meinung.

Darüber hinaus stimmen 88 % der Eltern zu, von Montag bis Freitag direkt in der Schule zu lernen. Am Samstag ist das Online-Lernen flexibel. Daher gehen die Schüler der Vo Truong Toan Secondary School nur von Montag bis Freitag zur Schule.

Die erste Stunde an dieser Schule beginnt um 7:30 Uhr, die Vormittagsstunde endet um 11:15 Uhr, sodass die Schüler zu Mittag essen und ein Nickerchen machen können. Die Nachmittagsstunde beginnt um 13:30 Uhr und endet um 16:25 Uhr.

„Unsere Lehrer fragen sich, warum die Schule dieses Jahr nicht früher enden kann, obwohl wir weniger Unterricht haben als letztes Jahr. Ich habe den Lehrern gesagt, dass wir dem Volk dienen und die Kinder des Volkes unterrichten. Die meisten Eltern an unserer Schule sind Arbeiter und Beamte. Wenn die Schule zu früh endet, wird es für sie sehr schwierig, ihre Kinder abzuholen und wieder zu bringen“, sagte Frau An auf der Konferenz.

Gemäß dem zweitägigen Unterrichtsplan der Vo Truong Toan Schule ist das Programm der zweiten Sitzung in zwei Typen unterteilt: Der erste Typ sind Bildungsaktivitäten, die aus dem Budget finanziert werden. Dazu gehören Überprüfung und Nachhilfe für Schüler, deren Studienergebnisse im letzten Semester nicht dem Standard entsprechen, Schulungen für hervorragende Schüler, Überprüfung der Aufnahmeprüfung der 10. Klasse für Schüler im letzten Jahr, internationale Austausch- und Kooperationsaktivitäten und andere berufliche Aktivitäten, die in Unterrichtsstunden umgewandelt werden.

Insbesondere führt die Schule die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse flexibel je nach Art der integrierten Klasse, des Englisch-Aufbauunterrichts, des Mathematik-Zusatzunterrichts in Englisch, des Japanisch-als-Fremdsprache-1-Unterrichts und des Allgemeinbildungsunterrichts durch.

Diese Aufgabe wird in drei Phasen unterteilt: Phase 1 ist das erste Semester, in dem die Schüler der 9. Klasse noch einige Fächer des Schulprogramms wie digitale Kompetenzen, MINT usw. lernen. Gleichzeitig werden die Lehrer das Wissen der Schüler in direkter und Online-Form auf LMS festigen.

Phase 2 ist das zweite Semester. Die Schule wird den gesamten Unterricht des Schulprogramms in erweiterten Unterricht für drei Fächer umwandeln, die in der 10. Klasse geprüft werden: Mathematik, Literatur und Fremdsprachen.

Phase 3 beginnt mit der Abschlussprüfung des zweiten Semesters. Die Schule überträgt alle Vorlesungen, die nicht in der Aufnahmeprüfung der 10. Klasse enthalten sind, in das LMS-System, damit die Schüler online lernen können. Den Lehrern wird Zeit für das direkte Lernen zur Vorbereitung auf die Aufnahmeprüfung der 10. Klasse zur Verfügung gestellt.

„Auch wenn wir den Eltern bei den Fächern des Schullehrplans die Wahl im Voraus überlassen, kommt es dennoch zu einem direkten Treffen mit der Schule, um den Grund herauszufinden, wenn ein Elternteil in letzter Minute nicht einverstanden ist.“

Wenn die Eltern sich die Studiengebühren nicht leisten können, wird die Schule zusätzlich zu den Gründen für die Ablehnung der Teilnahme mit Partnern zusammenarbeiten, um die Studiengebühren zu erlassen oder zu reduzieren und so sicherzustellen, dass kein Schüler zurückgelassen wird“, informierte Frau An.

Erstes Jahr der Umsetzung

Das Schuljahr 2025/26 ist das erste Jahr, in dem die Schulen in Ho-Chi-Minh-Stadt gemäß den neuen Vorschriften des Bildungsministeriums zwei Unterrichtsstunden pro Tag anbieten. Danach dürfen die Schulen maximal sieben Unterrichtsstunden pro Tag und elf Unterrichtsstunden pro Woche für die Mittel- und Oberstufe anbieten. Einige Mittelschulen haben ihren Unterricht so gestaltet, dass die Schüler am Samstagvormittag zur Schule gehen, was bei vielen Eltern zu Verärgerung und Reaktionen führte.

Muss die Zustimmung der Eltern nachweisen

Gemäß dem Dokument des Bildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt, das den Unterricht in zwei Unterrichtseinheiten pro Tag regelt, müssen die Bildungsaktivitäten in der zweiten Unterrichtseinheit aus sozialisierten Quellen (d. h. Schulprogrammen) wissenschaftlich, effektiv und notwendig sein, die freiwillige Teilnahme der Schüler und die Zustimmung der Eltern gewährleisten und den Organisations- und Durchführungsbedingungen der Schule entsprechen. Insbesondere müssen die Schulen über Dokumente verfügen, die dies belegen.

Zurück zum Thema
HOANG HUONG

Quelle: https://tuoitre.vn/hoc-sinh-tp-hcm-phai-di-hoc-sang-thu-bay-do-truong-hieu-chua-dung-ve-day-2-buoi-ngay-20250910223529606.htm


Kommentar (0)

No data
No data

Gleiches Thema

Gleiche Kategorie

Bewahren Sie den Geist des Mittherbstfestes durch die Farben der Figuren
Entdecken Sie das einzige Dorf in Vietnam unter den 50 schönsten Dörfern der Welt
Warum sind rote Fahnenlaternen mit gelben Sternen dieses Jahr so ​​beliebt?
Vietnam gewinnt den Musikwettbewerb Intervision 2025

Gleicher Autor

Erbe

Figur

Geschäft

No videos available

Nachricht

Politisches System

Lokal

Produkt