Wie kann man studieren und arbeiten, wenn KI „überall“ ist?

Heutzutage ist KI in den meisten Bereichen präsent. Wie sollten die Menschen also studieren, arbeiten und ihre zukünftige Karriere wählen, um nicht aus dem Markt ausgeschlossen zu werden?

C. BERÜCKSICHTIGEN SIE BEI ​​DER WAHL EINER KARRIERE, WER DIE MÖGLICHKEIT HAT, EINZUFLUSS

Tran Coi, Direktor vonFPT Slowakei/FPT Tschechien, sagte auf dem Forum „Positionierung vietnamesischer Werte im Ausland im digitalen Zeitalter und künstliche Intelligenz“, das Mitte Juni vom Vietnamesischen Frauenforum in Europa in Budapest, Ungarn, organisiert wurde, dass KI durch den Verlust vieler Arbeitsplätze Massenarbeitslosigkeit verursachen könnte. Prognosen zufolge könnte KI 5–10 % der menschlichen Arbeitsplätze vollständig ersetzen. Etwa 60 % der Arbeitsplätze können teilweise durch KI ersetzt werden, 30 % der Arbeitsplätze werden nicht durch KI ersetzt.

Vietnamesische Frauen in Europa nehmen an einem Forum teil, in dem KI und Anpassungslösungen diskutiert werden

FOTO: THUY HANG

KI-Modelle werden es schwer haben, Menschen in Bereichen zu ersetzen, die Kreativität und soziale Kompetenzen wie Kommunikation, Empathie, Verständnis und Anpassungsfähigkeit erfordern. Gleichzeitig werden KI-Modelle auch Arbeitsplätze in Unternehmen, die Kreativität, künstlerisches Geschick, Kundenservice, Führungsqualitäten und Entscheidungskompetenz erfordern, nur schwer effektiv ersetzen können.

„Bei der Berufswahl müssen junge Menschen lernen, wie sich die neueste KI-Technologie auf ihre Karriere auswirkt und welche Aufgaben KI übernehmen kann, damit sie Wege finden, sich anzupassen. Ich zitiere ein gutes Zitat von Herrn Ginni Rometty, dem ehemaligen Direktor der IBM Company: „KI wird den Menschen nicht ersetzen, aber diejenigen, die KI nutzen, werden diejenigen ersetzen, die noch nie KI genutzt haben“, sagte Herr Tran Coi.

LEBENSLANGES SELBSTLERNEN IST DER SCHLÜSSEL

Außerordentliche Professorin Dr. Nguyen Thi Huong, Vorsitzende des Rates der Pädagogischen Universität der Vietnam National University in Hanoi, sagte, dass das KI-Zeitalter die globale Bildung mit drei Haupttrends umgestalte: personalisiertes Lernen, Verringerung der Lernlücke und Veränderung der Rolle der Lehrkräfte. Lehrkräfte werden zu Wissenscoaches, die sich auf die Gestaltung kreativer Lernumgebungen und die Entwicklung kritischer, interdisziplinärer Fähigkeiten konzentrieren.

Um sich anzupassen, ist es daher dringend erforderlich, das Bildungsmodell von der „Kommunikation“ auf die „Ermächtigung“ umzustellen. KI ist nicht nur ein Instrument zur Unterstützung des Unterrichts, sondern auch ein starker Katalysator zur Förderung der Demokratisierung des Wissens und zur Betonung der Rolle der Lernenden. In diesem Zusammenhang muss das moderne Bildungsmodell die Entwicklung von vier Kernkompetenzen ausrichten. Die erste ist kritisches Denken. Die zweite ist interdisziplinäre Kreativität, die sich durch die Verknüpfung von Wissen aus vielen Bereichen, insbesondere zwischen Wissenschaft , Technologie und Kunst (MINT), zeigt. Die dritte ist lebenslanges Selbstlernen. Und schließlich digitale Ethik.

Kandidaten nutzen die Gemini-App zur Vorbereitung auf die Abiturprüfung

Foto: Ngoc Long

„Digitale Ethik ist eine unverzichtbare Grundlage im KI-Zeitalter, die durch die Konfrontation der Lernenden mit simulierten Situationen vermittelt werden muss. Von dort aus verstehen die Lernenden die technologischen Verantwortlichkeiten klar, von der Datensicherheit bis hin zum Umgang mit algorithmischer Voreingenommenheit (Voreingenommenheit ist die Tendenz, Entscheidungen zu treffen oder Ereignisse zugunsten einer Seite zu interpretieren – PV), und das alles unterstützt durch spezielle pädagogische KI-Tools“, erklärte Associate Professor Dr. Nguyen Thi Huong.

Im Gespräch mit dem Reporter Thanh Nien erklärte Phan Dinh Long Nhat, Direktor der auf KI-Anwendungsprodukte spezialisierten AIVOS Company Limited, dass es aus Sicht der Schulen angesichts der allgegenwärtigen KI unmöglich sei, Schüler davon abzuhalten, KI im Lernprozess einzusetzen. Das Wichtigste sei jedoch, dass Familien und Schulen die Schüler über das erforderliche Bewusstsein und die erforderlichen ethischen Grundsätze im Umgang mit KI aufklären.

Auch vietnamesische Frauen sind vom Prozess der Popularisierung von KI nicht ausgeschlossen.

Dr. Phan Bich Thien, Präsidentin des Vietnamesischen Frauenforums in Europa, sagte, dass die Vietnamesen im Ausland angesichts der Tatsache, dass KI die Welt täglich verändert, ihre eigene Identität – von der Sprache bis zur Kultur – bekräftigen müssen, um sich zu integrieren, aber nicht aufzulösen. In diesem Zusammenhang sind vietnamesische Frauen im Ausland die wichtigsten Botschafterinnen.

„Viele Menschen denken, dass Frauen nicht sensibel seien und KI nicht wahrnehmen könnten. Doch im Gegenteil, die Realität zeigt, dass Frauen sehr bereitwillig am Lernprozess teilnehmen und KI in ihrer Arbeit einsetzen. Darüber hinaus beteiligen sie sich auch am Prozess der Entwicklung, Bereitstellung, Implementierung und Erstellung von KI-Modellen“, sagte Márta Mátrai, Erste Vizepräsidentin des ungarischen Parlaments.

Quelle: https://thanhnien.vn/hoc-tap-lam-viec-the-nao-khi-ai-o-khap-moi-noi-185250710195856513.htm